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渝粤 教育
题目1：内地的社区工作是指社区专职工作者在党和政府的领导下，依靠（ ），利用社区资源，强化社区功能，解决社区问题，促进政治经济文化环境和健康发展，不断提高生活水平和质量的过程。: 社会力量
题目2：在社会策划模式下，社区工作的介入目标主要是以完成具体的（ ）为主要目标。: 效益
题目3：社区工作者在分析社区问题时较多采用（ ）视角，认为问题不完全是源于个人，而是与社区周围环境、政策和制度有密切关系。: 从下而上
题目4：设计社区服务方案的第一步是（ ）。: 拜访社区居委会
题目5：社区服务最根本、最本质的特征是（ ）。: 地域性
题目6：（ ）是指通过一些宣传教育的活动，重点控制不守公德和秩序的行为。: 发展式教育
题目7：社区治安内容涉及面很广，这体现出社区治安内容的（ ）特征。: 长期性
题目8：社会行动的介入目标，有时强调过程目标，有时强调任务目标。以下属于任务目标的是（ ）。: 提升社会意识
题目9：社会学家（ ）是交换理论的创始人，该理论认为任何人际关系本质上就是交换关系。: 霍曼斯
题目10：联合国指出，（ ）是一种经由居民努力，联合政府当局一起，来改善社区的经济、社会和文化条件，把社区整合到国家生活当中，是他们对国家的进步作出最大贡献的工作过程。: 社会工作
题目11：社区工作的目标主要包括（ ）。: 促进居民参与、解决社区问题
题目12：社区就业的内容主要包括（ ）。: 解决社区下岗和失业人员的社会保险接续等实际困难
题目13：地区发展模式强调参与者的自决及成长，社会工作者通常扮演（ ）角色。: 方案执行者
题目14：社会策划中的社区工作者主要担当的角色包括( )。: 项目规划者的角色
题目15：社区工作价值观包括（ ）。: 以集体取向的人的价值和尊严
题目16：在社会行动中，社区工作者可以扮演的角色包括（ ）。: 资源提供者
题目17：广义的社区工作特指专业社区工作机构及专业社区工作者关于社区工作的理论、方法、技能及其应用过程。
题目18：社区工作作为一种有计划的集体行动的方法，无须重视居民参与。
题目19：社区工作者在条件十分落后的社区中，可以不尊重社区成员的人格和权利，应该采取一种高高在上的态度，帮助社区成员调整和改善生活方式。
题目20：马克思冲突理论认为，冲突产生于社会经济制度，特别是财产所有制以及相关的阶级结构。
题目21：一个社区工作者是否对自己的能力有信心（即个人自我效能认知），不会影响到他的工作表现。
题目22：地区发展的过程目标是指通过居民的广泛参与和社区工作者有目的的组织及教育，使社区当事人个人、社区人际关系和社区整体等不同层面达到发展和增强的目标。
题目23：社会行动的本质不是要推翻整个社会制度，也不是要对政治、经济、社会结构进行全面改革，更不是要进行革命。
题目24：社区工作的特点之一是重点解决社区居民所面临的个体问题。
题目25：社区服务是以社区组织为依托，以社区居民自助互助为基础，突出重点对象，面向社区全体居民，以提高社区居民生活质量为最终目标的社会性服务。
题目26：社会弱势群体是指依靠自身力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
题目27：社区康复的宗旨是充分利用社区资源，使患者或残疾者在社区或家庭通过康复训练使疾病好转或痊愈，生理功能得到增强。
题目28：社区矫治工作是一项政治性、专业性、政策性较弱的工作。
题目29：社区工作以整个社区及社区中的居民为服务对象，必须充分考虑社区的利益主体，即社区居民自身的权利和需要，积极促进社区发展，提高社区福利水平。
题目30：社会资本通过单一形式对社区和社会保障发挥积极功能。
题目31：加强社区管理，保证社会秩序是中国城市社区建设的基本追求之一。
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