试卷代号：2504
2 0 1 9年春季学期期末统一考试
学前儿童科学教育 试题（半开卷）
2019年7月
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其序号填在题干后的括号内。每小题3分，共30分）
1．世界上首创用实验法进行科学教学的是( )。
A．孟子 B．墨子
C．老子 D．孔子
2．下列目标中，不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是( )。
A．学前儿童科学教育的总目标
B．年龄阶段目标
C．单元目标
D．科学知识教育目标
3．在选编“认识人体”这一主题时，小班可以选择认识脸、眼睛、耳；中班可以选择认识脚和手；大班则安排认识皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等。这是内容选编的( )方式。
A．螺旋式上升 B．水平式上升
C．交错式上升 D．直线式上升
4．个别物体的观察可在哪个年龄班进行？( )
A．小班 B．中班
C．大班 D．各年龄班均可
5．用图像记录方法进行信息交流，是哪一个年龄阶段的教育目标？( )
A．2～3岁 B．3～4岁
C．5～6岁 D．各年龄段均可
6．学前儿童科学教育材料的选择原则是( )。
A．材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性
B．材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性
C．材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性
D．材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性
7．下列各种社会资源中属于物力资源的是( )。
A．森林
B．学生家长
C．教育机构
D．博物馆
8．专门的学前儿童科学教育活动不包括( )。
A．集体教学活动中的科学教育
B．区角活动中的科学教育
C．偶发性科学教育活动
D．游戏活动中的科学教育
9．下列选项中属于区角活动中观察阅读类的内容是( )。
A．电动玩具
B．地球仪
C．测量工具
D．昆虫标本
10.学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是( )。
A．问题测试、情境问题测试
B．问题测试、选择测试
C．匹配测试、情境问题测试
D．匹配测试、选择测试
二、判断题（每小题2分，共20分）
11．维果茨基认为在幼儿园科学教育过程中，教师不应该急于将由科学家们发现的科学现象和原理，按成人理解的方式传递给儿童，而应该顾及到儿童的“天真理论”。( )
12.学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。( )
13．以季节为主线选编科学教育内容的方法，是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线，将科学教育中与之相关的内容集中编排。( )
14.教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。( )
15.测量是指用量具或仪器来测定物体的尺寸、角度、几何形状或表面相互位置的过程的
总称，测量的类型分为观察测量和非正式量具测量二类。( )
16.学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。( )
17．家庭及家长在学前儿童科学学习中要鼓励儿童进行探索，在学前儿童没有进行发现活动之前就对有关问题进行解答。( )
18．集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。( )
19.学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价。( )
20．幼儿园“STS”教育必须建立在学前儿童的经验层次上的，是儿童科学教育的拓展。 ( )
三、简答题（每小题7分，共28分）
21.阐述幼儿园开展科学教育的意义。
22.什么是科技玩具与科学游戏？如何对其进行运用？
23.结合实际谈谈应如何最大程度地利用好学前儿童科学教育材料？
24.简述学前儿童科学教育的新进展。
四、设计题（共22分）
25.教材中介绍的学前儿童科学教育内容选择与编排有哪几种方法？请任选一种方法为幼儿园大班设计一个科学教育的内容。
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