广州开放大学学前教育（专科）教育实习总结写作要求

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学前教育（专科）教育实习写作要求

包含实习的目的与意义、实习的内容与过程、实习收获及不足等，字数不少于3000字。写作具体要求详见后面的写作要求。

1．操作步骤及具体安排

集中综合辅导——制定实习计划——开展教育实习——接受指导教师指导——小组讨论与交流——独立完成教育实习总结报告。

教育实习环节的教学以学员的自主学习为主，指导教师进行综合辅导后再进行个别跟踪指导，指导学员落实习单位，做好实习计划，学员在实习过程中做好实习活动的各项记录，在实习结束后，提交实习总结等相关材料。学生自己将实习总结及附件材料按要求装订好上交给指导老师评分，指导教师再将实习总结送交各自教学单位的负责人处，各单位要备案，以备省级和中央电大抽查。

指导老师要注重对学员的个别辅导，在整个教育实习的写作过程中随时保持与学员的联系，进行必要的指导，个别辅导方式包括面对面、Email、打电话等多种形式，确保学员能按时、按要求完成实习总结及整个实习过程。

为保证教学质量，每位指导教师只能指导自己所学专业或相近专业的选题，指导教师应具备中级以上职称及在省级以上刊物发表过专业文章，所指导的学员人数原则上每届不得超过15人。省级电大专业责任教师负责分校指导教师的培训和指导任务。

2．选择实习单位的要求

学员必须到合乎规范的幼儿园或其他各类学前教育机构进行专业实习。实习单位的落实可以通过自己联系或由地方电大统一安排。所接收的实习单位必须符合国家相关部门的要求，幼儿园必须是三类以上，学前教育机构必须是经过主管部门审批，符合相关求的单位。

在实习单位，由学员自行联系实习指导教师，实习结束后，由实习单位和地方电大教师根据学员实习情况进行评价，地方电大教师应加强对学员实习的过程管理。

各分校工作站要依据省级电大的实施细则执行，并报省级电大备案。在必要时省级电大会抽查分校学生的考核情况，一旦发现情况不实，将追究责任。

3．教育实习内容选题范围

教育实习的内容应限于学前教育专业范畴之内，要具体，不宜过大或过小，要具有实践性和可行性。学员应对幼儿园或其他学前教育机构的教育工作进行实习，选择一个主要方面按要求做详细的教育实践和总结。实习内容选择的范围包括：

（1）保育工作

内容包括：观察与尝试幼儿保健与生活护理，学习组织安排幼儿一日生活各环节，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等。

（2）教育工作

内容包括：了解幼儿、钻研教材、设计主题活动、编写活动方案、制作有关教具、实际带活动等教育环节。重点是学习设计和组织教学活动、游戏活动、生活活动。

（3）班级管理工作

内容包括：学习制定教育工作计划（包括周计划和日计划等），尝试进行班务管理，协助记载幼儿成长档案等，参与负责本班保育、教育以及家长工作等各项工作。

（4）家长与社区工作

内容包括：了解本班幼儿的家庭情况和幼儿园所在社区的情况，听取家长和社区对幼儿教育的意见，学习与家长沟通并组织家园联系活动，尝试根据幼儿的特点对家庭教育提出建议以及进行幼儿园与社区合作工作等。

绝对不得抄袭，如有抄袭现象，一经查实将取消其成绩及相应学分。

四、教育实习总结的写作要求

实习总结报告写作具体要求如下：

内容包含

实习的目的与意义。

实习的内容与过程。

实习收获及不足等。

字数不少于3000字。

（二）格式要求

1．标题居中，四号黑体加粗，标题与正文之间空一行。

2．前言部分可用仿宋体小四号。

3．正文部分用小四号宋体，一级标题要加粗，行距1.5倍；每一级标题结束后空一行。

4．页边距：左：3.5cm， 右：3cm； 上：2.5 cm， 下：2.5 cm。

5．页眉：1.6cm ； 页脚：1.8cm（页脚处要加页码）。

6．所有材料统一用A4纸打印。

7．如文中有引用参考文献，要在文后列出参考文献，并在文中引用处末尾用数字上标形式标注。文后的参考文献与正文结尾之间空三行,文后的参考文献可用仿宋小四号字体,具体格式范例请参考下面的例文。

8．装订要求：

装订时统一左侧装订，均匀订两个书订；装订顺序按“封面—正文—附件材料—封底”顺序来装订成册。（封面要用统一格式，见附件3）

（三）表述要求

1．思路清晰

2．表达通顺

3．结构完整

写作形式可参考以下范例：

附件1：

幼儿园实习总结的标题

实习地点：广州市实验幼儿园

实习人：XXX

实习时间：XX年XX月至XX年XX月

实习对象：广州实验幼儿园中班幼儿

实习目标：熟悉中班幼儿的学习特点、教学方法、教学内容的特点及课程的设计和实施方法，从而掌握中班幼儿阶段的教学规律和教学特点。

实习的目的与意义

……[1]

实习的内容与过程

……

实习收获及不足

……

参考文献：

[1]作者.书名或文章名称.出版社名称,出版时间（引用页码）

[2]张燕.幼儿园管理.北京:人民教育出版社,2008.2(6)