国家开放大学 形成性考核 平时作业 参考答案 标准答案
单项选择题（共20道，每题3分，共60分）
1．研究犯罪原因的目的在于有效地设计（ ） 。
犯罪预测
犯罪预防
犯罪对策
依法处理犯罪
2．行政处罚是国家行政机关对实施了危害社会行为的人所采取的行政性（ ）的总称。
强制措施
打击措施
罚款
处理行为
3．犯罪人的（ ）是其犯罪个人原因中最直接的犯罪因素。
人生观
世界观
思想观念
心理特征
4．综合治理社会治安系统工程的最后一道工序是（ ）
科学的犯罪预测
犯罪预防
改造罪犯
依法处理犯罪
5．对犯罪预测做出最早尝试的是（ ）
美国的伯吉斯
美国的格卢克夫妇
美国的欧林
美国的梯伯滋
6．要控制和减少犯罪，必须要筑好预防犯罪的第一道防线，即（ ）
学校防范
家庭防范
社会防范
单位防范
7．犯罪学重在穷究犯罪的（ ），以便对症下药，治标又治本。
动机
原因
规律
目的
8．古典犯罪学派的创始人是（ ）
意大利的贝卡利亚
意大利的龙勃罗梭
德国的李斯特
美国的希利
9．研究犯罪学的最基本的方法是 （ ）
马克思主义辩证法
社会调查法
数理统计法
比较论证法
10． 综合治理违法犯罪的中心环节是（ ）
科学的犯罪预测
犯罪预防
依法处理罪犯
改造罪犯
11．把统计学的理论应用于犯罪学研究上，首推意大利犯罪学家（ ）
贝卡利亚
菲利
盖拉威
赫德森
12．依据有无违反社会性（反道德性），分为自然犯罪和（ ）
对个人法益之犯罪
对社会法益之犯罪
对国家法益之犯罪
法定犯罪
13．被害人学作为一门新兴学科开始于本世纪五十年代，以《被害人学——生物、心理、社会学的一门新学科 》这一论文的发表为标志，它的作者是（ ）
以色列的门德尔松
德国的费尔巴哈
德国的李斯特
美国的希利
14．犯罪学还具有防卫社会和改造罪犯的（ ）
社会功能
社会制度
社会目的
社会机制
15．精神分析理论的创始人是奥地利精神病医师（ ）。
弗洛依德
李斯特
萨瑟兰
龙勃罗梭
16．作为犯罪现象发生原因的社会意识一般可统称为（ ）。
动机
反社会意识
目的
犯罪动因
17．犯罪人的人生观的基本特征是（ ），它是犯罪人实施犯罪的思想基础。
极端利己主义
自私自利
以自我为中心
个人主义
18．道德信念是指人们把道德认识变为自己的（ ），坚信它的正确性并在实践它时产生肯定的情绪体验。
行动标准
行动原则
行动准则
行动纪律
19．准确的（ ） 是制定科学的犯罪对策的前提和基础。
犯罪预测
犯罪预防
改造罪犯
依法处理犯罪
20．（ ）是指公安机关对于社会上具有违反治安管理行为的人所采取的专业防范措施。
科学的犯罪预测
治安预防
改造罪犯
依法处理犯罪
多项选择题（共5道，每题4分，共20分）
21．以犯罪人是否第一次实施犯罪行为为标准可将犯罪分为（ ）
初犯
常态犯
再犯
精神病犯罪人
智能犯罪
22．我国刑法分则规定了两种惯犯形式，即（ ）
常业犯
职业犯
常习犯
性格犯
23．精神病质的表现十分复杂，其中与犯罪有关的类型主要有（ ）
冲动型精神病质
寡情型精神病质
轻浮轻佻型精
妄想型精神病质
弱智型精神病质
24．继门德尔松之后，又有大批学者为被害人学这一学科的完善做出了贡献，他们是（ ）
施鲁兹
哥尔尼鲁
那格鲁
李斯特
瓦夫岗
25．阿尔德尔·法塔将被害人分为以下几种类型（ ）
未参与型
潜在型
挑衅型
参与型
虚假型
判断题（共10道，每题2分，共20分）
26．犯罪社会学派的代表人物是美国人希利。
对
错
27．暴力犯罪，是指使用暴力手段（包括以暴力相威胁），以特定的或不特定的人或物为侵害对象，蓄意危害他人人身、生命、财产安全和社会安全的犯罪行为。
对
错
28．互动性是指在犯罪发生之前和犯罪过程中，被害人与犯罪人之间的互相作用，被害人不过是这种相互作用的产物或最终结局。
对
错
29．被害性是指由被害人的生理、心理以及精神诸要素所构成的足以使其被害的内在倾向性。
对
错
30．自我改造就是进行疏通、引导和正面教育，以启发其自觉，自我反省，改过归正。
对
错
31．狭义的青少年犯罪是指刑法规定的某个特定年龄阶段的人，实施了依法应受刑罚惩罚的危害社会的行为。
对
错
32．破坏犯罪就是指爆炸、投毒、放火以及故意毁坏公私财物的犯罪。
对
错
33．龙勃罗梭直接提出了“白领犯罪”问题。
对
错
34．犯罪人与被害人，既是对立的，又是统一的。他们就是由犯罪行为联系起来的两个对立面。
对
错
35．犯罪的本质属性是它对统治阶级的反抗，不同阶级对犯罪的社会危害性的认识是相同的。
对
错
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