江苏开放大学 形成性考核 平时作业 参考答案 标准答案
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江苏开放大学《科学思维方法论》 形成性作业一二三和小论文参考答案
点击》》》江苏开放大学2023年秋《科学思维方法论060053》形成性作业一参考答案
小论文
本次形考作业成绩占总成绩的40%。 考核目标：全面总结概括学习心得， 考核内容：请结合本课程所学，写一篇学术小论文（关于科学思维方法在实际生活和工作中的应用、意义，字数不少于2000字）。请下载论文模板，按照模板格式用附件提交！（若雷同优秀论文示例或与同学论文雷同将判0分。）
答案是：
形成性作业一二三
（ ）的思维方法是科学思维方法中的最高层次。
A
普遍
B
一般
C
特殊
D
具体
科学思维方法是指在科学认识过程中科学劳动者进行科学思维活动的规则、途径、形式和手段的总和。
A
是
B
否
C
无
D
无
科学问题演化的（ ）反映了科学问题在其演化过程中不是在同一水平上，而是逐级递进、层层深入的。
A
递进阶梯式
B
转向式
C
跃进式
D
连锁式
科学问题的微观结构体系中的核心要素是（ ）
A
未知
B
已知
C
对未知的发问
D
应答域
课题选择的依据是（ )。
A
需要性原则
B
创造性原则
C
可行性原则
D
科学性原则
事物的客观规律本身就是科学思维方法。
A
是
B
否
C
无
D
无
科学问题本身所反映的内容和表现的形式都是客观的。
A
是
B
否
C
无
D
无
科学问题的初级本质是未知和欲知的矛盾。
A
是
B
否
C
无
D
无
基础性科学问题是构成科学问题宏观结构体系的第一要素。
A
是
B
否
C
无
D
无
根据事物的本质属性或显著特征把对象划分为具有稳定性和系统性并具有从属关系的小类逻辑方法，被称之为（ ）。
A
分类
B
外推
C
比较
D
类比
课题的类型有（ ）。
A
基础性研究课题
B
实践性研究课题
C
应用行研究课题
D
发展性研究课题
建立科学问题结构体系的基本原则有（ ）。
A
客观性原则
B
实践性原则
C
动态性原则
D
探索性特征
E
综合性原则
科学问题的特征主要有（ ）。
A
客观性特征
B
主观性特征
C
中立性特征
D
探索性特征
近代的科学思维方法的特点有（ ）。
A
科学实验及其与数学方法的结合
B
信息方法的普遍采用
C
分析方法的普遍应用
D
系统方法的普遍采用
E
假说等思维方法的应用与发展
课题选择的基本原则有（ ）。
A
科学性原则
B
需要性原则
C
创新性原则
D
可行性原则
E
效益性原则
比较是建立在客观物质对象的差异性和共同性基础之上的。
A
是
B
否
C
无
D
无
本质分类是依据事物的外部特征和外在联系进行的分类。
A
是
B
否
C
无
D
无
自然界客观事物的相似性是类比推理的客观依据。
A
是
B
否
C
无
D
无
转换法是指利用现有知识以扩大到该领域以外的未知领域的思维操作活动。
A
是
B
否
C
无
D
无
外推的结论是或然性的，从已知的领域推到未知的领域，其结论不一定可靠，有时甚至是错误的。
A
是
B
否
C
无
D
无
确定对象之间同异关系的逻辑思维方法，被称之为（ ）
A
分类
B
外推
C
比较
D
类比
（）是借用其他学科或领域已有的概念和已被利用的机制来解释新的科学发现的类比方法。
A
比较类比
B
结构—功能类比
C
数学类比
D
概念—机制分类
（ ）是比较的基础。
A
矛盾的同一性
B
矛盾的对立性
C
客观对象的差异性
D
客观对象的共同性
爱因斯坦狭义相对论的创立，就是成功地运用了（ ）的方法。
A
外推
B
转换
C
比较
D
类比
根据事物的本质属性或显著特征把对象划分为具有稳定性和系统性并具有从属关系的小类逻辑方法，被称之为（ ）。
A
分类
B
外推
C
比较
D
类比
从比较的着眼点来划分，比较可分为（ ）等类型。
A
相同点比较
B
相异点比较
C
同异综合比较
D
功能比较
( )是转换法应用中的有效条件。
A
先后理论的对立性
B
先后理论上的渐近一致性
C
对先后理论作对应性论证
D
创建新的理论
类比的作用有（ ）。
A
解释作用
B
启发和探索作用
C
模拟作用
D
广泛应用于仿生学
在实际过程中正确运用比较方法应注意（ ）。
A
正确解决对象的可比性
B
在不同关系下比较
C
不同标准进行比较
D
建立精确的比较标准
正确划分应当遵循以下规则（ ）。
A
按同一标准进行
B
各子项外延之和应等于母项外延
C
按层次逐级进行
D
子项必须相互排斥，不能相容
分析方法是把客观事物的整体分解为各个部分、方面、要素，以便逐个加以研究的思维方法。
A
是
B
否
C
无
D
无
因果分析是对于研究对象形成系统、完成一定功能的客观事物所进行的分析。
A
是
B
否
C
无
D
无
意志是激发创造性思维的首要因素。
A
是
B
否
C
无
D
无
建立科学理论系统的方法从原则上讲分两种：归纳法与演绎法。
A
是
B
否
C
无
D
无
联想作为一种创造性思维方法，其哲学基础是唯物辩证法的普遍联系的观点。
A
是
B
否
C
无
D
无
在被研究对象出现的若干场合中，如果只有一个先行因素是这些场合所共有的，那么这个先行因素就是被研究对象的原因，这种因果联系的归纳法称为（ ）。
A
求同法
B
求异法
C
乘除法
D
共变法
瞬间的顿悟使问题立即得到解决立即找到问题的答案，就是所谓的（ ）
A
归纳与演绎
B
概况与猜想
C
直觉与灵感
D
联想与想像
悖论在哲学中叫（ ）。
A
佯谬
B
二律背反
C
疑难
D
悖论
（ ）是通过事物的相似性类比，从一事物想到另一事物的思维活动过程。
A
归纳
B
猜想
C
联想
D
想像
（ ） 是指用人们能够直接观察到的图象来表示对象的整体结构及其本质的特征。
A
直观模型的综合
B
原理模型的综合
C
数学模型的综合
D
科学模型的综合
悖论思维具有的基本特征（ ）。
A
统一性特征
B
思辨性特征
C
互补性特征
D
方向性特征
E
逆向思维方法
.创造性思维的激发因素有（ ）。
A
目标
B
意志
C
兴趣
D
主观思想
演绎法的类型有（ ）。
A
概念演绎法
B
公理演绎法
C
假说演绎法
D
定律演绎法
E
理论演绎法
科学模型的综合包括（ ）。
A
直观模型的综合
B
科学概念的综合
C
原理模型的综合
D
数学模型的综合
分析的类型有（ ）。
A
定性分析
B
定量分析
C
因果分析
D
结构—功能分析
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