教育心理学-06
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一 、选择题
1. 在教育心理学研究中,创设并控制一定的条件,并对其引起的某种心理及行为现象进行研究是 ( )的基本特点。
A. 调查法
B. 测验法
C. 实验法
D. 观察法
答案:C
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2. 提出“学习即联结”的心理学家是( )。渝粤教育
A. 桑代克
B. 华生
C. 斯金纳国开搜题
D. 皮亚杰
答案:A
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3. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征,克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒,他的思维处于( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
答案:C
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二 、选择题
1. 下列选项中属于陈述性知识的有( )。国开一网一平台国开搜题渝粤搜题
A. 持有“中国的首都是北京”的观点
B. 等边三角形的定义
C. 学生进行一元一次方程的运算
D. 李白是唐代诗人
答案:A,B,D
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2. 在马斯洛的需要层次理论中,属于高级需要的包括( )。渝粤搜题
A. 自我实现的需要
B. 审美的需要国开搜题
C. 求知的需要
D. 安全需要
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3. 下列项目中叙述正确的是( )。渝粤题库
A. 复述主要是死记硬背渝粤教育
B. 勾画、眉批和做笔记是一种认知策略
C. 不同学科所要求的学习策略可能会不同
D. 学习策略不是一般意义上的“教”就能教会的
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三 、名词解释
1. 总括学习
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2. 能力倾向渝粤搜题
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3. 原理
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4. 社会性认知
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四 、简答题
1. 简要回答奥苏贝尔提出的有意义学习的三种方式。
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2. 陈述性知识与程序性知识有哪些区别?
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五 、论述分析题
1. 试述道德行为的形成过程。国开搜题
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2. 案例: 李老师今年刚刚从师范大学毕业并顺利进入一所小学担任任课教师。在她教学的过程中,她发现所教的有些学生对学习没有什么兴趣,上课时部分学生不听讲,课下也不认真完成作业。李老师意识到,自己必须要做点什么才能把学生的积极性调动起来。 请你从学习的外在动机的角度出发,谈一谈如何调动学生的学习积极性。
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