形考任务1成绩_形考任务1（20分）0
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试卷总分:100 得分:100
一、单选题
1. 启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
A. 《尚书》国开形成性考核答案国开搜题
B. 《论语》
C. 《说文解字》
D. 《孟子》
E. 《学记》
答案:
2.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。
A. 循序渐进原则
B. 高难度原则
C. 理论知识起主导作用的原则
D. 使所有学生都得到一般发展的原则
E. 高速度原则
答案:
3.我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”
A. 许慎的《说文解字》
B. 孟子的《孟子：尽心上》
C. 孔子的《论语》
D. 庄子的《庄子》
E. 老子的《道德经》
答案:
4.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
A. 生物起源论
B. 心理起源论
C. 环境起源论
D. 生物进化论
E. 劳动起源论
答案:
5.在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
A. 孟子的《孟子：尽心上》
B. 老子的《道德经》
C. 孔子的《论语》
D. 许慎的《说文解字》
E. 庄子的《庄子》
答案:
6.现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是 ____________ 。渝粤搜题
A. 苏霍姆林斯基
B. 布鲁纳
C. 赞科夫
D. 皮亚杰
E. 杜威
答案:
7.教育现代化的最高目的是实现（? ）。
A. 教育观念现代化
B. 教育条件现代化
C. 教育技术现代化
D. 教育内容现代化
E. 人的现代化
答案:渝粤搜题
8.教育与政治的关系是（ ）。
A. 支撑与被支撑的关系
B. 支配与被支配的关系
C. 相互依存相互作用的关系
D. 决定与被决定的关系
E. 领导与被领导的关系
答案:国家开放大学作业答案
9.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（? ?）。
A. 自然环境
B. 文化传统
C. 人口环境
D. 社会生产
E. 政治制度
答案:
10.一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（? ） 。
A. 生产力发展水平
B. 文化传统
C. 人口结构
D. 教育的规模
E. 受教育者的需求
答案:
11.教育现代化的核心是（? ?）。
A. 国家政策的现代化
B. 教育管理的现代化
C. 教育内容的现代化
D. 教育观念的现代化
E. 教师素质的现代化
答案:
12.以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（? ?）。
A. 教育的发展可以改善人口素质
B. 人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
C. 人口就业结构制约着教育的内部结构
D. 人口的地域分布制约着学校布局和办学形式
E. 人口的自然增长率影响着教育的规模和速度国开形成性考核答案
答案:
13.学校教育在个体发展中起到什么作用（? ? ?）。
A. 个体发展的方式之一
B. 主导作用
C. 辅助作用
D. 作用很小
答案:
14.在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于（? ? ? ?）。
A. 前习俗水平
B. 后习俗水平
C. 形式习俗水平
D. 习俗水平
答案:
15.根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（? ? ? ）。
A. 工具性相对主义定向一网一平台答案
B. 惩罚和服从定向渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
C. 尊重权威定向
D. 普遍道德原则定向
E. 人际协调定向
答案:
16.影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（? ? ）。
A. 环境因素
B. 活动因素
C. 教育及个体内在因素
D. 遗传、环境及活动综合作用国开搜题
E. 遗传因素
答案:
17.在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段? （? ? ?）。
A. 形式运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 感知运动阶段
答案:
18.人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是（ ）。
A. 个体间可以交流经验
B. 先天成熟的本能系统
C. 行动受思想支配
D. 有漫长的不成熟期
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二、多选题
19.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是： ____________国开形成性考核答案
A. 教育心理学
B. 外国教育史
C. 中国教育史
D. 教育哲学
E. 普通教育学
答案:
20.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。
A. 书本中心
B. 教师中心
C. 儿童中心
D. 教育即生活
E. 学校即社会
答案:渝粤题库
21.从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有 ____________ 。
A. 素质教育与应试教育的矛盾
B. 教育要适应并促进社会的发展
C. 家庭教育与学校教育的矛盾
D. 学习者与教育者的矛盾
E. 教育要适应并促进人的身心发展
答案:
22.下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是 ____________
A. 生活即教育
B. 学校即社会渝粤题库
C. 教育即生活国开形成性考核答案
D. 社会即学校
E. 做中学
答案:
23.教育现代化的内容体现在（? ）。
A. 教师素质的现代化
B. 教育管理现代化
C. 教育手段、设施现代化
D. 教育观念现代化
E. 教育内容现代化
答案:
24.教育的人口功能主要体现在哪些方面（? ?）。
A. 教育是提高人口素质的重要手段
B. 教育有利于人口迁移
C. 教育可使人口结构趋向合理
D. 教育是控制人口增长的重要手段之一
E. 教育具有滞后性
答案:
25.人口制约教育的发展，主要是体现在（? ?）。
A. 人口数量的多少
B. 人口的就业结构
C. 人口的年龄结构
D. 人口迁移
E. 人口质量的高低
答案:
26.制约教育发展的规模与速度的因素有（? ）。渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
A. 人口结构
B. 生产力发展水平渝粤题库
C. 人口数量与增长率
D. 人口质量
E. 政治制度
答案:
27.学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（? ? ）。
A. 学校教育具有高度的组织性、较强的计划性
B. 学校教育具有明确的目的性和方向性
C. 学校教育是特殊的实践活动
D. 学校教育是唯一的教育方式国家开放大学作业答案
答案:
28.人的素质结构可以分为哪几部分（? ? ? ）。
A. 人的自然本性
B. 人的天性
C. 人的社会本性
D. 人的个性化活动
答案:
29.人的素质有哪些特性（? ? ? ?）。? ?
A. 基本性
B. 个体性
C. 内隐性
D. 稳定性
答案:
30.学校教育的个体发展功能有哪些（? ? ? ）。? ?
A. 促进个体差异的发展，形成人的独特性
B. 提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成。
C. 唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能
D. 引导个体发展的方向
答案:
三、判断题
31.教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学。
答案:
32.教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
答案:
33.《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。
答案:
34.教育是人类和动物界都具有的一种现象。
答案:
35.社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
答案:
36.教育能推进一个社会的民主化进程。国家开放大学作业答案
答案:
37.现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。
答案:
38.荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。他的观点属于环境决定论的观点。
答案:
39.教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。
答案:
渝粤搜题
40.人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
答案:
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