渝粤教育国开《普通话训练与测试》形成性考核4

国家开放大学 形成性考核 平时作业 参考答案 标准答案

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1．口才是 （ ）

交际能力的体现

人在说话中体现的个人才能

个人综合才能

人类有别于其他动物的特质

2．口才是人在说话中体现的（ ）

个人才能

集体意识

合作能力

沟通技巧

3．在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是（ ）

抒情式结尾

感召式结尾

总结式结尾

引申式结尾

4．下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是（ ）

演讲是口才的集中体现

口才是演讲的基础

演讲训练有利于提高个人的口才

一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功

5．下列词语不能用“只”做量词的是(     )

鸟

笔

船

苍蝇

6．下面四个词语中属普通话规范词语的是(     )

爆竹

炮仗

炮竹

炮仔

7．“我怎么比拟得出呢?”这句话应该使用( )

升调

降调

平调

曲调

8．“你可真积极呀!”这句话要表讽刺的意思，应该使用(     )

升调

降调

平调

曲调

9．下列儿化词语音变规则不一样的是( )

人影儿

串门儿

够本儿

照片儿

10．下列词语需要读轻声的是(    )

牛郎

队伍

能力

石笋

11．命题说话是测查应试人在无文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度及自然流畅程度。

是

否

12．“都是吃的东西啊!”中“啊”的正确读音是“wa”。

是

否

13．每篇文章的朗读基调应该是统一和谐的，所以每篇作品都是用一种情绪、一种腔调来表现。

是

否

14．朗读的基本要求是正确、流利、有感情。

是

否

15．直连的特点是:顺势连接，不露接点。

是

否

16．语速与停顿关系密切，停顿少，语速快，停顿多，语速慢。

是

否

17．朗读时，慢速大多用来表达沉重、悲伤、哀悼、沮丧的心情。

是

否

18．在结构停顿中，逗号的停顿时间长于分号和冒号。

是

否

19．“潜”有两个读音，分别为“qián”和“qiǎn”。

是

否

20．“夹缝儿”的“夹”读音是 jiā。

是

否

21．美国沟通大师保罗蓝金研究显示，领导人的沟通时间

有 45%花在听

30%花在说

16%花在读

9%花在写

22．下列对于口才的描述正确的是

机会都是“争取”来的！

业绩都是“谈出”来的！

人才都是“感召”来的！

投资都是“吸引”来的！

23．社会越发展，口才艺术的运用所体现出的（ ）会越来越大。

作用

意义

价值

艺术

24．演讲者手势的动作

手心朝上——心际坦白真诚

手心朝下——不愿意

握拳——情绪激烈，暗下决心

前伸手掌渐渐向上——表示进步，兴旺发达

25．口才不好的表现是在公众场合发言时，大脑一片空白

紧张无措

心跳加速

表达不清

词不达意