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10.广东开放大学大数据技术与应用专业（专科）综合实践环节实施方案-2019新制定

来源：百年教育职业培训中心　更新时间：2023-04-27 11:17:31

正确答案：微信搜索【广开搜题】公众号广东开放大学作业考试形成性考核参考答案广东开放大学2023年秋季招生简章广东开放大学大数据技术与应用专业（专科）综合实践环节实施方案一、培养目标综合实践教学是整个教

广东开放大学 2023 年秋季招生简章

广东开放大学大数据技术与应用专业（专科）

综合实践环节实施方案

一、培养目标

综合实践教学是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，是培养具有高素质工程技术人员的重要环节。它旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，让学生能够运用所学的知识与技能进行大数据系统分析与设计、大数据系统开发、数据采集与管理、数据统计与分析、大数据技术应用等，使学生的专业素质得到提升。

本专业综合实践环节分为社会实践（可选环节）和毕业设计（必修环节），计6学分。

二、社会实践（可选环节）

社会实践的基本内容应以综合运用所学的专业知识为主。要使学生接触实际工作，通过实践对大数据技术相关环节和实际工作有所了解，并能够具体从事数据采集、数据清洗、数据分析等某一项工作。

1．本专业的社会实践内容

（1）参观相关的大数据技术开发或应用企业，包括动漫、网站、平面、广告等设计与制作的公司，了解实践单位的工作内容。

（2）具体了解大数据产品从设计、开发到应用的全过程。

（3）参与实践单位大数据产品设计、开发或应用过程中的某项具体工作。

2．社会实践可采用的两种方式

（1）以小组为单位（每组不少于5 人）集体进行社会实践。

（2）以个人为单位进行社会实践。

（二）社会实践具体要求

1．社会实践地点由小组或学员个人自行选择。为了保证实践质量，应尽量选择大数据技术应用条件比较好的软件公司、政府部门、金融机构、物流企业、医疗机构等作为实践地点。

2. 参加社会实践的学生，可根据参与实践单位的具体工作，自拟社会实践题目。

3. 参加社会实践的学生，在实践结束后，每个学生应撰写一份不少于1,500 字的社会实践总结报告。

主要内容可参考以下方面：

1）大数据产业某一方向发展现状；

2）大数据作品的设计思想及其开发、应用过程的介绍；

3）参加社会实践的心得体会。

三、毕业设计（必修环节）

（一）实践任务内容

学生应在《广东开放大学（专科）大数据技术与应用专业综合实践选题指南》（见附件4）中任选一题，在指导教师的指导下开展毕业设计，最终需完成毕业设计文档和毕业设计作品（选）。所涉及的方向可能包括某个领域的数据采集与统计分析、数据图表设计与展现、网站或移动应用开发、大数据的行业应用等，要求学生能够正确运用专业知识与技能进行毕业设计，以科学合理的方法进行规划与设计，项目的设计与实现具有合理性、实用性和可行性。毕业设计文档应能够详细反映毕业设计的整个过程和阶段性成果。

注：若选题为系统设计与开发，则需要提交毕业设计文档与设计作品（源程序代码）；若选题为方案设计，则只需提交毕业设计文档。

毕业设计文档主要内容应包括：

1. 系统概述

1.1项目概论

1.2研究目标

1.3研究意义

2. 项目规划

2.1 项目资源

2.2项目进程

2.3项目可行性评估

3. 系统需求分析

3.1 业务需求

3.2 功能需求

3.3 数据需求

3.4 其他需求

4. 系统结构设计

4.1总体框架

4.2 软件结构

4.3 数据结构

5. 系统详细设计

5.1功能模块详细设计

5.2数据库详细设计

5.3 界面设计

6. 系统测试与使用

6.1 系统测试情况

6.2 系统使用说明

7. 结束语

7.1工作总结

7.2工作展望

（二）实践安排与要求

1.任务时间安排

毕业设计时间：第五学期（第1周—第18周）

（1）第1-2周：发布毕业设计选题，各教学点教师指导学生选题，并完成确定选题及开题的相关工作；

（2）第3-14周：撰写设计文档，及完成系统的设计与开发；

（3）第8周：毕业设计中期检查。指导教师对毕业设计的进度和质量进行审查；

（4）第15-16周：毕业设计文档评阅，及系统结项验收；

（5）第17周：教学点组织完成毕业答辩的相关工作；

（6）第18周：教学点报送毕业设计成绩。

2.学生撰写实践报告要求

（1）封面

按照规定的统一封面样式进行设计（见附件1）。

（2）毕业设计正文

①毕业设计题目：一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写；

②摘要：中文摘要字数应在300字左右；

③关键词：关键词以3—8个为宜，应该尽量从《汉语主题词表》中选用，分号隔开；

④正文：正文要符合一般学术论文的写作规范，内容层次分明，数据可靠，文字简练，观点正确，能运用计算机技术，至少使用一种数据分析工具，对所涉及的问题进行分析及研究，主体字数为2500~4000字；

⑤参考文献：参考文献一般不应少于10条，类型应该包括专著、论文、报刊等。

（3）排版格式规范

①版面尺寸：A4(210×297毫米)；

②版芯位置(正文位置)：页面上边距：30mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：20mm；

③页眉、页脚：页眉设计为“广东开放大学毕业设计”，页脚设计为“第页共页”式样，均居中设置，五号宋体；

④正文文本：宋体四号、标准字间距、行间距为固定值24磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版；

⑤论文标题：小二号黑体；

⑥中文摘要和中文关键词：用小四号宋体、两端对齐方式排列；

⑦正文内层次标题：正文层次一般不超过五级，方案规划可采用“一”、“二”、“三”……；“㈠”、“㈡”、“㈢”……；“1.”、“2.”、“3.”……；“⑴”、“⑵”、“⑶”……；“①”、“②”、“③”……表示；网站设计与实现可采用“1.”、“2.”、“3.”……；“1.1”、“1.2”、“1.3” ……；“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3” ……；“⑴”、“⑵”、“⑶”……；“①”、“②”、“③”……表示。各部分标题用黑体四号；

⑧图例：图标题字体设为小四号黑体，居中并置于图的正下方；

⑨表格：表格标题字体设为小四号黑体，居中并置于表格的正上方。

3.指导教师资格和职责

（1）指导教师资格

指导教师由计算机应用技术专业教学团队的具有中级及以上职称的教师担任。指导教师应对课题研究领域非常熟悉，并具有一定的专业理论水平、科研能力和实践经验。

（2）指导教师的职责

① 每位专职指导教师指导学生数一般不超过5人；

② 指导教师应按要求认真填写毕业设计任务书，指导学生理解题目的任务、目的、要求及全部工作内容，制订工作计划；

③ 指导教师应根据题目任务与要求，编写指导计划，指导学生做好开题报告；

④ 对多人承担的题目，指导教师必须让学生既参与总体方案论证，又有符合工作量要求的独立完成部分；

⑤指导教师根据选题明确各阶段的教学要求，检查工作进度和质量；

⑥ 指导教师应指导学生正确撰写毕业设计文档，以及系统的研发；

⑦ 在毕业设计结束前，指导教师应审阅学生的毕业设计文档、验收设计作品（系统），并给出对学生工作态度、能力水平等方面的评审意见。

（三）考核与成绩评定

学生毕业设计最终成绩采用“四级制”，即优秀、良好、及格和不及格，四级制中的优秀、良好、及格和不及格分别对应百分制总评成绩中的100—90、89—75、74—60和59分以下，学生毕业设计的总评成绩根据指导教师评分和毕业设计资料审核成绩进行综合评定。学生毕业设计的综合成绩评定可从以下四个方面考核：

1.学生的能力水平（包括综合运用知识能力、分析设计能力、应用文献资料能力、计算能力、实践能力、技术经济分析能力、创新能力、计算机应用能力、外语应用能力等）；

2.毕业设计总体质量（包括选题、毕业设计任务完成情况、毕业设计文档结构合理性、设计方案的正确性、技术手段的可行性、文字表达等）；

3.毕业设计材料完成的质量，及提交材料的完整度；

4.纪律及考勤情况。

具体评定标准如表1所示。

表1 毕业设计评分标准

序号	评分项目	评分比例	等级（分值）
序号	评分项目	评分比例	优（90-100分）	良（75-89分）	及格（60-74分）	不及格（60分以下）
1	研究思路与研究价值	25%	概念和论点非常准确、思路清晰、结构严谨；分析归纳合理，结果/结论有独特见解；课题研究有一定的应用价值。	概念和论点正确，思路比较清晰、结构较为严谨；分析归纳较为合理，结果/结论有个人见解；课题研究有一定的参考价值。	概念和论点基本正确、结构基本合理；分析归纳基本合理；课题研究的价值不大。	概念模糊不清、论点不正确、结构混乱；分析归纳不合理；课题研究无价值。
2	论文撰写与选题	25%	论文撰写符合要求、结构完整、图表规范；选题具有较强的实用性、创新性、科学性和专业性。	论文撰写符合要求、结构较为完整、图表较为规范；选题适当，有一定的实用性、科学性和专业性。	论文撰写基本符合要求、结构基本完整、图表基本规范；选题的应用型和实用性不强。	未能按照要求完成论文，结构不完整、图表欠规范；选题偏离专业、无实用性和研究价值。
3	设计过程与成果价值	25%	设计方案合理、研究方法正确、技术手段可行；理论分析详实、逻辑清晰；能够灵活地应用专业知识，分析和解决实际问题。	设计方案较为合理、研究方法正确、技术手段可行；理论分析较为详实、逻辑性较强；能够综合应用专业知识分析和解决实际问题。	设计方案基本合理、研究方法基本正确、技术手段较为可行；理论分析基本详实，能够运用部分专业知识分析解决实际问题。	设计方案不合理、研究方法不正确，技术手段不可行；基本理论、知识运用错误；研究与设计上存在明显的问题。
4	知识与技能应用情况	25%	专业知识扎实，具备一定的专业技能；在毕业设计中，能够灵活、准确地运用所学的理论知识与专业技能。	较好地掌握了相关的专业知识和技能；在毕业设计中，能够较为准确、灵活地运用理论知识和专业技能。	基本掌握了所学的专业知识和技能；在毕业设计中，能够运用所学的理论知识与专业技能	掌握专业知识和技能掌握一般；在毕业设计中，基本上能够运用所学的知识和技能。

四、存档和提交内容

（一）存档内容

教学点应在毕业生离校前做好毕业设计资料归档工作，包括纸质版存档和电子版归档，要保证两种归档材料的一致性。

1.毕业设计文档（若为系统开发，需同时提交系统源代码）；

2.毕业设计开题报告(见附件2)；

3.综合实践环节教学评审表（见附件3）。

4.社会实践总结报告（格式自定，不低于1500字）。

（二）提交内容

各教学点需按省校教务处相关成绩管理规定及时提交大数据技术与应用专业毕业设计成绩。

附件1

广东开放大学

毕业设计

题目：
姓名：
学号：
专业：
班级：
学校名称：

年

月

附件2

广东开放大学（专科）大数据技术与应用

专业毕业设计开题报告

学生姓名		班级	学号
指导教师		职称	所在院(系)
题目名称
研究背景
研究意义
文献综述
研究内容
研究方法
研究计划
特色与创新
参考文献
指导教师意见	指导教师签名：年月日
学院意见	院长签名：年月日

附件3

广东开放大学专科综合实践

环节教学评审表

学校名称：

学生姓名		专业		学号
指导教师			职称
指导教师指导过程记录	第一次指导时间：内容：第二次指导时间：内容： ……
指导教师评语	初审成绩：指导教师（签名）：年月日
教学点审查意见	终审成绩：教学点审查人（签名）：年月日