新闻文体学

0164《新闻文体学》2019年6月期末考试指导

一、考试说明

新闻文体学，是新闻传播学科的必修的、主要的课程之一。从事新闻工作的人员，无论是管理者、编辑还是记者，都必须具备这方面的理论知识，并有相应的运作能力。它系统地阐述新闻文体的产生、发展概况，文体的分类、各文体的特征及写作要求等。具体讲明四种媒介都通用的新闻标题的特点与制作技巧，主要文体消息、通讯、编者按、新闻评论、深度报道的概念、功用、类别、写作方法与技巧等，既教理论知识，也培养写作能力。本课程是理论和实践并重的，既要求了解、理解、掌握相关知识，也要求具备相应的运用、写作能力。考试时是两者都有的。只有这样，才能学以致用，提高学生的应变能力、谋职本领和综合素质。

该课程的考试题由五种题型组成，满分为100分，考试时间为90分钟。闭卷考试。

题型一：填空题    

题型二：单项选择题

题型三：名词解释题

题型四: 简答题

题型五:写作题

二、复习重点内容

第一讲 新闻的产生与发展

新闻属大众传播重要的一方面，大众传播具有三个要素：传者（信息源）、媒介（通道）、受者（接收者）。

新闻媒体发展的四个阶段：

新闻媒体又称新闻媒介、新闻载体，从古至今分为四个阶段，在四个阶段前属原始时期，即：原始时期——①报业阶段（文字传播）——②广播阶段（声音传播）——③电视阶段（图像为主的传播）——④网络阶段（整合）。

原始的新闻活动是适应人类最初的生存活动而产生的。在文字产生之前，是非文字传播，即没有文字符号和任何机械工具手段的传播。形式有以下几种：口头传播、烽燧传播、击鼓传播、体态传播、旗语传播。我国广播从1922年开始，美国人在上海办的中国无线电公司，1923年开播。1926年开始在哈尔滨有中国人自己办的“哈尔滨无线广播电台”。电视第一次与公众见面是在1939年，开始于美国无线电公司。我国于1958年5月建成试播，试播阶段名为北京电视台，9月2日正式开播。

网络传媒的优势与缺欠：

一、优势

1.时效快捷

2.成本低廉

3.信息量大

4.全球发布

5.交流互动

6.高效检索

7.多项整合(多媒体传播)

二、缺欠(与传统媒体相比)

1.权威性低。2.公信力弱。3.网络新闻制造信息“垃圾”。4.垄断性强(资本控制)。5.载体形式的限制。

第二讲 新闻文体学概述

一、新闻的定义与特性

新闻有不同的含义：

第一层面是指：事业、行业。“我是搞新闻的。”

第二层面是指：未知的信息。“你们那里最近有什么新闻吗?”

第三层面是指：新闻的文体形式或体裁。与文学、应用文、法律文书等并称。

第四层面是指：狭义的新闻，即等于消息。“没有消息就不成其为新闻。”

学者和教授们对新闻下的定义中，目前，较受认同的是陆定一的定义：“新闻是新近发生的事实的报道。”

新闻的特性：

1.真实性 真实性是新闻的生命，同时也是新闻价值的来源。

2.新鲜性 也就是迅速变动事实的最快捕捉和最快的报道。

3.公开性（包括内部公开）。公开性就是传播性，即发表，新闻的公开要以国家的利益和人民的利益为原则，可压发，淡化。

4.时限性 发表的时间离新闻事件产生的时间越近越好，过时的新闻是昨日黄花，无价值。

5.另外还有派生的属性：重要性、趣味性、可读性，还有接近性（年龄、性别、职业、利害关系等的接近）商品性（过去不承认趣味性和商品性）等。

二、新闻主体的素养

1.高尚的人格。新闻是一种崇高的职业，所以要求新闻工作者应有一种高尚的品德和为国家、为民众而献身的精神，有一种正义感：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

2.先进的意识：①未来意识 ②忧患意识③法律意识

3.人文修养：①政治觉悟  ②道德水准  ③广博知识

4.奋斗精神

5.业务能力

6.强健的体魄

三、受体就是受传者，指传播过程中信息的接收者，是读者、听众、观众的总称。

1.受众心理：指新闻信息和由此而引发的其他刺激，直接或间接地在新闻受众头脑中的反映。

2.受众心理特点：

①交融性(包括a继时性，利用前边的积淀；b同时性，对新闻媒体中内容当时反馈c交互性)。

②随意性：接受新闻信息是不固定的，有偶发性。

③互动性：如报道好人好事——接受——争做好人好事。传者对受者有所了解、适应、迎合，受者对传者有一定的期待和反应。

反应形式：a、自由心态，如独白；b、动作表现：关收音机、电视，扔报纸；c、拒绝接受，不看也不听 ；d、还有受众与受众的心理互动。如新闻引而不发，点到为止，启发思考，作到人际新闻的扩散。

3.受众心理需求：

    ①期待心理：期待报道、指导、解释、拿出措施。使自己知情并能应对新的事实。

②求真心理：希望自己看到、听到的都是真实的、无差错的，容不得虚假和受骗。

    ③求快心理：希望以最快的速度获得新闻信息。

④求新心理：希望获得最新的事变信息，越新越好（材料新、角度新、观点新、写法新）。

⑤求近心理(年龄等) ：希望知晓自己身边的，与自己关系近的新信息。

第三讲 新闻的分类与体裁

现代新式分类：（事件性新闻、非事件性新闻）：

事件性新闻：指突发事件的报道，时效性强、内容集中、新鲜，现实价值高，是以一个独立的新闻事件为核心而展开的新闻报道。它告诉读者一个新鲜事，通常包括动态新闻和连续报道。如南水北调工程开工的动态报道和联合国专家组对伊拉克武器核查的连续报道。

非事件性新闻：是指对某一段时间或若干空间内发生的许多事实经过的综合反映或是对某一段时间或若干空间内正在持续发展的事件总结情况、走向、经验的报道。它与事件性新闻形成互补关系，它不但告诉发生什么事，还告诉为什么发生这件事，帮助认识事件发展的本质。

一、新闻报道的典型体裁：

1.简讯

作用有三种：

（1）预报式（2）淡出式（3）终极式或终结式

2.消息（新闻）：消息是新闻的主体。这是主要文体。消息最早为电报传递的新闻，没有消息就没有新闻。消息形式简明，文字冼炼，主题突出，有导语，有背景，取倒金字塔式，反映迅速，概括地介绍事实。

3.通讯：时效性较差，篇幅稍长，可进行具体形象生动的报道。①可详细地、想象地描绘事件发展过程和典型人物的重要事迹。②结构层次多、起伏大，散文式结构。③可叙事、描写、抒情、议论。

4.特写：包括速写、小故事、采访杂记、访问记、随笔、巡礼。特写过去用的很多，从苏联传过来，现在不常用。

5.深度报道：分为解释性报道、调查性报道（揭露性）、预测性报道、服务性报道、计划性报道。

二、新闻评论的典型体裁

编者按：叫编后语、编后记、编前话，它一般就某一新闻材料说话。

评论：短评、本报评论员文章、观察员评论、署名评论。评论可针对某些文章、也可不针对，必须是逻辑论证，重要性要高于编者按。

社论：社论比较庄严，堂堂正正，代表层次高，代表后台。如《人民日报》代表政府和党中央。逻辑性极强，不带任何个人痕迹。联合社论：比一家社论更重要。

第四讲 新闻标题的写作

一、新闻标题的定义：在一篇或一组新闻的本文面前，将新闻的内容或主题加以概括以后单独标出的简短文字。

二、新闻标题的形式和种类

大题：①大题是不常见的；②它包括整个版面或整个栏目；③是一组新闻的总标题，涵盖的是这个栏和这个版内容的总标题。

引题：又叫肩题，放在主题的前面，作用是交待背景，烘托气氛，揭示意义。引题主要作用是引向主题。光看引题有的不明白写什么，要看主题和副题的介绍补充。

主题：又叫主标题，字号最大，位置居中，作用是概括新闻的主要内容。是全部标题中最重要的。

副题：又叫副标题，在主题之下，与引题一样，字号必须比主题小。作用：补充交待事实或问题，或者交待主题的来源与结果。    

提要题：又可叫摘要题或纲要题，用来概括事实、做法、经验、问题等，如人大召开会议，它把开会内容主要点写几句话，作为提要题。

类题或栏目标题：类题是历史延续下来的；严格说不是典型新闻标题。

小标题：又叫插题，只有它是文中题。

新闻标题应注意这几点：

1.对新闻稿件来说做几个层次题目不是固定的，取决文章的重要性和如何看待。

2.对做标题来说，要紧的是做好主题，处理好层次之间的关系。

3.虽然可有许多层次选择、但并不是标得越多越好。能标两层次不要标成三层次，标一个就说清楚的不要标两个层次。做到简洁。

三、新闻标题的功能：

1.提供信息(揭示内容)。2.评价事实。3.美化作品。4.体现风格、展开竞争

四、新闻标题的特点：

①准确②鲜明③简洁④审美。

五、新闻标题的写作要求

准确：文题、事实评价准确。文题要相符，不能文大题小，也不能文小题大。《美天文家发现一颗最大的星体》应改为：《美天文学家发现至今所知道的最大的一颗星体》。前一标题就是极不准确的。

六、新闻标题写作方法

1.通读全文。从文章的导语和主体部分出发，挑出最精彩、最重要、最有价值和吸引力的新闻作为标题写进去。

2.考虑是不是要表达倾向和如何表达。是借文中的话，还是超越文章，另外措词语。

3.跳出本文，考虑标题准确度、思想力度、潜在读者和导向。

4.考虑标题的层次。根据需要，决定用几层次的标题。

5.考虑虚实结合。《中国青年报》做的比较好。打捞中山舰事件有一标题：“打捞一段辉煌的历史  一代名舰中山舰出水”，前虚、后实。虚实结合，鲜明，有深度。
    6.先起草，再修改。在比较中按标题要求反复修改，有的内容并不是重大

七、新闻标题写作技巧

1.严密逻辑关系

（1）指标题和文章对应，不要错位。

（2）标题本身不要出现逻辑错误。

（3）多层标题之间逻辑关系要严密。

多层标题之间的关系：①目的关系。②后续关系。③因果关系。④条件关系。⑤并列关系。⑥转折关系。

2.讲究修辞技巧

第五讲 消息（一）

一、消息

1.消息的定义：以简洁明快的语言，迅速及时地报道新近发生的事实的新闻体载就是消息。

2.特点：（1）最强调新鲜性（以秒计算）（2）最追求时效性（3）独有的结构形式：包括独有标题、独有消息头、独有的导语、独有的背景材料的使用以及独有的倒金塔结构形式。

（4）较单一的表达方式：主要是①记叙、叙述；②描写极少；③很少用议论，绝不搞三段式论证；④很少用抒情的表达方式。

二、消息头

1.消息头的定义：消息头是文章标题下面正文前面交待性字样。包括：媒体单位，名称，地点，时间等消息方式。

2.消息头的作用。

（1）使消息明显地区别于其他文体。

（2）是版权所有的一种标志。不许修改，不许增加，可删节。

（3）表明消息来源，有利于读者判断，特别是把不同国家同一事件报道放在一起，可以看出不同报道的倾向性。

（4）消息头与新闻发布单位的声誉连在一起，一方面有品牌效应，建立信誉，受到重视；另一方面，加强责任感，文责自负。

三、导语

导语是消息的重要组成部分：仅次于标题，是消息独有的特点，别于其他文体的标志之一。

1.定义：新闻开头用最简省的文字将消息中最重要、最新鲜、最有价值的事实或主题报道出来，以引起读者的重视和阅读兴趣。

2.导语写作的要求

(1)不管采用第几代导语的写法，尽量要遵守倒金字塔的原则，即最要最先、最近最先。强调何时何事。有些消息时间跨度较长，导语应找到最近点。

(2)不是为了本身表达的意思，更多的是为全篇文章定基调，有利于消息内容的扇面展开、次第展开。次第有顺、逆两种，第一代强调逆。后来有的先说结果，然后顺着说。

（3）尽量写得引人入胜。不仅是提供简单的信息，还要发挥报道、引导、诱导、指导四种作用。报道讲事实：引导从读者接受的角度：诱导从艺术技巧上；指导是从思想层面上说的。

3.导语的沿革过程

19世纪上半叶还没有导语。电报传递新闻的出现使第一代导语出现，即倒金字塔的来源，在导语中交代新闻的时间、地点、人物、事件内容和原因；

第二代导语废弃第一代导语的公式性写法，将新闻要素中最有概括性和感染力的内容写出来；

第三代导语从20世纪70年代出现，把导语分为单因素、双因素和多因素，分出了直接导语和延续导语。

第六讲 消息（二）

一、背景材料的运用

1.什么是新闻背景材料

狭义：某一新闻赖以产生的历史环境、原因和空间条件等方面的相关事件。

广义：(1)上述狭义，再加上：

(2)新闻事件发生发展的广阔的时代背景（不见得写出来，但要知道）。

(3)向记者提供消息的人的背景情况。

2.背景材料的作用

广义的不指消息里的背景，可单独做成一篇新闻。

(1)体现新闻的价值，决定消息的成立。

(2)扩大和广延中心事件的内涵。

(3)加深主要事件的意义、深化主题。

(4)补充和丰富文章的内容、增加读者的知识，解题析难、说明诠释。

3.背景材料的要求和注意之点：

（1）根据需要因文而异。

①内容表达的需要

②根据主题实现的需要

③根据读者的需要。有时加了背景材料读者才看得懂。

（2）紧扣主题，显示新意。

对表现主题关系不大的尽量不要。背景是相关事实，不能拼凑。

（3）材料宜精、文字宜省，不要堆砌数字、头衔、人名。

（4）用得自然、触动感情。

二、消息的主要类型及其写作

1.简讯

    又叫“快讯”，“要闻简报”、“简明新闻”、“一句话新闻”，属动态新闻的范围，称作简讯是一种方法，不是事实简单。    

简讯的写作要求：

(1)要研究新闻的内容，根据其重要性和编发的目的，在全部稿件中的位置，读者的需求，决定用此形式．

(2)突出最有价值、最想报道的事实。强调主要要素、但通常不讲“为何”。

(3)语言是叙述式的，排斥议论和抒情，语言高度概括。最常用主—谓一宾式。

(4)写作可以打破常规要求，做到“四不”： 不交代事件经过；不交代事件背景；不写导语；不照搬新闻稿的标题和内容．

(5)认真对待，不可轻视

首先，要有识力，是否该做、做成什么样；其次，语言概括力要强；再次，意思不能走样。事实上不能有半点出入。

2.动态消息

动态新闻：事物正在发展变化，难以把握又必须报道，只截取事件某一环节予以报道的新闻叫动态新闻。

3.综合消息

综合消息的特点：

（1）不是一时一事的报道，是组织性新闻。先有主题，后有材料，时间约束不太强，记者的主动性较强。

（2）时效性不如动态消息，紧迫感不突出，要求事实典型新鲜，与记者的观点一致。

（3）属非事件性消息，表达形式有所不同，对“五要素”放在何处，无关紧要，可议                       论。                    

（4）由于面广，事情多，所以写作时有充分的材料准备，对材料进行分析和研究。

4.人物消息

5.“消息散文化”的争辩：

（1）消息散文化提出的背景。

（2）消息散文化争论的焦点

（3）消息写作为什么滞后：有人说是因为没有向散文学习。反对的人说，主要因为消息不及时、不够真实、不客观。

（4）消息散文化的趋势及前景

第七讲 通讯

一、含义及地位

1.含义：通讯是详细生动地报道客观事物或典型人物的主要文体之一，是新闻的基本样式。

2. 重要性：通讯这种文体是记者必备的常规武器。许多新鲜的事件靠它来传播；许多重要的典型人物靠它报道；许多精彩的场面靠它反映；许多迫切的问题靠它来提出和讨论。

3.通讯的特点(作为新闻记事的一般特点)

（1）真实性要求全面、准确、明了

（2）现实性有重大性、典型性、社会性(张力)

（3）时效性及时、迅速(虽不能与消息相提并论、但也要快)

（4）形象性(文学性)

二、通讯的几种主要写作手法的特点：

1.叙述的直接性

2.描写的直观性

3.抒情议论的实在性

4.对话的实录性

三、几种主要通讯形式

1.事件通讯

2.人物通讯：用来报道特定人物（一般是正面的英雄人物）的一种通讯文体。

要求：

(1)选好典型，看出人物的时代精神、社会张力、宣传意义。

(2)处理好人与事的关系，比事件通讯更困难，写得不好见事不见人，要写出精神风貌，本质属性。围绕人去写事。不要求写事件的来龙去脉、不重过程，只重精神。

(3)处理好人与人的关系

①先进人物与群众的关系。拔高英雄，贬低群众不可取。既要写出个人的奋斗，又要写出群众的支持，既要表现领导作用，又要体现来自群众。

②处理好先进人物与党的领导、党组织的关系。要动脑筋。

③处理好人物本身优缺点的关系。写诸葛亮很高明，也失“街亭”、“空城记”。80年代写张海迪，只说好，不写她也有自杀念头。但海迪自己站出来说。“为尊者讳”不必要。可以写缺点，问题是怎么写，不硬找。写进来的是人物成长过程中的、常人难免的缺点，缺点被克服，没有什么不好。只有处理好优、缺点的关系、实事求是，人物才更加真实可信、典型。

(4)在写作上下功夫。要写好人物的外貌、环境、心理。写好人物个性化的语言、动作，也可注意恰当抒情和议论。

3.工作通讯

4.风貌通讯

5.综合通讯：把发生在不通地区或单位的，具有类似性质又各有特点的事综合起来，阐明一个共同的主题，反映一个时期带有全局性的情况、趋势、动向的新闻报道。

第八讲 编者按

一、编者按的定义：新闻媒介的常用的一种文体。是新闻媒体的编者对新闻稿件、文字、图片、摄影、数据所加的说明、建设性、评论性文字，是依附新闻报道或文稿的简短的新闻评论。严格地说，不是典型的评论文章，因为它是对新闻稿件所加的评价、批注、建议或说明性文字。

二、按语的形式

1.文前按语

又叫“题下按语”“编前话”，与文中按和文后按相比，地位重要、位置显要。

2.文中按语

随行文的需要，有时加括号，插入的编者按语。与文章是配合和渗透的关系。

3.文后按语

又叫“编者附语”“编余”“编后话”“新闻点评”。

三、编者按的写作要求

1.根据所按的新闻材料的内容和性质，决定写成什么样的编者按。

2.依附而不拘泥于新闻报道，但不需重复，有时为了挂钩，只用一句带过。

3.鲜明、活泼又讲究分寸，快刀斩乱麻，不要吞吞吐吐。

4.充分发挥灵活、简便的优势，不要面面俱到．讲究鲜明、泼辣、讲究力度、犀利．

第九讲 新闻评论

一、定义及地位：

定义：针对当前的重要新闻事实，群众普遍关心的重大问题，直接阐明编辑部或作者的意见与态度，从而引导舆论，影响受众思想行为的论述性文体。

地位：

(1)新闻评论与新闻报道可以看作是新闻的一体两面，如果问新闻的文体有哪三种：消息、通讯、评论。

(2)从新闻史来看，显示了评论的重要地位。

(3)从新闻实践看，评论担负着重大的作用，尤其是社论。有人把社论看作是报纸的灵魂，是报纸的一面旗帜。

(4)轻视评论的观点是错误的。

要求：有的放矢、富有新意、论点准确、高屋建瓴。

二、新闻评论的特点：

1.强烈的新闻性2.鲜明的政治性3.广泛的群众性

三、新闻评论的选题

1.选题和立论的含义

（1）选择所要评论的事物，论述的问题即评论的对象和范围。选题是立论的前题，保证写作方向和目标．

（2）论是确立评论的主要论点、中心思想，选题好是立论的基础，但不能保证立论一定好，同一个选题可以做出不同的立论、评论。

2.选题来自何方

（1）来自上头的精神(党中央、国务院、各级领导部门)

（2）来自下头的实际

（3）来自报道

四、新闻评论的论证方法

1.例证法

以事实说话的方式，又叫实证法。举出几个事实，归纳出一个道理，论点。从个别到一般。

2.事例推演法

    挑出例子，推演其道理。用事实来分析，拓宽受众的视野、增强思辩性。

3.引证法

引用被证明了的某些原理、准则进行逻辑论证。

4.类比法

运用某些属性相同的例子，推论出其他事物也可能有相同的属性的论证方法。

     5.对比法

与类比法的区别是，类比求同，对比求异。

6.反证法

通过反面论点的否定，证明自己的正确。

7.喻证法

用比喻来论证。用人们新知的某些事物的特点来比喻另外的事物，有同样的特点。

8.归谬法

第十讲 深度报道

一、含义：

深度报道是全面系统地反映重要新闻事件和问题，并具备解释揭露、预测、服务等功能的一种高层次的深刻的报道方式。关于深度报道国内外有争议，有人说是一种观念；有人说是一种方式；有人说是对过去新闻写作的一种整合。

二、深度报道

1.深度报道产生的原因（突破“客观报道”的局限性）：

（1）突破孤立地表面地报道新闻事件的观念与作法。

（2）变被动为主动，充分发挥记者主创精神。

（3）深度报道方式采用有利于同其它媒体展开竞争，由于采访力量、报道篇幅限制，电台、电视台不可能进行深度报道，于是他们把深度报道看成是报刊的希望之星。

（4）深度报道能满足读者在信息时代的需求。如日本《读卖新闻》的主编说；“即使在信息时代读者所需要的也不是所有新闻，而是要反映事实背后的情况，希望加以整理和疏导。

2.深度报道特点

（1）题材的重大性。

（2）材料的详尽性。

（3）内涵的深刻性。

（4）体裁的综合性。

（5）述评的综合性。

三、深度报道的主要方式

1.解释性报道(又叫分析性报道)，它的对象和范围是朝着过去，主要是过去的材料，揭示事物的原因和造成的后果。含义：解释性报道是一种分析性报道，是通过大量使用背景材料，揭示新闻事件的来龙去脉和深层意义的报道方式。

2.调查性报道(揭露性或揭丑性报道)

3.预测性报道

定义：当新的事情将要发生，或已发生的事情将要长期化的时候；对它的情况、发展方向、未来结果进行预测所写的报道就是预测性报道。

写作要求 ：

（1）开门见山，直接拿出预测结果，满足大家的求知欲。

（2）适宜采用消息结构，叫三度反复，标题、导语、正文重复。

（3）尽可能提供预测的来源。

（4）尽可能写出预测根据。有数据，有迹象。

（5）提供分析和解释。

四、服务性报道

三、练习题

一、填空题

1、大众传播应具备的三要素是传者（信息源）、        （      ）、受者（接受者）。

2、我国的电视传播，于1958年5月建成试播，试播阶段名为                 台。

3、补充交待事实或问题，或者交待主题的来源与结果的标题形式是              。

4、按语的形式有文前按语，又叫“题下按语”、“             ”。

5、原始时期，非文字传播的形式包括口头传播、烽火传播、击鼓传播、体态传播、           。

6、事物正在发展变化，难以把握又必须报道，只截取事件某一环节予以报道的新闻叫          。

7、新闻标题的功能是提供信息、评价事实、             、体现风格。

8、新闻评论立论的要求是有的放矢、           、论点准确、高屋建瓴。

二、单项选择题

1、选择下面说法正确的（     ）

A、狭义的新闻，是未指报刊上发表的新闻。

B、狭义的新闻，是指不包括新闻评论的新闻报道。

C、狭义的新闻，即等于消息这一文体。

2、选择下面说法正确的（     ）

A、简讯，是不大重要的简单的新闻消息。

B、简讯，是与消息、通讯等同的新闻报道的典型体裁。

C、简讯不是新闻报道的典型体裁。

3、选择下面说法正确的（     ）

A、运用某些属性相同的例子，推论出其他事物也可能有相同的属性的论证方法，叫例证法。

B、运用某些属性不同的例子，推论出其他事物也可能有相同的属性的论证方法，叫对比法。

C、运用某些属性相同的例子，推论出其他事物也可能有相同的属性的论证方法，叫类比法。

4、选择下面说法正确的（     ）

A、新闻背景材料，是某一新闻赖以产生的广阔的时代背景。

B、新闻背景材料，是某一新闻赖以产生的广阔的时代背景，再加上消息提供者的背景情况。

C、新闻背景材料，是某一新闻赖以产生的历史环境，原因和空间条件等方面的相关材料。

5、以下正确的是（    ）

A、新闻标题是在一篇文章前，将新闻的内容或主题加以概括以后单独出的简短文字。

B、新闻标题是在一篇或一组新闻本文前面，将新闻的内容或主题加以概括以后单独标出的简短文字。

C、新闻标题是在一篇或一组新闻的较前面，将新闻的内容加以概括以后单独标出的简短文字。

6、以下正确的是（    ）

A、新闻，是广大群众欲知、应知而未知的事实。

B、新闻，是新近发生的事实的报道。

C、新闻，是报道或评述最新的重要事实以影响舆论的特殊行为。

7、以下正确的是 (    )

A、“日本朋友×××见义勇为   烟台挽救落水儿童”，是目的关系。

B、“日本朋友×××见义勇为   烟台挽救落水儿童”，是后续关系。

C、“日本朋友×××见义勇为   烟台挽救落水儿童”，是因果关系。

三、名词解释

1、编者按

2、通讯

3、消息头

4、导语

5、解释性报道

四、简答题

1.阅读下面这条消息，指出它的标题好还是不好，并分析原因。

纷纷拨打“110”揍完警察揍保安

本报讯（记者张×× 通讯员×× ×××）昨天，房山法院开庭审理了一起不愿与女友分手要挟女友报警，又将闻讯前来的警察暴打一顿的毛子军妨害公务案。

今年春节，毛子军的女友莉莉（化名）因与毛个性不合提出分手，毛子军为此痛苦不堪。2月17日晚，毛子军尾随到莉莉家楼下，打算再好谈一次，没想到莉莉铁了心。当莉莉要回家时，毛子军称：“除非叫警察，否则不让你回家。”说着用手机拨通了燕山公安分局的电话，面对男友的威胁，莉莉哭着报了警。

没过10分钟，报警中心值班民警带着一名保安来到现场。此时的毛子军向民警发起了脾气。为了摆脱民警，毛子军拉起莉莉向旁边的小学走去。

在小学附近，民警追上二人。毛子军冲着警察喊：“你别找死，赶紧滚蛋！”并挥起拳头向民警脸上、身上打去，跟随而来的保安也被毛子军暴打了一顿，结果造成民警右手小指末端骨折，保安左手受伤。

2. “网络媒体”的优缺点是什么？

3.背景材料有什么作用？用法有何要求？

五、写作题

阅读下面这篇新闻稿，拟写两层次的标题；并写一篇新闻评论，不少于600字。

昨天，崇文城关大队直属队的队员在执法时遇上一件新鲜事：一名重庆司机竟驾驶着自己的黑摩的驰骋2000多公里来北京拉活。而刚到北京，他就在拉活时被城关队员查获。

昨天，城管队员们在北京南站巡视时发现，一辆摩的司机正在与一名乘客讨价还价，便立即上前进行询问，在证实其为非法经营客运业务后即立案调查。经调查得知，该司机姓王，是重庆人，今年已50多岁了，在家乡时听说北京的摩的拉客是个能赚钱的好营生，因而萌发了到北京的念头。

然而，王某考虑到自己的摩的不方便长途运输，就将车进行了改装，然后一路风餐露宿地把摩的从重庆开到了北京。2100多公里的行程，他走了十余天，千心万苦好不容易来到了北京，直奔北京南站准备“开张”。可没想到的是，刚刚拉了一个活儿就被崇文城管队员查获。执法人员依照规定将其摩的和备用的汽油做了先行登记保存。此案还在进一步调查之中。

王某在接受记者采访时说，他的这辆摩的全是自己在重庆本地通过捡废料拼装起来的，因此看起来十分破旧。他说道，自己是贫苦农民出身，在路上也确实吃了不少的苦，吃住全在这不足两平方米的狭窄车厢内，总行程共耗时16天。王某称，这也是不得已而采取的下策，就是为了能够省点钱。

一名城管队员在接受记者采访时说，按照规定应对王某处以最低1000元的罚款。而且，这辆拼装的黑摩的的存在较多隐患，因此须对此车暂扣。但王某因交不起罚款，而不得不弃车而走。

四、参考答案及答题指导（仅供参考）

一、填空题

1.媒介（通道） 2.北京电视台  3.副题 4.编前语 5.旗语传播  6.动态新闻 7.美化作品8.富有新意

答题指导：《新闻文体学》所包含的概念和知识点较多。填空题考查的范围较广。大家在复习的时候要注意把握重点的概念，要掌握一个问题的几个特点、要求或者是几个方面，这一类的树形的知识点结构。这样才能更好地做答。

二、选择题

1、C  2、B  3、C  4、C  5、B  6、B  7、B

答题指导：《新闻文体学》单项选择题考查的实际上是一些重点的名词概念，与名词解释题不同的是，选择题给出了几个非正确的干扰选项，而这些干扰选项和正确答案较为相似，但有细微的表述上的差别。大家在复习过程中如果准确掌握这些概念的话就可以直接作答。如果概念没有很好掌握的话，要对几个模糊选项进行认真地比较，经过思考后选择正确的选项。

三、名词解释

编者按，是新闻媒体的编者对新闻稿件、文字、图片、摄影、数据所加的说明、评论、建议性文学，是对于新闻文稿或报道的简短的新闻评论。

通讯，是详细生动地报道客观事物或典型人物的主要新闻文体之一，的新闻的基本样式。

消息头，是文章标题下面正文前面的交待性字样。包括媒体单位，名称，地点，时间等方面。

导语，是新闻开头用最简省的文字将消息中最重要、最新鲜、最有价值的事实或主题报道出来，以引起读者重视和阅读兴趣的文字。

解释性报道，是一种分析性报道，是通过大量使用背景材料，揭示新闻事件的来龙去脉和深层意义的报道方式。

答题指导：《新闻文体学》的名词解释题考查的都是一些重点的名词概念，大家在复习过程中准确掌握这些重点概念就可以准确回答。

四、简答题（各点均需展开说明）

1、答题要点：标题不好。原因是：a、没有提供应有的信息量。b、缺乏应有的政治性、政策性和倾向性。c、“揍完……揍……”易产生负作用。

2.答题要点：优点：时效快捷、成本低廉、信息量大、全球发布、交流互动、高效检索、多项整合。缺点：权威性低、公信力弱、制造信息垃圾、垄断性强、载体形式的限制（需要一定的知识、经济、技能）

3.答题要点：作用：a、体现新闻的价值，决定消息的成立。b、扩大和广延中心事件的意义。

c、加深中心事件的意义。d、补充和丰富文章的内容，增加读者的知识，说明诠释。用法要

求：a、根据需要因文而异。b、紧扣主题，显示新意。c、材料宜精，文字宜省，不要堆砌

数字、头衔、人名。d、用得自然，能动感情。

答题指导：《新闻文体学》的简答题考查的一般都是“是什么”或“有哪些”的问题。对于这种问题，我们在复习中还是要重点把握那些上下位的树形知识结构。要把这些知识点组成有系统的网络。在回答的时候要注意要点分明、条例清晰。有些题目还要求考生能结合实际情况对所答观点进行阐释，主要考查学生实践与理论相结合的能力。因此，在做这类题时，一方面要对理论知识回答全面，另一方面，要注意结合实际详细展开阐释。

五、论述题（各点均需展开说明）

优势：

（1）时效性快。（2）成本低廉。（3）信息量大。（4）全球发布。（5）互动交流。（6）多媒体传播。

不足：

（1）权威性低。（2）公信力弱。（3）信息垃圾多。（4）载体形式有限制。

答题指导：此题型分值很高，在答题时要求不仅观点鲜明，层次清晰，还要举例子较深入地展开，在语言组织能力上相对于其他题型也有更高的要求。在论述的过程中要有具体的例证、要有自己的观点，并让人信服。

六、写作题

答题指导：《新闻文体学》的写作主要考查考生的实际写作能力和理论知识水平，因此要求考生，在写作中要把握好几种主要文体的写作要求（例如消息、评论、编者按等），贯彻好每项标准，同时要关注新闻标题的写作方法：

1、通读全文。从文章的导语和主体部分出发，挑出最精彩、最重要、最有价值和吸引力的新闻作为标题写进去。

2、考虑是不是要表达倾向和如何表达。是借文中的话，还是超越文章，另外措词语。

3、跳出本文，考虑标题准确度、思想力度、潜在读者和导向。

4、考虑标题的层次。根据需要，决定用几层次的标题。

5、考虑虚实结合。《中国青年报》做的比较好。打捞中山舰事件有一标题：“打捞一段辉煌的历史  一代名舰中山舰出水”，前虚、后实。虚实结合，鲜明，有深度。

6、先起草，再修改。在比较中按标题要求反复修改。

新闻评论在做好选题后，重要的是要做好立论和论证。立论要有的放矢、寓意新颖，同时还要准确、符合政策。掌握新闻评论的方法很重要，有例证法、事例推演法、引证法、类比法、对比法、反证法、喻证法、归谬法等。在写新闻评论时，要注意结合问题，恰当选用评论方法，注意新闻评论的时效性及政治性。

编者按的写作要求：1.根据所按的新闻材料的内容和性质，决定写成什么样的编者按。2.依附而不拘泥于新闻报道。3.鲜明、活泼又讲究分寸。4.充分发挥灵活、简便的优势，不要面面俱到。

说明：本考试指导只适用于201903学期6月期末考试使用，包括正考和重修内容。指导中的章节知识点涵盖考试所有内容，给出的习题为考试类型题，习题答案要点只作为参考，详见课程讲义或笔记。如果在复习中有疑难问题请到课程答疑区提问。最后祝大家考试顺利！