【国开搜题】国家开放大学 一网一平台 教育心理专题006 期末考试押题试卷与答案

教育心理专题-006

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一 、单选题

1. 为促进学生形成正确的模式识别产生式，正确的做法应该是（ ）。

A. 概化过程着重提供“是样例”，而辨别过程着重提供“非样例”

B. 概化过程着重提供“非样例”，而辨别过程着重提供“是样例”

C. 无论概化还是辨别过程，都应该提供“是样例”，而不应该提供“非样例”

D. 无论概化还是辨别过程，都不应该提供“是样例”，而应该提供“非样例”。国开搜题

答案：A
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2. 把个体差异理解为量的差异，这意味着（ ）。

A. 否认质的差异

B. 无视质的差异

C. 可以更好地确定质的差异渝粤题库

D. 与确定质的差异无关渝粤搜题

答案：C
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3. 为了减轻学生的学业心理负担，人们试图用一新编的短测验来取代一个长测验。研究表明这两个测验的相关程度不错，这说明这个短测验（ ）。

A. 信度好

B. 表面效度好

C. 内容效度好渝粤搜题

D. 一致性效度好

答案：D
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4. 下面说法正确的是（ ）。

A. 精制有自发运作的倾向，而组织没有这种倾向

B. 组织有自发运作的倾向，而精制没有这种倾向

C. 精制和组织都没有自发运作的倾向

D. 精制和组织都有自发运作的倾向渝粤题库

答案：D
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5. 在人类的一个成熟的性细胞里有（ ）染色体。

A. 23对

B. 46条国开搜题

C. 23条渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

D. 46对

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6. 从正态分布的平均值起的负一个标准差包括了（ ）人口。

A. 13.59%

B. 34.13%渝粤教育

C. 50%渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

D. 68.26%

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二 、名词解释题

1. “行为指示子”

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2. 正态分布国开一网一平台

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3. 正强化

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4. 辨别学习

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三 、简答题（主观题）渝粤搜题

1. A、B类教学目标如何处理个体差异？国开一网一平台

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2. 简述家庭对儿童发展的影响。

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四 、论述题

1. 试述班杜拉的模仿学习的心理过程以及模仿学习的普遍教育意义。

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