江苏开放大学哲学基础平时作业参考答案

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题目：（    ）的"独化论"意味着玄学的终结。

选项：

A.李翱

B.魏征

C.韩愈

D.郭象

参考答案：D

解析：

题目：（    ）的"独化论"意味着玄学的终结。

选项：

A.韩愈

B.李翱

C.魏征

D.郭象

参考答案：D

解析：

题目：（    ）的设立标志着儒学正式进入经学时代。

选项：

A.太学

B.国子监

C.五经博士

D.举人

参考答案：C

解析：

题目：（    ）的设立标志着儒学正式进入经学时代。

选项：

A.国子监

B.太学

C.举人

D.五经博士

参考答案：D

解析：

题目：（    ）构成了中国哲学形态的特点。

选项：

A.天人相即

B.体用合一

C.自强不息

D.厚德载物

参考答案：B

解析：

题目：（    ）认为第一哲学（所谓"形而上学"）是研究"是之为是"的学问，即研究"是"本身及其属性的学问。

选项：

A.亚里斯多德

B.柏拉图

C.苏格拉底

D.孟德斯鸠

参考答案：A

解析：

题目：（    ）是从具体事物中"抽"出来一些具有普遍意义的共性的东西，加以理性的分析、概括和提炼，从而得到一个超越了个体形象的认识或结论。

选项：

A.分析

B.综合

C.具体

D.抽象

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题目："（    ）"：是指以人的物质生产关系为基础的全部社会关系，和以生产劳动为基础的社会实践活动，实际构成了现实的人所特有的、客观的存在方式。

选项：

A.人的精神存在

B.人的自然存在

C.人的物质存在

D.人的社会存在

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解析：

题目："（    ）"：是指以人的物质生产关系为基础的全部社会关系，和以生产劳动为基础的社会实践活动，世纪构成了现实的人所特有的、客观的存在方式。

选项：

A.人的自然存在

B.人的社会存在

C.人的精神存在

D.人的物质存在

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题目："理性的（    ）"构成了哲学产生的主要动力。

选项：

A.自然趋向

B.社会趋向

C.思维趋向

D.智慧趋向

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题目："理性的（    ）"构成了哲学产生的主要动力。

选项：

A.社会趋向

B.自然趋向

C.现实趋向

D.历史趋向

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题目："认识你自己"是古希腊德尔斐神庙上的铭句，（    ）以此提醒那些沉溺于天上星空的智者们要脚踏实地关注自己脚下的道路。

选项：

A.苏格拉底

B.亚里斯多德

C.柏拉图

D.培根

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题目："形而上学"在亚里斯多德那里是对"是其所是"的研究，也就是对万物存在的根据或原因的研究；而"本体论"和"（    ）"则是"形而上学"的具体化。

选项：

A.实践论

B.实在论

C.存在论

D.物质论

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题目："形而上学"在亚里斯多德那里是对"是其所是"的研究，也就是对万物存在的根据或原因的研究；而"本体论"和"存在论"则是"（    ）"的具体化。

选项：

A.唯物主义

B.辩证法

C.形而上学

D.唯心主义

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题目：《哲学笔记》：是1895至（    ）年，列宁学习研读哲学著作和科学著作时所做的笔记，总计约65万字，从这些笔记中可以感受到列宁在革命理论创建中具有的极强的逻辑性，以及对辩证法的纯熟的运用，完全来自他对哲学本身的学习吸收。

选项：

A.1916

B.1917

C.1918

D.1919

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题目：《哲学笔记》：是1895至（    ）年，列宁学习研读哲学著作和科学著作时所做的笔记，总计约65万字，从这些笔记中可以感受到列宁在革命理论创建中具有的极强的逻辑性，以及对辩证法的纯熟的运用，完全来自他对哲学本身的学习吸收。

选项：

A.1919

B.1918

C.1916

D.1917

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解析：

题目：《资本论》：全称（    ），是马克思主义的重要百科全书，同时也是马克思研究资本主义社会经济形态的巅峰之作。马克思在这部著作里，以唯物史观的基本思想为指导，通过深刻分析资本主义生产方式，揭示了资本主义社会发展的规律，使唯物史观得到了科学验证和进一步的丰富发展。

选项：

A.《政治经济学》

B.《政治经济学批判》

C.《资本论·政治经济学批判》

D.《资本论·政治经济学》

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题目：《资本论》：全称（    ），是马克思主义的重要百科全书，同时也是马克思研究资本主义社会经济形态的巅峰之作。马克思在这部著作里，以唯物史观的基本思想为指导，通过深刻分析资本主义生产方式，揭示了资本主义社会发展的规律，使唯物史观得到了科学验证和进一步的丰富发展。

选项：

A.《政治经济学批判》

B.《政治经济学》

C.《资本论·政治经济学》

D.《资本论·政治经济学批判》

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题目：1912年，中华民国政府颁布《大学令》，正式取消了（    ），将其内容分解到史学、哲学及文学等门类之中，哲学作为一个学科得到确认。

选项：

A.子学科

B.经学科

C.史学科

D.集学科

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解析：

题目：1914年，北京大学设立了"（    ）"建制，标志哲学作为一门独立学科在中国正式出现。

选项：

A.工学门

B.哲学门

C.农学门

D.理学门

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题目：1914年，北京大学设立了"（    ）"建制，标志哲学作为一门独立学科在中国正式出现。

选项：

A.理学门

B.工学门

C.农学门

D.哲学门

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题目：辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和（    ）的。

选项：

A.反思

B.斗争

C.革命

D.超越

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题目：从历史的观点看，西方哲学的演变大致可以按照（    ）的顺序分为古代哲学、中世纪哲学、近代哲学和现当代哲学。

选项：

A.科学实践

B.生产斗争

C.科学实验

D.自然实践

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题目：从历史的观点看，西方哲学的演变大致可以按照自然实践的顺序分为古代哲学、中世纪哲学、近代哲学和（    ）。

选项：

A.当代哲学

B.现代哲学

C.现当代哲学

D.未来哲学

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解析：

题目：对"（    ）"的探究和对"是其所是"的追问，构成了古代哲学明前区别于近现代哲学的重要标志。

选项：

A.规律

B.主体

C.客体

D.本体

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题目：对"（    ）"的探究和对"是其所是"的追问，构成了古代哲学明显区别于近现代哲学的重要标志。

选项：

A.主体

B.本体

C.客体

D.他体

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题目：法家在不同的发展阶段中，逐步形成了以（    ）为核心的思想体系。

选项：

A.道

B.法

C.术

D.势

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题目：反思即"反省之思"，就是思想的主体以自身为对象来进行（    ）性思考。

选项：

A.思辨

B.批判

C.实践

D.辩证

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解析：

题目：冯友兰在《论人生中底境界》中说："人所可能有底境界，可以分为四种：自然境界，功利境界，道德境界，（    ）"。

选项：

A.超然境界

B.伦理境界

C.社会境界

D.天地境界

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题目：冯友兰在《论人生中底境界》中说："人所可能有底境界，可以分为四种：自然境界，功利境界，道德境界，（    ）"。

选项：

A.社会境界

B.伦理境界

C.超然境界

D.天地境界

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解析：

题目：公元前（    ）年，柏拉图在雅典城外以希腊英雄阿卡德摩命名的地方创立了学园，提出了著名的理念论。

选项：

A.387

B.390

C.389

D.388

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题目：公元前（    ）年，柏拉图在雅典城外以希腊英雄阿卡德摩命名的地方创立了学园，提出了著名的理念论。

选项：

A.234

B.378

C.276

D.387

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解析：

题目：关于哲学最具原创性、代表性和权威性的界定，当首推"（    ）"说。

选项：

A.爱智慧

B.价值观

C.人生观

D.世界观

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题目：关于哲学最具原创性、代表性和权威性的界定，当首推"（    ）"说。

选项：

A.世界观

B.爱智慧

C.价值观

D.人生观

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题目：近代哲学的认识论转变的标志：（    ）。

选项：

A.笛卡尔的"我思故我在"

B.唯理论与经验论之争

C.实在论与唯名论之争

D.康德的"批判哲学"

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题目：近代哲学的认识论转变的过程：（    ）。

选项：

A.唯理论与经验论之争

B.笛卡尔的"我思故我在"

C.实在论与唯名论之争

D.康德的"批判哲学"

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解析：

题目：近代哲学的认识论转变的结果：（    ）。

选项：

A.实在论与唯名论之争

B.康德的"批判哲学"

C.唯理论与经验论之争

D.笛卡尔的"我思故我在"

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解析：

题目：近代哲学的认识论转变的开端：（    ）

选项：

A.实在论与唯名论之争

B.笛卡尔的"我思故我在"

C.唯理论与经验论之争

D.康德的"批判哲学"

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解析：

题目：近代哲学的认识论转变的开端：（    ）。

选项：

A.实在论与唯名论之争

B.唯理论与经验论之争

C.康德的"批判哲学"

D.笛卡尔的"我思故我在"

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解析：

题目：近代哲学与古代和中世纪哲学的一个重要区别是，强调以（    ）的方法研究自然，以理性的态度对待人们的生活世界。

选项：

A.理性

B.科学

C.主观

D.客观

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题目：近代哲学与古代和中世纪哲学的一个重要区别是，强调以科学的方法研究自然，以（    ）的态度对待人们的生活世界。

选项：

A.理性

B.客观

C.主观

D.感性

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题目：列宁的马克思主义哲学观：他强调马克思主义的哲学就是（    ），马克思的历史唯物主义是科学思想中的最大成果，它来自把唯物主义"对自然界的认识推广到对人类社会的认识"，马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。列宁高度重视理论与实际相结合的研究，特别强调坚持唯物主义的立场和党性原则，重视通过加强马克思主义理论建设来推动革命政党和革命运动的成长。

选项：

A.辩证法

B.唯物主义

C.方法论

D.价值哲学

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题目：列宁的马克思主义哲学观：他强调马克思主义的哲学就是（    ），马克思的历史唯物主义是科学思想中的最大成果，它来自把唯物主义"对自然界的认识推广到对人类社会的认识"，马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。列宁高度重视理论与实际相结合的研究，特别强调坚持唯物主义的立场和党性原则，重视通过加强马克思主义理论建设来推动革命政党和革命运动的成长。

选项：

A.价值哲学

B.方法论

C.辩证法

D.唯物主义

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题目：毛泽东的哲学思想，是贯穿于它的各个部分的立场、观点和思想方法，它们以"（    ）"为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。

选项：

A.实事求是

B.群众路线

C.独立自主

D.对立统一

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题目：毛泽东的哲学思想，是贯穿于它的各个部分的立场、观点和思想方法，它们以"（    ）"为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。

选项：

A.对立统一

B.群众路线

C.实事求是

D.独立自主

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解析：

题目：面对人和社会多样化形态，哲学的价值首先是指它对于人类主体的价值：哲学对于人类既有普遍的手段（工具）价值，又有（    ）的价值。

选项：

A.未来性

B.预见性

C.结果性

D.目的性

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题目：面对人和社会多样化形态，哲学的价值首先是指它对于人类主体的价值：哲学对于人类既有普遍的手段价值，又有（    ）的价值。

选项：

A.目的性

B.功利性

C.作用性

D.前瞻性

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解析：

题目：民族文化是以民族为主体，在民族生存发展过程中形成并保持的（    ）、经验和智慧的体现。而民族文化最高的理论形态，则是哲学。

选项：

A.劳动方式

B.生产方式

C.消费方式

D.生活方式

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题目：民族文化是以民族为主体，在民族生存发展过程中形成并保持的生活方式、经验和智慧的体现。而民族文化最高的理论形态，则是（    ）。

选项：

A.宗教

B.哲学

C.科学

D.神话

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题目：人文主义传统以强调人生价值和生活意义为特征，重在考察人类意识活动和社会层面，主要在（    ）哲学中占据主导地位。

选项：

A.亚洲大陆

B.欧洲大陆

C.美洲大陆

D.非洲大陆

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题目：认识论说认为哲学只能提供人类认识和把握世界的方式、过程及其结果的理论前提和根据，哲学就是（    ）。

选项：

A.实践论

B.经验论

C.知识论

D.认识论

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题目：世界观方法论说认为哲学的智慧在于获得关于世界、人生的普遍知识和规律性认识，构建或表达关于世界或（    ）整体的完整而系统的观点、观念和一般方法。

选项：

A.自然界

B.思维

C.宇宙

D.人类社会

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题目：思维方式说主张在认识论的基础上，进一步把（    ）归结为人的思维能力、方式、方法，把哲学看作是关于人的思维方式的学说。

选项：

A.经验

B.智慧

C.认识

D.思想

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解析：

题目：西方哲学在研究重点上曾经历了三次重大转变，即古代哲学以本体论为对象、近代哲学以（    ）为对象、现代哲学以语言哲学为对象。

选项：

A.认识论

B.价值论

C.生成论

D.实践论

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题目：西方哲学在研究重点上曾经历了三次重大转变，即古代哲学以本体论为对象、近代哲学以认识论为对象、现代哲学以（    ）为对象。

选项：

A.自然哲学

B.科技哲学

C.宗教哲学

D.语言哲学

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题目：先秦诸子思想发展第二阶段可以称为（    ）的发展时期。

选项：

A.墨家

B.道家

C.诸子百家

D.儒家

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题目：先秦诸子思想发展第二阶段可以称为（    ）的发展时期。

选项：

A.儒家

B.道家

C.诸子百家

D.墨家

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题目：现实的主体（    ）（民族性、时代性等）是学说的特点。

选项：

A.多样性

B.单一性

C.共同性

D.方向性

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题目：形而上学说认为人类的最高智慧，在于把握一切可感觉事物背后的终极原因、本质和原则，（    ）就是关于"是之为是"的学问。

选项：

A.哲学

B.知识

C.实验

D.理论

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题目：学科的根本特点，在于体现人类认识和知识的（    ）。

选项：

A.广泛性

B.公共性

C.专业型

D.私密性

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题目：学科的根本特点，在于体现人类认识和知识的（    ）。

选项：

A.个体性

B.独创性

C.公共性

D.主体性

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题目：学说的内容常常超出纯粹科学和知识的范畴，而表现为一定的文化综合体，例如，各种人文社会学说体系中，通常都有两个层面的内容：一是属于科学知识系列的内容，即关于学科公共内容的叙述和问题解答；二是属于（    ）系列的内容，即反映特定主体的现实立场、生活视角、思维个性、价值取向等特殊性的内容。

选项：

A.工具

B.价值

C.知识

D.理性

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题目：亚里斯多德认为（    ）（所谓"形而上学"）是研究"是之为是"的学问，即研究"是"本身及其属性的学问。

选项：

A.第四哲学

B.第二哲学

C.第一哲学

D.第三哲学

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题目：有史以来的哲学理论多种多样，层出不穷，这是哲学的"学说"形态；但它们都有一个共同的名字——"哲学"，则是指哲学的"（    ）"形态。

选项：

A.学科

B.理论

C.实践

D.外在

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题目：有史以来的哲学理论多种多样，层出不穷，这是哲学的"学说"形态；但它们都有一个共同的名字——"哲学"，则是指哲学的"（    ）"形态。

选项：

A.理论

B.学科

C.实践

D.外在

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解析：

题目：在一致性和多样性的统一中，中国的哲学先后呈现为先秦诸子学说、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代考据学和（    ）等不同的形态，连绵不断地为世界奉献着独特的智慧。

选项：

A.近代新学

B.现代文学

C.民国文学

D.当代国学

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题目：在一致性和多样性的统一中，中国的哲学先后呈现为先秦诸子学说、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代考据学和（    ）等不同的形态，连绵不断地为世界奉献着独特的智慧。

选项：

A.民国文学

B.近代新学

C.当代国学

D.现代文学

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题目：哲学存在和发展的基础深深植根于人所生活的（    ）和世界之中。

选项：

A.现实

B.群体

C.社会

D.时代

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题目：哲学存在和发展的基础深深植根于人所生活的时代和（    ）之中。

选项：

A.自然

B.社会

C.世界

D.思维

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题目：哲学的产生是以人类把握世界的特定能力——（    ）为前提的。

选项：

A.现实思维

B.理性思维

C.工具思维

D.历史思维

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题目：哲学的产生是以人类把握世界的特定能力——（    ）为前提的。

选项：

A.感性思维

B.理性思维

C.个体思维

D.群体思维

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解析：

题目：哲学的工具价值是指哲学能够作为（    ）和工具，满足人类认识世界、改造世界的需要，为实现人类的目标服务。

选项：

A.目标

B.方法

C.手段

D.途径

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题目：哲学的价值是指哲学对于人和（    ）的意义。

选项：

A.自然界

B.价值

C.思维

D.社会

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解析：

题目：哲学上对于"物的世界"的探究，终究要与对"（    ）"的探究结合起来。

选项：

A.精神世界

B.自然界

C.环境

D.人的世界

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题目：哲学视域中的现实，是指具有本质意义的存在，即在其展开或实现的过程中表现为（