题目1
20世纪70年代建构主义学习理论逐渐成为教学设计的主导思想。
对
错
正确的答案是“错”。
题目2
教育技术理论的核心是系统化设计教学。
对
错
正确的答案是“对”。
题目3
梅里尔的成分显示理论和赖格卢斯的细化理论一起构成了一个完整的用于组织知识内容的教学设计方法。
对
错
正确的答案是“对”。
题目4
成分显示理论（CDT）的提出者是梅里尔。
对
错
正确的答案是“对”。
题目5
教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。
对
错
正确的答案是“错”。
题目6
现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和系统方法。
对
错
正确的答案是“对”。
题目7
“博客”一次是从英文单词Blogger音译而来的。
对
错
正确的答案是“错”。
题目8
布鲁姆提出来渐进分化和综合贯通的教学内容编排原则。
对
错
正确的答案是“错”。
题目9
信息化教学设计的基本特点之一是创设寓教于乐的学习环境。
对
错
正确的答案是“错”。
题目10
教育技术是一门实践的学科。
对
错
正确的答案是“错”。
题目11
（ ）对学习的研究深入到学生的内部思维活动，强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。
a. 人本主义
b. 认知主义
c. 建构主义
d. 行为主义
正确答案是：认知主义
题目12
（ ）是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。
a. 多媒体教学环境
b. 网络教学环境
c. 电子备课环境
d. 普通教学环境
正确答案是：网络教学环境
题目13
（ ）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。
a. 学习目的
b. 学习需要
c. 学习目标
d. 学习内容
正确答案是：学习内容
题目14
（ ）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。
a. 教学设计模式
b. 学习设计模式
c. 过程设计观
d. 教育设计模式
正确答案是：教学设计模式
题目15
（ ）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。
a. 远程教学
b. 小组教学
c. 个别化教学
d. 集体教学
正确答案是：远程教学
题目1
教育技术是一门实践的学科。
对
错
正确的答案是“错”。
题目2
教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。
对
错
正确的答案是“错”。
题目3
（ ）是博客中最基本的形式。
a. 教育博客
b. 微型博客
c. 娱乐博客
d. 个人博客
正确答案是：个人博客
题目4
（ ）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。
a. 学习目的
b. 学习内容
c. 学习需要
d. 学习目标
正确答案是：学习内容
题目5
（ ）是指学生感知不同刺激，并对刺激做出反应这两方面产生影响的所有心理特征。
a. 认知能力
b. 学习风格
c. 学习特征
d. 认知结构特征
正确答案是：学习风格
微信扫码添加好友
如二维码无法识别，可拨打 13662661040 咨询。