国开电大儿童发展问题的咨询与辅导形考周案例一-五答案

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广东开放大学 2023年春季招生简章

案例一

"题目1：1.【单选题】通过描述，小明存在的主要发展问题是（ ）。

: 自控问题

; 多动症

; 攻击性行为

; 课堂捣蛋行为"

"题目2：2.【多选题】家长的辅导对策中，正确的有（ ）。

: 对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。

; 为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。

; 订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。

; 对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。

; 限制小明糖的摄入量

; 每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。"

"题目3：3.【多选题】家长的辅导对策中，不妥当的有（ ）。

: 对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。

; 为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。

; 订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。

; 对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。

; 限制小明糖的摄入量。

; 每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。"

"题目4：4.【多选题】为了改善活动过多，对过多的精力给予引导，可以建议家长为小明提供的活动有（ ）。

: 乐器类

; 体力劳动

; 打球、登山等运动

; 瑜伽"

"题目5：5.【多选题】从案例中看了，除了多动症的问题，小明还伴随的发展问题有（ ）。

: 课堂捣蛋行为

; 学习困难

; 易冲动急躁

; 攻击性行为"

案例二

"题目1：1. 【单选题】通过描述，莹莹存在的发展问题是（ ）。

: 强迫症

; 焦虑症

; 抑郁症

; 恐怖症"

"题目2：2.【单选题】莹莹产生该问题的主要原因是（ ）。

: 母亲对她的哄骗和吓唬

; 基因遗传

; 模仿学习

; 过于劳累"

"题目3：3.【多选题】针对莹莹的问题，适宜的辅导方法有（ ）。

: 合理情绪治疗

; 系统脱敏法

; 暴露疗法

; 游戏治疗"

"题目4：4.【单选题】按照情绪ABC理论，莹莹产生该问题是由（ ）所引起。

: 黑暗

; 妈妈的恐吓

; 认为黑暗中有鬼、有狼等恐怖的事物

; 黑屋子"

"题目5：5.【单选题】如果采取系统脱敏法时，以下焦虑反应等级，按从小到大的排列顺序是（ ）。

1.夜晚，和大人一起出门，在小区遛弯

2.白天，单独待在较黑的屋子里

3.白天，和大人一起待在较黑的屋子

4.夜晚，和大人一起出门，到小区外

5.夜晚，单独待在一个房间里

: 2-3-4-1-5

; 3-2-4-5-1

; 2-3-1-4-5

; 3-2-5-1-4"

案例三

"题目1：1.【单选题】通过描述，倩倩存在的发展问题是（ ）。

: 偷窃

; 欺骗

; 偷拿

; 品行问题"

"题目2：2.【多选题】倩倩行为问题产生的原因可能有（ ）。

: 倩倩可能还不太懂得什么是自己的，什么是别人的。

; 倩倩在幼儿园或家中某次无意拿取别人的东西，没有被发现，致使形成了习惯。

; 倩倩可能通过这种方式吸引老师和家长的关注。

; 家庭的不良影响"

"题目3：3.【多选题】针对倩倩的行为，老师应该（ ）。

: 不予理睬，让其自然消退

; 检查一下教室里可能会导致这种行为的环境布置

; 倩倩出现把玩具归回原位等良好行为要及时予以表扬和鼓励

; 每天放学前对倩倩进行搜包"

"题目4：4.【多选题】针对倩倩的行为，家长应该（ ）。

: 不予理睬，让其自然消退

; 暂时让倩倩不要去幼儿园

; 关心倩倩，多给予倩倩陪伴的时间

; 平时要教育儿童捡到东西要还给失主，用过的玩具要放回原处"

"题目5：5.【多选题】如果正巧发现倩倩出现了该行为问题，应该（ ）。

: 个别处理该行为，引导倩倩主动承认错误

; 让倩倩在大家面前承认错误

; 立刻进行严厉惩罚

; 答应倩倩帮她保密"

案例四

"题目1：1.【单选题】通过描述，童童主要的发展问题是（ ）。

: 自控问题

; 攻击性行为

; 社会交往能力不良

; 多动症"

"题目2：2.【多选题】童童产生这种问题的原因有（ ）。

: 年龄小，还具有自我中心的特点，不能正确处理自我与他人的关系。

; 童童在攻击被人的经验中，体会到了成功或得到了想要的东西，以后就更可能采取同样的手段。

; 教养方式。父母经常用强制或打骂方式教育他。

; 童童对外界刺激作出了歪曲的解释，并建立了错误的信念，同时也缺乏正确的交往技能，不知用何种方法解决矛盾和愤怒。"

"题目3：3.【多选题】针对童童的行为，老师应该（ ）。

: 对童童友好的行为立即给予表扬。

; 对童童的错误行为立即进行惩罚或隔离。

; 对班级日常环境进行适当控制，提供多种多样的玩具。

; 进行社交技能的训练"

"题目4：4.【多选题】针对童童的行为，父母应该（ ）。

: 适当体罚

; 以身作则，注重道德观念的培养

; 教会儿童发泄自己不满的合理方法

; 让童童少接触其他小朋友，减少冲突"

"题目5：5.【多选题】针对童童的行为问题，可以用到的行为矫正的方法有（ ）。

: 代币制

; 模仿法

; 系统脱敏法

; 合理情绪疗法"

案例五

"题目1：1.【多选题】通过材料描述，小强存在的发展问题有（ ）。

: 学习困难

; 自我评价低

; 厌学

; 品行问题"

"题目2：2.【多选题】通过材料分析，小强父母的主要问题有（ ）。

: 期望过低

; 期望过高

; 缺少学习方法、学习兴趣和习惯的培养

; 放任不管"

"题目3：3.【多选题】通过材料分析，小强老师的主要问题有（ ）。

: 期望过高

; 惩罚过度，缺乏对学生的尊重

; 缺乏和小强及父母的深层次沟通

; 没有营造良好的班级环境和氛围"

"题目4：4.【多选题】针对小强的问题，小强的父母应该（ ）。

: 加强与小强的沟通，倾听小强内心的声音

; 正视小强学习能力，调整对小强的期望

; 捕捉小强的进步，经常给予表扬和强化

; 引导小强多学习身边亲戚与邻居的同龄孩子"

"题目5：5.【多选题】针对小强的问题，小强的老师应该（ ）。

: 强调学习的竞争性，促进其学习动力的提升

; 转变小强的社会角色，如让小强担任一定的班级管理职务

; 提供小强体会成功的机会，激发成就动机

; 订立合同契约，约束小强课堂的违纪行为

; 把原来基础差，进步较快的学生作为小强的榜样

; 指导积极归因，指导小强把学习失败的原因归于外部，而非自身"