【国开搜题】国家开放大学 一网一平台 教育心理专题012 期末考试押题试卷与答案

教育心理专题-012

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一 、单选题渝粤搜题

1. 下面符合托尔曼的潜在学习实验的说法是（ ）。

A. 强化是学习必要的条件渝粤教育

B. 学习是逐渐进步的

C. 强化不是学习所必需的渝粤搜题

D. 没有进步就表明没有学到或学会什么

答案：C
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2. 猩猩苏丹取香蕉的实验是（ ）做的。

A. 斯金纳

B. 托尔曼

C. 柯勒

D. 廷克利泡夫渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

答案：C
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3. 如果一名儿童在“霍丽爬树”这个故事测验里说“霍丽的爸爸如果不知道霍丽爬树的原因就会很生气，但是如果知道了，那就不会生气”，那么该儿童的观点采择能力属于（ ）。

A. 自我中心的观点采择阶段

B. 社会信息的观点采择阶段

C. 相互性观点采择的阶段

D. 社会性观点采择的阶段

答案：B
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4. 从正态分布的平均值起的负一个标准差包括了（ ）人口。

A. 13.59%

B. 34.13%

C. 50%

D. 68.26%

答案：B
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5. 在安斯沃斯的研究之后被确认的依恋类型是（ ）。

A. 矛盾型国开一网一平台渝粤题库

B. 回避型

C. 紊乱型

D. 安全型渝粤教育

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6. 下面说法正确的是（ ）。

A. 精制有自发运作的倾向，而组织没有这种倾向

B. 组织有自发运作的倾向，而精制没有这种倾向

C. 精制和组织都没有自发运作的倾向

D. 精制和组织都有自发运作的倾向

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二 、名词解释题

1. 观点采择

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2. 陈述性知识渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

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3. 程序性知识

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4. 知识的表征

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三 、简答题（主观题）

1. 简述尝试-错误的含义及尝试的类型。渝粤题库渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

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2. 大一统产生式的长处和短处。渝粤题库

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四 、论述题渝粤搜题

1. 联系实际，论述保持与消退原理对教育工作的意义。

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