1.下列哪项不是学前儿童心理学的学习目标( )。
A.理解个体心理发展的基本观点
B.了解学前儿童心理学的研究对象和任务
C.掌握青少年的心理发展规律
D.理解学前儿童心理学的研究方法
正确
2.( )提出不要造就“稚气的博士和衰老的儿童” 。
A.洛克
B.福禄贝尔
C.卢梭
D.维果斯基
正确
3.有的孩子说话早，有的孩子说话晚，体现了心理发展的（ ）特点
A.连续性
B.普遍性
C.差异性
D.阶段性
正确
4.不同样本A B C D 同一时间 ———————— 属于( )研究。
A.横向研究
B.短期研究
C.纵向研究
D.长期研究
正确
5.父亲是双眼皮，孩子也是双眼皮，这种现象叫( )。
A.遗传
B.繁衍
C.发育
D.孕育
正确
6.儿童2.5岁-3岁时脑重约900-1011克，达到成人的( )。
A.90%
B.50%
C.75%
D.100%
错误
7.新生儿大脑两半球皮层表面面积，占成人大脑的( )。
A.12%-20%
B.10%-11%
C.42%
D.31%-40%
正确
8.条件反射是由( )提出的。
A.巴宾斯基
B.巴甫洛夫
C.维果斯基
D.弗洛伊德
错误
9.婴儿的先天缺陷不受( )因素影响。
A.母亲健康
B.遗传
C.母亲用药
D.母亲身高
正确
10.儿童视敏度（视力）( )接近成人水平。
A.18个月
B.6个月
C.12个月
D.24个月
正确
11.( )是最重要的心理过程。
A.认知
B.个性
C.情感
D.社会性
正确
12.婴儿能观察成人的动作并模仿，说明了( )的联合。
A.视觉---听觉
B.视觉---动觉
C.视觉---触觉
D.听觉---触觉
正确
13.空间知觉不包括( )。
A.方位知觉
B.深度知觉
C.形状知觉
D.角度知觉
正确
14.再一定范围内，当知觉条件变化后。知觉结果并不发生相应变化，这就叫( )。
A.形状恒常性
B.大小恒常性
C.颜色恒常性
D.知觉恒常性
正确
15.对发生在自己身上的具体事件的记忆叫做( )。
A.记忆再现
B.感觉记忆
C.记忆恢复
D.自传体记忆
正确
16.儿童记忆恢复发生在识记后的（ ）天内。
A.一周
B.1-2天
C.一个月
D.3-4天
正确
17.直觉行动思维离不开儿童对事物的感知，也离不开儿童自身的( )。
A.记忆
B.表象
C.动作
D.想象
正确
18.( )是指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维。
A.具体形象思维
B.直觉行动思维
C.抽象逻辑思维
D.表象思维
正确
19.认知发展的阶段是( )提出的。
A.维果斯基
B.皮亚杰
C.冯特
D.华生
正确
20.“三山实验”说明了儿童的( )意识并未形成。
A.概念意识
B.直觉意识
C.守恒意识
D.逻辑意识
错误
21.( )认为新生儿只有一般情绪，后分化为更复杂的情绪情感。
A.艾尔伯特
B.华生
C.孟昭兰
D.布里奇斯
正确
22.（ ）是由于持续的、超水平的不良刺激引起的。
A.高兴
B.痛苦
C.喷怒
D.饥饿
正确
23.内源性微笑产生在( )。
A.一个月
B.3-4周
C.三个月
D.0-5周
正确
24.引起儿童愤怒的原因不包括( )。
A.熟悉的情境发生变化
B.与人的关系
C.生理习惯
D.与权威的矛盾
正确
25.新生儿的面部表情在很大程度上是( )。
A.反射性
B.社会性
C.过程性
D.基本性
正确
26.儿童词汇的发展，不体现在（ ）。
A.语音越来越清晰
B.词类范围扩大
C.积极词汇增多
D.词汇数量增加
正确
27.儿童语法结构的发展特点，不包括( )。
A.语音越来越清晰
B.不完整到完整
C.简单到复杂
D.句子长度由短到长
错误
28.依恋修正目标的合作阶段是( )。
A.0-3个月
B.3-6个月
C.2.5岁以后
D.6个月到2.5岁
正确
29.影响依恋的因素，不包括( )。
A.家庭因素
B.教养方式
C.同伴
D.儿童气质特点
正确
30.婴儿期的同伴的相互作用可分为( )几个阶段。
A.客体中心阶段到互补的相互作用阶段再到简单相互作用阶段
B.简单相互作用阶段到互补的相互作用阶段再到客体中心阶段
C.简单相互作用阶段到客体中心阶段再到互补的相互作用阶段
D.客体中心阶段到简单相互作用阶段再到互补的相互作用阶段
正确
31.下列( )不属于亲社会性行为。
A.谦让
B.合作
C.攻击
D.帮助
错误
32.攻击性行为的特点，不包括（ ）。
A.男孩更易攻击
B.年幼儿童工具性侵犯多
C.女孩更易攻击
D.年长儿童敌意性侵犯多
正确
33.( )具备音乐感知能力。
A.5-6岁
B.0-3岁
C.4-5岁
D.3-4岁
正确
34.儿童( )可以进行较完整的唱歌，有一定的歌词改编。
A.4-5岁
B.6个月-2岁
C.3-4岁
D.2-3岁
正确
35.儿童( )可以自发创作轮廓歌。
A.4-5岁
B.2-3岁
C.3-4岁
D.6个月-2岁
正确
36.儿童欣赏梵高的向日葵，把画中物体都列举出来，这个儿童处于（ ）。
A.绘画能力象征期
B.绘画能力定型期
C.直接感知美术形象期
D.美术欣赏本能直觉期
正确
37.在玩过家家的过程中，“妈妈”会用积木给“宝宝”做蛋，体现了儿童游戏活动的( )特点。
A.自由性
B.积极的情感体验
C.兴趣指引
D.假象与现实的转换
正确
38.( )是指儿童未来达成同一目标或满足同一需要，在合作中一起游戏。
A.合作游戏
B.独自游戏
C.联合游戏
D.平行游戏
正确
39.婴儿的气质类型，不包括( )。
A.启动缓慢型
B.胆汁质
C.抚育困难型
D.容易抚养型
正确
40.( )不是学前儿童的性格特征。
A.好平静
B.好动，好模仿
C.好奇，好问
D.好冲动
正确
41.从内容上看自我意识，不包括( )。
A.空间自我
B.心理自我
C.物质自我
D.社会自我
正确
42.儿童会认为口红是妈妈的 ，领带是爸爸的，这体现了儿童( )的发展。
A.性别发展
B.性别稳定性
C.性别恒常性
D.性别认同
正确
43.( )强调刺激与反应之间的关系。
A.相互作用取向
B.行为主义
C.生物取向
D.社会学习理论
正确
44.( )不是儿童的原始情绪。
A.爱
B.惧
C.恨
D.怒
正确
45.操作性行为不是一蹴而就的，它需要一点一滴地逐渐习得，斯金纳把操作性行为逐渐习得的过程称作( )。
A.消退
B.控制
C.强化
D.塑造
正确
46.颈强直反射是由( )发现的。
A.格赛尔
B.华生
C.弗洛伊德
D.维果斯基
正确
47.儿童认为月亮跟着他走，只要他不走了，月亮也不走了，体现了儿童的( )。
A.认知的自我中心
B.认知的不完善
C.认知的片面性
D.认知的局限性
正确
48.语言是思维的( )。
A.起源
B.工具
C.主人
D.前提
正确
49.下列( )不属于高级心理机能。
A.预见性意志
B.观察
C.随时注意
D.感觉
正确
50.维果斯基的最近发展区指的是( )。
A.学生独立解决问题的水平
B.学生最近达到的解决问题的水平
C.学生需要在下一发展阶段达到的解决问题的水平
D.学生正处于掌握边缘的解决问题的水平
正确
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