幼儿园课程论_形成性考核作业4（任务七、八，权重30，需辅导教师评阅）0
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试卷总分:30 得分:0
任务七：学会设计幼儿园各领域教学活动（15 分）
1. 阅读下面的材料，完成后面的问题。
大班语言活动《想办法》渝粤教育
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在大班语言活动“想办法”中，教师引导幼儿观察图片：“爸爸妈妈不在家，小明在家玩气球，一不小心，气球飞到了柜子上，这可怎么办呢？
渝粤搜题
幼儿七嘴八舌，想出了各种办法。
国开搜题
丁丁：“拿把梯子爬上去。“
教师点了点头：“嗯，这是一个好办法。不过小孩子爬梯子比较危险，谁能想到一个即安全又能拿到气球的办法？“
明明说：“搬个凳子站上去，就够的着了。“国家开放大学作业答案
教师伸出大拇指赞扬了明明回答。国开形成性考核答案
其他的幼儿见状，都举手，纷纷回答：“拿个棍子弄下来“……。教师一一给予肯定。待幼儿的回答出现重复时，教师出示第二张图片：”大家瞧，小明的家里有什么？“
幼儿纷纷举手：“有床、拐杖、凳子。“渝粤教育国开形成性考核答案
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教师对幼儿的回答感到满意，脸上始终保持微笑，然后提问“小明能不能用这些东西想办法把气球拿下来呢？怎样做到既能拿到气球，又保证安全？一网一平台答案
一位幼儿马上站起来回答：“只要把凳子搬到柜子旁边，小明站上去，用拐杖一钩，气球就可以拿到了。“
教师回应:”嗯，说的真好，这样就能拿到气球，还很安全。还有没有其他办法呢？“
国开搜题
又一位幼儿站起来，重复了相同的回答，教师同样给与表扬和肯定。如此，教师请了三四位幼儿讲述办法，幼儿除了语言组织稍有差异，给出的答案都是重复答案。
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教学进行到15分钟，幼儿开始出现跟同伴窃窃私语，注意力不集中的现象。此时，教师总结“小朋友们说的真好，真会动脑筋，气球飞到柜子上，我们只要像小明一样先搬个凳子，再站上去，拿个拐杖或者差不多的木棒，一钩一碰气球就能飞下来了。我们要向小明一样，做个爱动脑筋的好孩子。”
活动结束。国开搜题
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参照教材二维码“ 中班数学活动《小兔分萝卜》 ”和“ 大班社会活动《成长的烦恼》 ”中的两个活动方案，为材料中的活动编写一个活动方案。一网一平台答案
答案:<p>活动目标：遇到事情想办法活动过程教师引导幼儿观察图片：“爸爸妈妈不在家，小明在家玩气球，一不小心，气球飞到了柜子上，这可怎么办呢？幼儿七嘴八舌，想出了各种办法。丁丁：“拿把梯子爬上去。“教师点了点头：“嗯，这是一个好办法。不过小孩子爬梯子比较危险，谁能想到一个即安全又能拿到气球的办法？“明明说：“搬个凳子站上去，就够的着了。“教师伸出大拇指赞扬了明明回答。其他的幼儿见状，都举手，纷纷回答：“拿个棍子弄下来“……。教师一一给予肯定。待幼儿的回答出现重复时，教师出示第二张图片：”大家瞧，小明的家里有什么？“幼儿纷纷举手：“有床、拐杖、凳子。“教师进一步让幼儿思考提问“小明能不能用这些东西想办法把气球拿下来呢？怎样做到既能拿到气球，又保证安全？一位幼儿马上站起来回答：“只要把凳子搬到柜子旁边，小明站上去，用拐杖一钩，气球就可以拿到了。“教师回应:”嗯，说的真好，这样就能拿到气球，还很安全。还有没有其他办法呢？“又一位幼儿站起来，重复了相同的回答，教师同样给与表扬和肯定。如此，教师请了三四位幼儿讲述办法，幼儿除了语言组织稍有差异，给出的答案都是重复答案。教师进一步让幼儿思考此时，教师总结“小朋友们说的真好，真会动脑筋，气球飞到柜子上，我们只要像小明一样先搬个凳子，再站上去，拿个拐杖或者差不多的木棒，一钩一碰气球就能飞下来了。我们要向小明一样，做个爱动脑筋的好孩子。”活动结束。<br></p>
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任务八：学会设计幼儿园主题活动（15 分）渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
2. 请以“新型冠状病毒”为题设计一个主题活动方案。
答案:<p>活动目标： 1.认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害。 2.熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手。 3.有安全自护的常识和讲究个人卫生的好习惯。 活动重难点： 1.活动重点：认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害，了解预防病毒的常识方法。 2.活动难点：熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手。 活动准备： 1.经验准备：幼儿认识并初步了解新型冠状病毒，并且在疫情的影响下延迟开学，居家隔离。 2.物质准备：PPT、口罩、洗手液 活动过程： 一.导入(问题导入) 教师：小朋友们，我们今年为什么开学这么晚呀?它的名字叫什么? 幼儿：因为今年寒假期间出现了一种特别可怕的病情，传染速度非常快，减少接触可以防止病毒扩散，我们就延迟开学了。这个病毒的名字叫做新型冠状病毒。 二.认识新型冠状病毒。 (1)名称由来(形状) 教师：新型冠状病毒为什么叫这个名字呢?它长什么样子? 幼儿：科学家们发现的这种病毒它长得像戴着很多花冠的样子，而且是新发现的病毒，于是叫做新型冠状病毒。 (2)病毒的危害 教师：这种病毒怎么传播的? 幼儿：它可以通过人的口鼻进入人体，如果不戴口罩，就会呼吸到别人传递出来的病毒。 教师：这种病毒会对人体造成什么危害呢? 幼儿：病毒进入后会伤害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力。 教师小结：病毒也是需要繁殖长大的，它会在人体不断繁殖，壮大队伍，病毒进入人体后会伤害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力，所以人会越来越虚弱、呼吸功能衰竭，如果不能快速就医，就会病死。所以对于老人和孩子这种抵抗力不行的人群更加危险。现在针对这种病毒的有效疫苗还没有研究出来，所以就算开学了，也不要放松警惕，做好预防。 (3)如何预防病毒 教师：你们知道病毒喜欢什么样的人吗? 幼儿：不讲卫生、不勤洗手、不戴口罩的人都是病毒喜欢传染的人群。 教师：那你知道怎么样可以预防病毒，做病毒不喜欢的人吗? 幼儿： 1.勤洗手。 2.洗手用洗手液，洗手七步法帮助彻底消灭病菌。 3.戴口罩。 4.不与他人共用一套餐具、杯子和毛巾。 5.自己的东西自己用。 6.咳嗽捂住口鼻，然后手部消毒。 7.勤剪指甲、洗澡、洗头、换洗衣物，保持个人卫生。 8.定期洗晒被子。 9.保持距离。 教师小结：预防病毒、保持个人卫生，是需要长期坚持的，因为任何的病毒都会从手、口、鼻传播。 教师：刚才我们小朋友都说了很多的预防病毒的方法，最重要的还是保持个人卫生、勤洗手和戴口罩，那么我们来玩三个游戏，比一比谁的预防病毒技能大，是病毒最不喜欢、最不容易伤害的人。 游戏1：比比谁的指甲最干净 小朋友两两一组，互相观察手指甲长短和干净程度，十分满分，给对方打分。 游戏2：戴口罩比赛 小朋友以一组为单位，同时比赛，比比谁的口罩戴的又快速、又标准、又卫生。 (教师在比赛前再次示范戴口罩标准步骤以及结束后普及取口罩方法。) 游戏3：洗手比赛 小朋友四人一组，比一比谁洗手七步法最标准，还最节约。 活动延伸：小朋友洗完手要擦手，怎么样擦手才是最卫生，不容易传播细菌的呢?来比一比。今天最讲卫生的朋友放学可以奖励积分卡一分。<br></p>国家开放大学作业答案国开形成性考核答案渝粤搜题
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