试卷代号：2506
2 0 1 9年春季学期期末统一考试
学前儿童艺术教育（美术） 试题
2019年7月
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．就造型美术教学方法而言，我国20世纪初期幼稚园主要摹仿采纳的是经由日本传来的( )以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
A. 福禄倍尔 B．蒙台梭利
C．阿恩海姆
2．命题画的三个基本条件是：要有直接的或间接的生活经历、( )、幼儿有初步想象作画的习惯。
A. 教师仔细具体地指导 B．家长给以提示帮助
C．图画形象基本上是画过的
3．( )也认为通过图画教育，可以“美备欢乐”。
A．梁启超 B．康有为
C．蔡元培
4．( )认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。
A．天赋说 B．生理机能说
C．刺激反应说
5．儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和( )。
A.手的控制能力 B．作画灵感
C．绘画能力
6．以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、( )、再现和表现阶段三个阶段。
A. 装饰阶段 B．兴趣阶段
C．游戏阶段
7．( )儿童手工教学活动目标是在折叠、粘贴的基础上，开始接触工具。
A. 2-3岁 B.3-4岁
C.4-5岁
8．研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、( )。
A.“概念画”期 B．成熟期
C．形象期
9．( )是给生活中的某些日用品、工艺品的表面装饰上图案纹样，使它更加美丽、引人喜爱。
A. 写生画 B.装饰画
C.临摹画
10.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的( )特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
A. 兴趣 B.年龄
C.能力
二、填空题（每空2分，共10分）
11.对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与__________________三者之间的相互作用与相互交流。
12. __________________将感觉经验看做是对儿童进行智育的前提。
13.技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括分步练习与__________________。
14.阿恩海姆以__________________心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。
15.陶行知曾提出幼稚园应实施和谐的__________________，反对对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法，他的思想对当时的幼儿美术教育的发展起了一定的影响。
三、简答题（每小题10分，共40分）
16.开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备？
17.怎样理解学前儿童美术教育的涵义？
18.在对话法的实施中，教师应注意哪几点？
19.教师引导儿童进行泥塑活动时应注意哪些？
四、论述题（共30分）
20.简述儿童对色彩的选择和描绘的特点。
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