国家开放大学学校与社会形考任务一（纯客观题）

1.

班级发展水平的指标系统，可以从班级的社会功能、班级的群体发展和班级的教育、管理等方面来确定。

判断题 (10 分)

A.对

B.错

2.

所谓证验性研究，乃是实证主义社会学者提倡运用的一种研究方法。

判断题 (10 分)

A.对

B.错

3.

教师的社会化有四项基本内容，即：内化教师职业价值、获取教师职业手段、认同教师职业规范、形成教师职业性格。

判断题 (10 分)

A.对

B.错

4.

我们把以思维合乎逻辑、信仰基于科学、价值依据普遍性、态度合情合理、行为方式相对稳定等为特征的文化称为“精致编码文化”

判断题 (10 分)

A.对

B.错

5.

实证主义是社会学的创始人孔德提出来的。

判断题 (10 分)

A.对

B.错

6.

【多选】就目标的结构来说，班级组织目标由教育目标的（ ）和（ ）组成。

多选题 (10 分)

A.生活目标

B.学习目标

C.教育目标

D.管理目标

7.

学校对于教师的功利价值 具有普遍性，而对于学生的功利价值则不具普遍性。

判断题 (10 分)

A.对

B.错

8.

一般来说，学校的制度文化与素质文化之间呈现为部分重合关系。

判断题 (10 分)

A.对

B.错

9.

【单选】从教育生态系统结构上分析，在一个国家的教育大系统中，从受教育者的数量上看，（ ）基础应该最大。

单选题 (10 分)

A.初等教育

B.职业教育

C.高等教育

D.学前教育

10.

【多选】美国学者帕森斯（T.Parsons）按照教育社会学的观点，把班级看成一种社会系统 ，这一社会系统具有如下特征：

多选题 (10 分)

A.包括两个或两个以上人群的交互作用

B.一个行动者与其他行动者处于“社会情境”之中

C.行动者之间存有规范及和谐的认知期待

D.只包括一个人群组成的社会情境