江苏开放大学学前儿童科学教育形成性考核作业参考答案

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题目：在科学小制作活动的指导中，要符合科学教育的(    )。

选项：

A.目标

B.结果

进程

C.基础

答案：A

题目：(    )的测量一般用于特征比较明显的人或对象。

选项：

A.感官测量

B.观察感知

C.直观感知

D.触摸感知

答案：C

题目：(    )的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。

选项：

A.文学阅读

B.文学表演

C.文学艺术

D.文学感知

答案：C

题目：(    )的科学教育是整个科学教育体系的起始阶段,基础环节。

选项：

A.学前阶段

B.小学阶段

C.中学阶段

D.大学阶段

答案：A

题目：(    )活动是学前儿童科学教育的重要组成部分。

选项：

A.集体

B.科学

C.目标体

D.区角

答案：D

题目：(    )活动与教学活动在幼儿科学实践中往往是相互结合、互相渗透的，但二者又有所不同。

选项：

A.科学游戏

B.观察活动

C.小实验

D.科学阅读活动

答案：A

题目：(    )进行科学教育，使幼儿园与家庭的教育资源得以充分的利用。

选项：

A.家园互动

B.教师互动

C.学生互动

D.师生互动

答案：A

题目：(    )是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。

选项：

A.劳动教育

B.科学教育

C.技术教育

D.信息教育

答案：B

题目：(    )是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。

选项：

A.评价法

B.问卷法

C.观察法

D.访谈法

答案：D

题目：(    )是通过让幼儿使用简单的工具，多次、反复地劳动，不断作用于某一植物或动物，并在与他们频繁的接触中，连续地持久观察、探索生命科学的奥秘。

选项：

A.播种

B.种植和饲养

C.散步和采集

D.学前儿童科学实验

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题目：(    )是通过让幼儿使用简单的工具，多次、反复地劳动，不断作用于某一植物或动物，并在与他们频繁的接触中，连续地持久观察、探索生命科学的奥秘。 A.播种B.种植和饲养 C.散步和采集 D.学前儿童科学实验

选项：

A.播种

B.种植和饲养

C.散步和采集

D.学前儿童科学实验

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题目：(    )是学前儿童科学教育的起点，是学前儿童最早接触的科学教育环境。

选项：

A.家庭

B.社区

C.社会

D.幼儿园

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题目：(    )是学前儿童科学教育中运用最多的一种方法。

选项：

A.取样法

B.比较法

C.对比法

D.观察法

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题目：(    )是学前儿童最早接触的科学教育环境。

选项：

A.家庭

B.社区

C.社会

D.幼儿园

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题目：(    )是一种有目的的知觉活动，也是学前儿童科学教育的基本方式。

选项：

A.观察

B.早期科学阅读

C.科学游戏

D.科学实验

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题目：(    )是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对幼儿学习过程及结果的评价。

选项：

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.内部评价

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题目：(    )要求是指因联系当地的自然环境和文化背景来选边科学教育的内容。

选项：

A.时代性

B.系统性

C.地方性

D.科学性

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题目：(    )与人类生活有密切关系,为我们带来光明时,我们可以看见周围的世界。

选项：

A.光

B.声

C.电

D.力

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题目：(    )运用自然物质材料和有关的图片、玩具等物品，进行带有游戏性质的操作活动，是对幼儿进行科学教育的一种有效方法和重要途径之一。

选项：

A.科学游戏

B.观察

C.小实验

D.操作活动

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"题目：(    )运用自然物质材料和有关的图片、玩具等物品，进行带有游戏性质的操作活动，是对幼儿进行科学教育的一种有效方法和重要途径之一。

A．科学游戏B.观察C.小实验D.操作活动

选项：

A.科学游戏

B.观察

C.操作活动

D.小实验

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题目："STS"教育的基本含义是指把(    )教育和当前社会发展、社会生活紧密结合起。

选项：

A.集体

B.科学

C.目标体

D.区角

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题目："STS"教育的基本含义是指把科学教育和当前社会发展、社会生活紧密结合起。

选项：

A.对

B.错

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题目："串珠子"游戏属于(    )。

选项：

A.配对游戏

B.接龙游戏

C.排序游戏

D.分类游戏

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题目："对周围的食物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲"这属于？(    )

选项：

A.科学情感和态度方面的目标

B.科学方法方面的目标

C.科学技能方面的目标

D.科学知识方面的目标

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题目："寒冷的冬季"是以(    )为主线建构主题活动单元的目标

选项：

A.自然

B.科学现象

C.季节

D.时间

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题目："奇妙的口袋"、"气味瓶"这类游戏属于(    )。

选项：

A.活动性游戏

B.情景游戏

C.排列游戏

D.感知游戏

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题目："奇妙的口袋"、"气味瓶"这类游戏属于(    )。

选项：

A.情景游戏

B.活动性游戏

C.排列游戏

D.感知游戏

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题目："学习使用准确量具进行测量"，是哪一个年龄阶段的教育目标？(    )

选项：

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

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题目："做中学"的基本理念包括(    )。

选项：

A.科学探究

B.以人为本

C.面向全体

D.改变方式

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题目："做中学"对学前儿童的意义？

选项：

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题目："做中学"特别强调儿童的科学探究属于(    )的理念。

选项：

A.科学探究

B.以人为本

C.面向全体

D.改变方式

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题目："做中学"项目的基本原则是为学前儿童(    )奠定基础。

选项：

A.观察阅读

B.终身学习

C.学会生活

D.制作创造

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题目：《3-6岁学前儿童学习与发展指南》明确规定了开展3-6岁科学教育的总目标和要求，《指南》中目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄阶段(末期)学前儿童应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了学前儿童学习与发展的具体方向，提出了学前儿童学习科学的核心是激发(___)、体验探究过程、(___)三方面。

选项：

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题目：1935年，由雷震清副教授编写的（A）一书出版。这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育书籍。

选项：

A.《幼稚园的自然》

B.《幼稚园常识160课》

C.《幼稚园的科学》

D.《语言和认识环境》

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题目：按照心理的组织法来选编学前儿童科学教育的内容，常用的方法有(    )

选项：

A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容

C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

D.根据学科教育选编学前儿童科学教育内容

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题目：按照心理的组织法来选编学前儿童科学教育的内容，常用的方法有()

选项：