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2024年秋季广东开放大学成人学历招生说明
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1、报名热线：13662661040（微信），0755-21017149，QQ：2864330758 郭老师
2、报名地址：深圳市龙华新区工业西路龙胜时代大厦1009
题目:（ ）团体源自团体工作发展初期的社会睦邻组织、青年服务中心、犹太人社会中心中的团体工作模式。
选项:
A.自助
B.社会行动
C.支持性
D.治疗性
答案:B
题目:在组建团体时，工作者必须确定（ ）。
选项:
A.团体的成员选择条件
B.对团体结构的控制
C.对成员开放的程度
D.自愿或非自愿加入团体
E.团体的规模、空间和时间因素
答案:ABCDE
题目:选择环境系统中的具体介入对象由工作者和成员一起商量确定，具体介入对象的层次首先是系统中的个人。
选项:
A.正确
B.错误
答案:B
题目:在建立焦点时，利用二人团体法进行分组讨论和活动持续的时间以（ ）分钟为宜。
选项:
A.1-5
B.5-10
C.10-15
D.15-20
答案:B
题目:团体结构包括（ ）。
选项:
A.沟通结构
B.自然结构
C.领导结构
D.权力结构
E.角色结构
答案:ABCDE
题目:防御机构是人类适应内外关系的方式、方法，它既有积极的作用，也有消极的作用。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:成长性团体可以分为自我认知的团体和（ ）。
选项:
A.知识学习团体
B.技能达成团体
C.目标实现团体
D.任务完成团体
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题目:团体转换期活动的重点是促成团体成员初步的互动，帮助团体形成一个实体。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:（ ）是世界上第一个号召知识青年自愿为地方进行服务的机构。
选项:
A.赫尔馆
B.唐恩比馆
C.基督教青年会
D.儿童假期乐团
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题目:为了使团体有效地达成其最终目标，团体社会工作者可以采用民主或强制的方式激发团体成员发展团体的共同目标。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:20世纪70~90年代是（ ）团体在全世界范围内蓬勃发展的时期。
选项:
A.支持性
B.治疗性
C.社会行动
D.成长性
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题目:团体社会工作起源于西方，其价值理念和逻辑主线来自于西方基督教的思想及民主文化。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:成员在团体中的基本角色不包括（ ）。
选项:
A.引导者
B.受助者
C.协助者
D.自决者
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题目:所谓需求评估就是对服务对象的真实需求进行评估。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:工作者为一个单亲妈妈团体的成员的孩子安排社区青少年中心的活动，在这个活动中工作者所扮演的角色是（ ）。
选项:
A.中间人
B.协调者
C.调解者
D.倡导者
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题目:柯那普卡认为，团体社会工作是一种团体活动或经验。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:（ ）团体以协助成员发展社会性为主要目的。
选项:
A.成长性
B.治疗性
C.支持性
D.社会行动
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题目:下列属于团体社会工作的目标的是（ ）。
选项:
A.协助团体成员达成诸多方面能力的提升
B.协助团体成员学习参与团体活动的方式、方法，激发他们发展潜能
C.协助团体成员建立对社会及周边人群的认识，形成他们的自我认识和对社会的归属感
D.协助团体成员学习社会道德规范，形成良好的思想素质
E.协助团体成员修正自身的不良行为，通过新行为取代旧行为
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题目:柯那普卡和利瓦斯认为，团体工作的价值观最重要的是重视成员的相互帮助能力、重视团体提升成员能力的作用、重视团体促进来自不同背景的成员之间的理解和融合的能力。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:最早的团体社会工作始于欧洲的（ ）。
选项:
A.教会活动
B.社区运动
C.睦邻组织运动
D.女性运动
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题目:（ ）认为，团体社会工作是一种过程或方法。
选项:
A.威尔逊
B.赖兰
C.科伊尔
D.沙利文
E.纽斯泰特
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题目:焦点是目前正在发生的事，是团体成员和工作者某一个阶段的关注点，焦点可以是一个话题、一项活动，或者一个人。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:下列不属于二人组合次团体互动形式的是（ ）。
选项:
A.平等—互惠互动型
B.依赖—支配型
C.攻击—被攻击型
D.分离—倾向互动型
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题目:团体系统的组成要素包括（ ）。
选项:
A.团体
B.团体环境
C.工作者
D.团体目标
E.团体成员
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题目:成长性团体以协助成员发展社会性为主要目的。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:关于个人行为发展理论说法错误的是（ ）。
选项:
A.人类的行为除了意识状态外，有时还存在"前意识"、"潜意识"。
B.人类有潜意识的动机，同时也有自我合理发展的能力
C.人类的一生是不断生长和改变的过程
D.人类不可以同时处在两种相对的境况中，即人不可以同时对同一情况或同一个人具有两种相对的情绪或反应
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题目:下列属于自助团体的特点的是（ ）。
选项:
A.非竞争性、合作取向的
B.反精英，反官僚主义
C.持助人自助的态度
D.共同领导
E.了解帮助是一种可以买卖的商品
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题目:支持性团体的动力来源于社会工作者，社会工作者在团体中处于主导位置。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:（ ）团体是典型的个人取向的团体。
选项:
A.支持性
B.治疗性
C.成长性
D.自助
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题目:工作者需要转移焦点的情况包括（ ）。
选项:
A.焦点集中在一个人或话题上的时间太长了
B.成员兴趣下降，已经显露厌烦情绪
C.焦点与团体的目标出现冲突
D.焦点已经固定一段时间却没有任何进展
E.工作者觉得团体需要一些新的变化，希望引入新的话题与活动
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题目:团体冲突是任何一个团体都无法避免的，一旦出现团体冲突，工作者应立即制止。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:有关次团体说法错误的是（ ）。
选项:
A.次团体的产生对团体有既有负面的影响也有正面的影响
B.在团体初期，次团体的形成有利于成员解除焦虑
C.在团体中期，因分工而形成的次团体并不一定给团体带来负面影响
D.次团体的产生原因是团体的规模太大
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题目:引导互动的方式有（ ）。
选项:
A.联结
B.摘要
C.阻止
D.融合
E.设限
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题目:基督教青年会是世界上第一个号召知识青年自愿为地方进行服务的机构。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:启蒙运动的思想家用人道主义来反对封建统治和论证民主主义，它起初以（ ）为发端。
选项:
A.人道主义
B.新教伦理
C.自由主义
D.人本主义
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题目:团体系统的组成要素包括（ ）。
选项:
A.团体
B.团体环境
C.工作者
D.团体目标
E.团体成员
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题目:防御机构是人类适应内外关系的方式、方法，它既有积极的作用，也有消极的作用。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:工作者：我是李明，在××公司精神卫生中心工作，今天在这里作为这个团体的工作者。在开始之前，我想谈谈这个团体的一些基本规则。我想请大家做的第一件事实自我介绍——告诉大家你的名字，在什么地方工作以及为什么决定参加这个团体。这段话说明工作者设置的团体基调是（ ）。
选项:
A.严肃的基调
B.支持性的基调
C.正式的基调
D.针对任务的基调
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题目:关于团体评价说法正确的是（ ）。
选项:
A.工作者、团体和机构三方都要分享团体评价的过程
B.可以增加团体经验的深度
C.可以适时地修正团体工作目标
D.可以构建团体发展的一般模式
E.可以作为机构开展团体工作的参考
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题目:团体的环境包括物理环境和社会环境。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:有关次团体说法错误的是（ ）。
选项:
A.次团体的产生对团体有既有负面的影响也有正面的影响
B.在团体初期，次团体的形成有利于成员解除焦虑
C.在团体中期，因分工而形成的次团体并不一定给团体带来负面影响
D.次团体的产生原因是团体的规模太大
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题目:团体工作的价值观包括（ ）。
选项:
A.互助互惠原则
B.平等原则
C.加强个人进取的原则
D.自由参与的原则
E.高度的个别化的原则
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题目:人道主义有伦理上的人道主义、经济上的自由主义和政治上的民主主义组成。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:示例：现在请每位成员写下三个形容词来描述你现在的生活状态，然后回到团体中，我们一起来讨论。在上述示例中，社会工作者所运用的建立焦点的方法是（ ）。
选项:
A.通过评论建立焦点
B.利用活动或习作建立焦点
C.用轮流法建立焦点
D.通过评估建立焦点
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题目:下列属于自助团体的特点的是（ ）。
选项:
A.非竞争性、合作取向的
B.反精英，反官僚主义
C.持助人自助的态度
D.共同领导
E.了解帮助是一种可以买卖的商品
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题目:团体最后的成效只与团体的过程有关，环境的作用不大。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:（ ）建立了世界上第一个基督教青年会。
选项:
A.艾伯特
B.乔伊尔
C.乔治?威廉
D.福特?艾伦
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题目:团体的需求评估实际由资料收集、资料分析、制定计划和介入计划四个步骤组成。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:有关团体中孤独者的存在说法错误的是（ ）。
选项:
A.团体中的孤独者一般有两种，被忽视的孤独者和被拒绝的孤独者
B.被拒绝的孤独者完全是个人内在品质问题
C.被忽视的孤独者是因为孤独者不愿意与团体其他成员交往
D.替罪羊往往会成为团体中的孤独者
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题目:有学者认为，人与人之间的互动距离随着年龄的增长而加大，接触的人也会随年龄的增长而趋于多样化。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:工作者为一个单亲妈妈团体的成员的孩子安排社区青少年中心的活动，在这个活动中工作者所扮演的角色是（ ）。
选项:
A.中间人
B.协调者
C.调解者
D.倡导者
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题目:弗洛伊德认为，人类早期经验对他们以后的人格特征发展具有重大的影响作用。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:下列不属于二人组合次团体互动形式的是（ ）。
选项:
A.平等—互惠互动型
B.依赖—支配型
C.攻击—被攻击型
D.分离—倾向互动型
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题目:强化包含正增强和负增强两种，前者使用正增强物，如食物、赞许和微笑等；后者使用负增强物，如惩罚、嘲笑和责骂等，其作用相当于惩罚。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:（ ）是世界上第一个号召知识青年自愿为地方进行服务的机构。
选项:
A.赫尔馆
B.唐恩比馆
C.基督教青年会
D.儿童假期乐团
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题目:团体社会工作的专业价值是发展及协助个人去满足他们的个人需要和社会需要，其中心信念是人类的尊严与价值。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:下列不属于自助团体的特点的是（ ）。
选项:
A.非竞争性、合作取向的
B.反精英，反官僚主义
C.持助人自助的态度
D.工作者在团体中具有专业权威地位
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题目:影响团体凝聚力的要素包括（ ）。
选项:
A.团体成员对团体目标的认同和期待的程度
B.团体成员参与团体的意愿的强度
C.团体满足成员需要的程度
D.工作者个人的魅力
E.团体人际关系吸引力的程度
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题目:与其他团体社会工作类型相比较，支持性团体是一种预防取向的团体工作。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:选择和创造团体环境的三大原则包括"尊严"、"个别化"和（ ）。
选项:
A.自由
B.亲密感
C.归属感
D.隐私
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题目:西方社会工作基本价值观的基础是（ ）。
选项:
A.新教伦理
B.人道主义
C.民主主义
D.人本主义
E.社会福利思想
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题目:为了使团体有效地达成其最终目标，团体社会工作者可以采用民主或强制的方式激发团体成员发展团体的共同目标。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:（ ）认为，团体社会工作是运用个人志愿结合成团体的方法，以促进个人发展、个人与社会关系的调适以及其他有益于社会的目标的实现。
选项:
A.科伊尔
B.沙利文
C.纽斯泰特
D.威尔逊
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题目:工作者需要转移焦点的情况包括（ ）。
选项:
A.焦点集中在一个人或话题上的时间太长了
B.成员兴趣下降，已经显露厌烦情绪
C.焦点与团体的目标出现冲突
D.焦点已经固定一段时间却没有任何进展
E.工作者觉得团体需要一些新的变化，希望引入新的话题与活动
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题目:选择环境系统中的具体介入对象由工作者和成员一起商量确定，具体介入对象的层次首先是系统中的个人。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:人类学家将人类行为发展理论划分为两大类，一类是团体生活发展理论；另一类是（ ）。
选项:
A.个人行为发展理论
B.团体心理发展理论
C.团体生活发展理论
D.个体生活发展理论
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题目:伊根的三阶段问题解决模式的三个阶段包括（ ）。
选项:
A.澄清问题阶段
B.分析问题阶段
C.制定目标阶段
D.实施行动阶段
E.总结评价阶段
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题目:自助团体的主要经费来自团体的自筹，主要是社会性的捐助。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:成员在团体中的基本角色不包括（ ）。
选项:
A.引导者
B.受助者
C.协助者
D.自决者
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题目:在组建团体时，工作者必须确定（ ）。
选项:
A.团体的成员选择条件
B.对团体结构的控制
C.对成员开放的程度
D.自愿或非自愿加入团体
E.团体的规模、空间和时间因素
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题目:团体转换期活动的重点是促成团体成员初步的互动，帮助团体形成一个实体。
选项:
A.正确
B.错误
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题目:深化焦点需要和团体所处的阶段结合起来，深化焦点主要运用在（ ）。
选项:
A.团体初期
B.团体中期
C.团体后期
D.团体结束期
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题目:下列属于团体社会工作的目标的是（ ）。
选项:
A.协助团体成员达成诸多方面能力的提升
B.协助团体成员学习参与团体活动的方式、方法，激发他们发展潜能
C.协助团体成员建立对社会及周边人群的认识，形成他们的自我认识和对社会的归属感
D.协助团体成员学习社会道德规范，形成良好的思想素质
E.协助团体成员修正自身的不良行为，通过新行为取代旧行为
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