24春国开电大春广东广播电视大学幼儿园课程论幼儿园课程论形考任务三参考答案_1

幼儿园课程论_形考任务三0

幼儿园课程论_形考任务三0

试卷总分:100 得分:100

1. 程综合化最为常见的形式是（）一网一平台答案

A. 主题综合

B. 学科领域的综合

C. 专题综合

D. 幼儿园环境的综合

答案:

2.下面结构化程度最低的是（）

A. 单元教学

B. 瑞吉欧的方案活动

C. 方案教学

D. 主题教学

答案:

3.下列那种活动主要是由儿童发起深层次的探究活动（）?

A. 瑞吉欧的方案活动

B. 主题教学

C. 方案教学

D. 单元教学国家开放大学作业答案

答案:

国家开放大学作业答案

4.（）在20世纪初，就提出了应该将知识综合化。

A. 杜威渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

B. 维果茨基

C. 皮亚杰

D. 克伯屈

答案:

5.教学应先于发展,是（）提出的。

A. 皮亚杰

B. 维果茨基

C. 蒙台梭利

D. 杜威

答案:

6.“回家作业’是（）特有的，旨在为了使家长能够参与到儿童的活动中

A. 单元教学

B. 光谱方案

C. 方案教学

D. 方案活动国家开放大学作业答案

答案:

7.五六十年代后，幼儿园综合性课程的发展，是受到（）的影响

?

A. 蒙台梭利

B. 皮亚杰理论

C. 维果茨基的社会建构理论

D. 杜威的“做中学”

答案:

8.（）综合方式，往往集中于一个范围较小的实例上。

A. 单元

B. 主题

C. 分科

D. 专题

答案:

9.（）中三分之一是教师预设的，三分之二是儿童生成的活动。

A. 瑞吉欧的方案活动

B. 专题教学国家开放大学作业答案

C. 主题教学

D. 方案教学

答案:

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10.（）倾向更容易发挥学科课程的优势。

A. 高结构

B. 折衷的

C. 儿童中心的

D. 低结构

答案:

11.高结构化的课程实施更有利于发挥学科课程的长处。

答案:

12.低结构化的学科课程能多少反应出以儿童为中心的价值取向。渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

答案:

13.学科课程具有内在的逻辑结构，有利于提高儿童的学习效率。

答案:国开形成性考核答案

14.与综合课程相比，学科课程的操作性不是很强。

答案:

15.学科课程的不足之处在学前阶段表现的尤为突出。国开形成性考核答案

答案:

渝粤教育

16.学科课程的设计和组织方式，较少顾及到儿童的兴趣和需要。

答案:

17.光谱方案是一种高结构化的课程组织方式。

答案:

18.光谱方案是基于中学的课程改革所做的研究。

答案:渝粤教育

19.光谱方案是一种儿童中心课程。

答案:

20.光谱方案是一种折衷课程。

答案:

21.综合性的课程即儿童中心的低结构课程。渝粤题库

答案:

国家开放大学作业答案

22.低结构的综合性课程能够更好反映儿童中心的课程价值取向。渝粤题库

答案:渝粤题库

23.语言领域通常能较为容易地将其他领域综合在一起。渝粤题库

答案:

24.发展方面的课程综合其目的主要在于培养儿童的全面性。渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

答案:

25.主题综合的方式相对专题综合来说，更加具体。

答案:

26.幼儿园通过环境进行的课程整合一般是指对室内环境的整合。

答案:

27.综合性课程一般指的都是低结构化的、儿童中心的课程。

答案:

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28.综合性课程的出发点是解决儿童真实生活中的问题。

答案:

29.综合性课程中儿童经常以小组的方式展开活动。

答案:渝粤搜题

30.在单元教学中，课程的实施以儿童生成活动为主。

答案: