教育心理学-05
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一 、选择题
1. 在教育心理学研究中,( )是指教育工作者对自己日常工作中获得的教育心理现象进行整合性认识和总结,并寻找其中规律性的一种方法。
A. 深入访谈法
B. 调查法
C. 观察法
D. 教育经验总结法
答案:D
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2. 奥苏贝尔认为,在若干已有的从属观念的基础上归纳出一个总观念是( )。
A. 类属学习
B. 机械学习
C. 总括学习
D. 并列结合学习渝粤教育
答案:C
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3. 在大五人格特质理论中,信任、坦率、利他、顺从、谦逊、温和属于( )的人格特质。
A. 外向性
B. 随和性渝粤题库
C. 尽责性
D. 开放性国开一网一平台
答案:B
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二 、选择题
1. 陈述性知识的表征方式有( )。
A. 命题
B. 产生式
C. 命题网络
D. 概念
答案:A,C
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2. 下列选项中属于内在学习动机有( )。
A. 通过好成绩寻求较高的社会地位
B. 要求了解和掌握新知识渝粤题库,我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
C. 力求解决某一问题
D. 努力赢得领导的表扬
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3. 下列关于学生元认知发展特点的表述,正确的是( )。
A. 学生的元认知是相对稳定、一成不变的
B. 学生的元认知发展是从他控到自控的过程渝粤题库,我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
C. 学生的元认知发展是从局部到整体的过程
D. 学生的元认知发展是从不自觉到自觉再到自动化的过程渝粤题库
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三 、名词解释渝粤教育渝粤题库
1. 总括学习
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2. 行为目标
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3. 原型国开一网一平台渝粤题库,我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
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4. 社会性认知渝粤教育
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四 、简答题
1. 简要回答模式识别程序和动作步骤程序的学习过程。
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2. 简要回答教师在学习策略教学中应遵循的基本原则。
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五 、论述分析题
1. 说明掌握学习的含义及其组成部分。
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2. 某小学三年级(2)班的李老师发现班上有几个学生,作业写的总是很潦草。为了帮助这几位学生建立良好的作业习惯,他专门准备了2枚印章和一些小朋友喜欢的小奖品。每当这几位同学的作业工整干净,他就在练习本上盖一个小红花印章,连续得到3次小红花印章,就可以得到一个“一级棒”的大印章,连续得到2次“一级棒”的大印章就可以兑换一个小奖品,并且会把作业张贴在光荣榜上。 请结合所学的教育心理学知识,对李老师的做法进行分析。
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