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试题1：1.过分关注与强调相对静态的正确的科学知识的学习与掌握等，而不同程度地忽视个性化的科学探究过程，是（??）取向的。
A.生活
B.生活
C.实践
D.学科
试题2：2.生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活动往往倾向于（????）活动,因为这样幼儿可以更加自由地进行科学探究，不受时间的限制，并且幼儿可以选择自己喜欢的材料，按照自己喜欢的方式进行探究。
A.区域
B.自由
C.角色
D.户外
试题3：3.以下哪类活动不属于科学集体教学活动的类型（???）
A.技术操作型活动
B.观察认识型活动
C.区域游戏型活动
D.实验操作型活动
试题4：4.在区角活动中，幼儿可以独立自主地选择活动的内容、材料、同伴、玩法等，按照自身的意愿选择开展某个活动或是参与到同伴活动中去。这体现了区角活动的（????）特点。
A.独立性
B.自主性
C.创造性
D.实践性
试题5：5.区角活动的设计原则不包括以下哪一项（????）
A.时空开放性
B.活动自主性
C.操作层次性
D.材料多样性
试题6：6.家庭中科学教育的开展可以随时随地，内容、形式、时间和地点都不受限制。这是家庭教育中进行科学教育的（???）特点。
A.个别化
B.持久和连续
C.灵活和随机
D.随意性
试题7：7.学前儿童科学教育以(?????)为主要活动方式。
A.游戏
B.集体教学
C.上课
D.探究
试题8：8.幼儿需要根据探究的任务和对问题的猜测假设，选择适宜的观察、实验、测量等方法，制订研究的计划和调査的方案。这属于幼儿科学探究的（???）环节。
A.结论解释
B.收集信息
C.调查验
D.猜测假设
试题9：9.在人为控制的条件下，教师或幼儿利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或动手操作，以发现客观事物的变化及其因果联系的方法是（??）。
A.演示法
B.实验法
C.观察法
D.控制法
试题10：10.因为学前儿童在玩的时候突然发现了影子的存在，所以教师就借此引导他们认识光影关系，生成了一次科学教育课程，这体现学前儿童科学教育活动设计与指导的（???）。
A.非常规原则
B.趣味性原则
C.生活性原则
D.偶发性原则
试题11：名词解释：科学探究
试题12：名词解释：5E教学模式
试题13：名词解释：科学教育活动设计与指导
试题14：3.STEM
试题15：简述学前儿童科学教育实施的两种取向及其异同。
试题16：简述集体教学中的科学教育价值特点。
试题17：简述区角活动中的科学教育设计原则和指导要点。
试题18：简述科学教育活动设计与指导的基本原则。
试题19：简述科学教育活动设计与指导的典型类型。
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以下为2021年秋试题
试题11：1.一个集体教学活动的设计，在选择确定了活动内容之后，通常包括活动目标、活动准备和_____________三个部分。
试题12：2.集体教学活动的过程一般可以分为开始部分、____________、结束部分三个部分。
试题13：3.幼儿的思维特点以_____________为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
试题14：4.意大利著名教育家蒙台梭利有句经典名言：我听过了，我就忘记了；我看见了，我就记住了；我做过了，_____________。
试题15：5.学前儿童科学教育物质环境的类型有_____________、自然角、园地。
试题17：2.幼儿园生命科学活动??
试题19：1.简述学科取向的学前儿童科学教育实施。
试题23：一位教师在教研活动中说道原来杆秤、养蚕、竹蜻蜓、走马灯、染布可以做成科学课，我一直以为，这只能上民间文化的相关主题，可是你带小朋友探讨走马灯机械工作原理，饲养观察蚕宝宝生活习性，吐丝结茧，还有小朋友用杆秤玩买卖游戏，进?称重测?的活动，这些?让我知道传统文化课程也可以有科学的元素。运用本单元所学的相关知识，谈一谈你对案例中教师感悟的看法，说一说有什么启发？教师应该如何利用好科学教育环境和资源，才能有效的促进儿童们在科学领域中的探索？
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