试卷代号：1316
人类行为与社会环境 试题（半开卷）
2019年7月
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1.（ ）意味着“第二次心理诞生”。
A.幼儿期B.儿童期
C.青春期D.青年期
2.对人类行为与社会环境之间关系的正确理解是（ ）。
A.人类成长可以影响社会环境，社会环境同时也能够影响人类的成长
B.人类成长只影响自然环境
C.人类成长只影响社会环境
D.社会环境对人类成长没有影响
3.（ ）指的是与作为男人或作为女人相关联的行为、动机和态度等因素，也就是与作为一个男人或作为一个女人相关联的社会角色。
A.职业角色B.舞台角色
C.性角色D.性别角色
4.（ ）提出了“恋母情结”、“恋父情结”。
A.涂尔于B.罗伯特·默顿
C.霍华德·贝克D.弗洛伊德
5.优势视角的核心概念是（ ）。
A.机遇B.赋权
C.优势D.生态
6.马斯洛的需求层次理论中最著名的概念是（ ）。
A.自我B.自我实现
C.生理需要D.超我
7.-般说来，婴儿期指的是（ ）这段发育和生长时期。
A.从母体分娩出直到第四周B.从O岁到2岁
C.从O岁到6岁D.从3岁到6岁
8.（ ）是最具有中国本土色彩的一个研究现象。
A.家庭B.社区
C.学校D.单位
9.人的行为有很多种类.可以按照不同的标准进行不同的划分。按照是否合乎（ ），可以将人的行为划分为正常行为与异常行为。
A.需要B.规范
C.逻辑D.规律
10.（ ）指的是一个人对自己的身体即生理表象所形成的情感、态度、主观看法等。
A.身体意象B.人生观
C.身体差别D.爱情观
二、多项选择题（每题2分，共10分）
11.中年人失业的影响主要有（ ）。
A.家庭收入的减少B.失业者家庭地位的下降
C.割断了失业者与社会的联系D.失业人员人格出现偏差
12.学界普遍认为，两性之间的生理差别主要体现在（ ）。
A.基因差异B.荷尔蒙差异
C.性格差异D.身体差异
13.罗伯特·哈维格斯特是一位发展心理学家，他将成年期的发展分为(
A.青春期B.成年早期
C.中年期D.老年期
14.“社会性别意识纳入决策主流”的目标可以解析为（ ）。
A.强化性别意识B.注重性别分析
C.维护性别公正D.推动性别发展
15.社会交换理论的主要代表人物有（ ）。
A.霍曼斯B.布劳
C.埃默森D.马斯洛
三、辨析题（以下各题的说法是否正确，请先做出判断。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”，并分别说明理由。每题4分，共20分）
16.成功的死亡就是寿终正寝。
判断：（ ）
说明理由：
17.社会政策是客观的，不同国家的社会政策应该基本相同。
判断：（ ）
说明理由：
18.进入青春期的每个女孩都早熟，每个男孩都晚熟。
判断：（ ）
说明理由：
19.从单位人到社区人的转变使得社区的地位越发重要。
判断：（ ）
说明理由：
20.行为与心理之间的关系：行为是内隐的心理，心理是外显的行为。
判断：（ ）
说明理由：
四、论述题（每题16分，共32分）
21.举例说明幼儿期自我评价的影响因素。
22.联系实际分析，中年期家庭调适的主要内容。
五、案例分析题（共18分）
23. 迎接二孩，您准备好了吗？
二孩政策规定，符合条件的夫妇允许生育“二胎”。因为是二孩政策，故第一胎为多孩时，不可生第二胎。2011年II月，中国各地全面实施双独二孩政策；2013年12月，中国实施单独二孩政策；2015年10月，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报指出：坚持计划生育基本国策，积极开展应对人口老龄化行动，实施全面二孩政策。
当二孩来到家中时，父母可能会手忙脚乱，二孩的哥哥（姐姐）反响不一。
“宝贝，我给你生个弟弟或妹妹好不好？”这是很多怀二孩的家长对大孩说的最多的一句话，殊不知这句话往往容易引起孩子的抵制。
36岁的张女士在2016年2月怀上了二孩，然而她并没高兴多久就受到大孩困扰。3月中旬，她向自己6岁的儿子询问要不要弟弟或妹妹时，儿子的反应出乎她的意料。“当时孩子很大声地和我说不要弟弟和妹妹，还说只要我一生二孩出来，他就会把孩子掐死。”张女士表示，孩子如此激烈的反应让她感到忐忑。此后虽然张女士就二孩问题多次询问孩子的意见，但孩子均激烈表示抗拒。张女士纠结再三，最终在4月底做了人工流产手术，而她也无法接受大孩“残忍”的心态深受困扰。
有生育二孩打算的家庭，你们准备好了吗？
讨论问题：
(1)第二个胎儿的出生对家庭的影响是深远的，请思考这些影响主要表现在哪些方面？
（主要从兄弟姐妹关系的调整和家庭秩序的重建这两个角度分析。10分）
(2)对于是否要生育第二个孩子，请你结合“生理心理社会三合一模式”，给出符合这一政
策条件的父母以建议。（6分）
(3)符合答题要求的字数在400字以上。（2分）
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