江苏开放大学《马克思主义基本原理 》 形成性考核作业123参考答案
形成性考核作业1（1-4单元）（占形考成绩的20%）
在线形成性考核作业2——实践性环节（占形考成绩的30%）
在线形成性考核作业3（5-8单元）
新时代的判断依据是（ ）
A
我国的社会主要矛盾
B
久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
C
新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
D
新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
答案是：我国的社会主要矛盾
党的十九大指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的（）
A
历史阶段
B
历史方位
C
历史时期
D
历史时代
答案是：历史方位
我国的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和（ ）的发展之间的矛盾
A
不充分
B
不平衡
C
不平衡不充分
D
不充分不平均
答案是：不平衡不充分
唯物主义认识论和唯心主义认识论的对立是（ ）
A
反映论和先验论的对立
B
能动反映论和先验论的对立
C
可知论和不可知论的对立
D
反映论和不可知论的对立
答案是：反映论和先验论的对立
一切唯物主义的认识论都是 （ ）
A
反映论
B
能动的反映论
C
科学的反映论
D
机械的反映论
答案是：反映论
下列活动中属于人的意识活动的有（ ）
A
工程师设计图纸
B
学生学习知识
C
遇到强光眨眼
D
听到巨响把头转向刺激声源
答案是：工程师设计图纸||学生学习知识
马克思主义哲学的首要的基本的观点是（ ）
A
联系和发展的观点
B
革命的批判的观点
C
实践的观点
D
人民群众的观点
答案是：实践的观点
检验认识的真理性，就是检验 （ ）
A
主观认识同客观事物及其规律是否符合
B
主观认识是否清晰明白
C
主观认识是否和党的方针、政策相一致
D
认识和理论是否一致
答案是：主观认识同客观事物及其规律是否符合
属于实践基本形式的事例有（ ）
A
农民培育新品种
B
公安人员侦破刑事案件
C
大学生到乡镇企业进行社会调查
D
科学家和工程技术人员进行核试验
答案是：农民培育新品种||公安人员侦破刑事案件||大学生到乡镇企业进行社会调查||科学家和工程技术人员进行核试验
绝对真理和相对真理是（ ）
A
任何真理都具有的两重性
B
两种根本对立的真理
C
表明正确和谬误二者的对立和统一
D
相互联系，并能够转化的真理
答案是：
试述当代大学生应当从哪些方面要求自己，做担当民族复兴大任的时代新人。
答案是：
本课程实践环节（形考作业2）是通过分组讨论、学习，撰写一篇题为“资本主义为社会主义所代替的历史必然性”的研究报告，字数不少于2000字。具体要求如下：
1、学员自主分组，以3人为1组，分组讨论学习，形成小组调研提纲，分工协作，形成各自调研计划，明确调研时间、地点，分头实施，独立完成研究报告。
2、研究报告要充分吸收、消化、运用课程所学知识，结合自身的工作、地域、行业特点，联系马克思主义中国化的实际，用生动的语言、一手的材料和真实的感受，阐释对“资本主义为社会主义所代替的历史必然性”的深刻认知、正确态度和科学方法。
3、没有调研内容的研究报告成绩为不及格，抄袭者为零分。
4、报告要求格式规范、观点明确、条理清楚、论证有力、言之有物。
5、作业必须在页面上提交，不能以附件形式提交，否则为零分。
格式：
题目：资本主义为社会主义所代替的历史必然性（四号宋体，加粗）
班级 学号 姓名
正文：
（小四号宋体、单倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
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答案是：
现代资本主义的经济实质和重要经济基础是（ ）
A
垄断
B
剥削
C
国家调节
D
对外掠夺
答案是：
要达到共赢和共存的经济全球化，关键是（ ）
A
实现和平与发展的时代主题
B
扩大国家关系的民主化
C
发展世界政治多极化
D
建立公正合理的国际经济新秩序
答案是：
金融寡头实现其经济上统治的主要途径是（ ）
A
“参与制”
B
公私合营
C
建立垄断银行
D
相互联合
答案是：
垄断价格形成后，价值规律改变了（ ）
A
内容
B
作用
C
表现形式
D
作用后果
答案是：
垄断资本主义的基本经济特征包括（ ）
A
垄断组织在经济生活中起决定作用
B
资本输出有了特别重要的意义
C
在金融资本的基础上形成金融寡头的统治
D
垄断使竞争趋于缓和
答案是：
第二次世界大战后，资本主义经济政治都发生了新变化，主要原因有（ ）
A
科学技术革命和生产力的发展
B
工人阶级争取自身权益的斗争
C
社会主义制度的影响
D
改良主义政党对资本主义制度的改革
答案是：
有人说：“在社会主义初级阶段只能讲树立中国特色社会主义共同理想，而不应提树立共产主义远大理想，否则就是脱离实际。”请用共同理想和远大理想的关系来分析评论这一观点。
答案是：
哲学上的两大阵营是指（）
A
唯物主义和唯心主义
B
辩证法和形而上学
C
一元论和二元论
D
可知论和不可知论
答案是：唯物主义和唯心主义
马克思主义产生于（）
A
19世纪20年代
B
19世纪30年代
C
19世纪40年代
D
19世纪50年代
答案是：19世纪40年代
马克思主义形成的重要标志是（）
A
《德意志意识形态》的出版
B
《资本论》的出版
C
《反杜林论》的出版
D
《共产党宣言》的公开发表
答案是：《共产党宣言》的公开发表
人类全部社会关系中最基础的关系是（）
A
生产关系
B
血缘关系
C
政治关系
D
思想关系
答案是：生产关系
哲学的基本问题是（）
A
物质和运动的关系问题
B
思维和存在的关系问题
C
社会和自然的关系问题
D
主体和客体的关系问题
答案是：思维和存在的关系问题
从广义上说，马克思主义理论是（ ）
A
马克思恩格斯创立及其继承者发展了的基本理论、基本观点和学说体系
B
无产阶级争取自身解放、夺取国家政权的学说体系
C
社会主义革命的性质、目的和实现条件的学说体系
D
马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
答案是：马克思恩格斯创立及其继承者发展了的基本理论、基本观点和学说体系
马克思主义是（ ）
A
马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，包括其继承者在实践中不断发展着的马克思主义
B
马克思和恩格斯创立的哲学和政治经济学的理论体系
C
马克思和恩格斯创立的科学社会主义和政治经济学的理论体系
D
马克思和恩格斯创立的哲学和科学社会主义的理论体系
答案是：马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，包括其继承者在实践中不断发展着的马克思主义
哲学是（ ）
A
人们对各种具体事物的看法
B
科学的世界观和方法论
C
理论化、系统化的世界观
D
辩证唯物主义和历史唯物主义的观点
答案是：理论化、系统化的世界观
下列选项中，属于党的思想路线内容的有（）
A
一切从实际出发
B
理论联系实际
C
实事求是
D
在实践中检验真理和发展真理
答案是：一切从实际出发||理论联系实际||实事求是||在实践中检验真理和发展真理
19世纪西欧三大先进思潮为马克思主义的创立提供了直接的理论来源，其中为马克思主义哲学思想提供直接理论来源的是（ ）
A
古希腊哲学
B
近代欧洲哲学
C
德国古典哲学
D
英国经验论哲学
答案是：
世界上第一个无产阶级政党的党纲是（ ）
A
《神圣家族》
B
《德意志意识形态》
C
《共产党宣言》
D
《资本论》
答案是：
下列选项中，属于唯物主义历史形态的有( )
A
朴素唯物主义
B
庸俗唯物主义
C
形而上学唯物主义
D
辩证唯物主义
答案是：
马克思主义科学性和革命性的统一，在马克思主义的（ ）上得到了集中的体现。
A
世界观和方法论
B
政治立场
C
理论品质
D
社会理想
答案是：
下列各对矛盾属于社会基本矛盾的有（）
A
个人与社会之间的矛盾
B
人与自然之间的矛盾
C
生产力和生产关系之间的矛盾
D
经济基础和上层建筑之间的矛盾
答案是：
什么是马克思主义？马克思主义最鲜明的特征是什么？
答案是：
马克思主义的创始人是（ ）
A
黑格尔
B
马克思
C
费尔巴哈
D
恩格斯
答案是：
请结合人民群众是历史创造者的原理，谈谈对坚持以人民为中心重要性的认识
答案是：
本课程实践环节（形考作业2）是通过分组讨论、学习，撰写一篇题为“自觉学习和运用马克思主义”的研究报告，字数不少于2000字。具体要求如下：
1、学员自主分组，以3人为1组，分组讨论学习，形成小组调研提纲，分工协作，形成各自调研计划，明确调研时间、地点，分头实施，独立完成研究报告。
2、研究报告要充分吸收、消化、运用课程所学知识，结合自身的工作、地域、行业特点，联系中国特色社会主义的实际，用生动的语言、一首的材料和真实的感受，阐释对“自觉学习和运用马克思主义”的深刻认知、正确态度和科学方法。
3、没有调研内容的研究报告成绩为不及格，抄袭者为零分。
4、报告要求格式规范、观点明确、条理清楚、论证有力、言之有物。
5、作业必须在页面上提交，不能以附件形式提交，否则为零分。
格式：
题目：自觉学习和运用马克思主义（四号宋体，加粗）
班级 学号 姓名
正文：
（小四号宋体、单倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
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答案是：
经济全球化的主要受益者是（）
A
发达资本主义国家
B
中等发达程度的国家
C
第三世界国家
D
发展中国家
答案是：
垄断资本主义国家事实上的统治者是（）
A
银行资本家
B
工业资本家
C
金融寡头
D
军火商
答案是：
无产阶级革命和无产阶级专政的第一次尝试是（）
A
1871年巴黎工人起义和由此建立的巴黎公社
B
19世纪40年代英国宪章运动及法、德、意工人运动
C
1917年俄国的“二月革命”
D
1917年列宁领导的十月革命和由此建立的第一个无产阶级专政的国家政权
答案是：
马克思主义经典作家揭示了未来社会发展的（）
A
具体细节
B
一般特征
C
具体阶段
D
特殊规律
答案是：
科学社会主义的直接理论来源是（）
A
16世纪欧洲空想社会主义思潮
B
19世纪初欧洲空想社会主义理论
C
18世纪法国唯物主义和无神论
D
18－19世纪德国古典哲学
答案是：
自由王国是指（）
A
共产主义社会
B
社会主义社会
C
资本主义社会
D
原始社会
答案是：
资本主义生产的实质是（ ）
A
社会化大生产
B
国际化大生产
C
剩余价值生产
D
现代商品生产
答案是：
资本主义经济危机爆发的根本原因是( )
A
资本主义的基本矛盾
B
消费力下降
C
边际消费倾向下降
D
流动性偏好
答案是：
欧洲资本主义萌芽于（ ）
A
14世纪末15世纪初
B
15世纪末16世纪初
C
16世纪末17世纪初
D
17世纪末18世纪初
答案是：
资本主义经济危机的本质特征是( )
A
生产不足
B
生产相对过剩
C
消费不足
D
失业增加
答案是：
劳动的二重性是指（）
A
具体劳动
B
抽象劳动
C
简单劳动
D
复杂劳动
答案是：
商品经济产生的历史条件是（）
A
社会分工的出现
B
生产资料和劳动产品属于不同的所有者
C
剩余产品的出现
D
阶级的形成
答案是：
经济全球化的主要表现有（）
A
生产全球化
B
贸易全球化
C
金融全球化
D
企业经营全球化
答案是：
共产主义社会的基本特征是（）
A
物质财富极大丰富，消费资料按需分配
B
社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高
C
每个人自由全面发展，人类从必然王国过渡到自由王国
D
劳动成为纯粹娱乐手段
答案是：
19世纪空想社会主义代表人物是（）
A
圣西门
B
黑格尔
C
傅立叶
D
欧文
答案是：
简述社会主义的基本特征
答案是：
试述经济落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性
答案是：
试论述辩证的否定观对于我们正确对待传统文化和外国经验的意义。
答案是：
本课程实践环节（形考作业2）是通过分组讨论、学习，撰写一篇题为“中国特色社会主义是科学社会主义”的研究报告，字数不少于2000字。具体要求如下：
1、学员自主分组，以3人为1组，分组讨论学习，形成小组调研提纲，分工协作，形成各自调研计划，明确调研时间、地点，分头实施，独立完成研究报告。
2、研究报告要充分吸收、消化、运用课程所学知识，结合自身的工作、地域、行业特点，联系中国特色社会主义的实际，用生动的语言、一手的材料和真实的感受，阐释对“中国特色社会主义是科学社会主义”的深刻认知、正确态度和科学方法。
3、没有调研内容的研究报告成绩为不及格，抄袭者为零分。
4、报告要求格式规范、观点明确、条理清楚、论证有力、言之有物。
5、作业必须在页面上提交，不能以附件形式提交，否则为零分。
格式：
题目：中国特色社会主义是科学社会主义（四号宋体，加粗）
班级 学号 姓名
正文：
（小四号宋体、单倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
（小四号宋体、单倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
（小四号宋体、单倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
答案是：
有人认为，在信息社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的，应当用知识价值论取代劳动价值论。试用所学原理对该观点进行评析
答案是：
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