深圳开放大学残疾人社会工作作业任务2

国家开放大学 形成性考核 平时作业 参考答案 标准答案

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1、

标签理论是由社会学家（ ）提出的。

A、

涂尔干

B、

马克思

C、

贝克尔

D、

韦伯

✗得分：0 分

2、

残疾人接受医疗保健和康复服务时，需要的是一个具有（ ）的网络支持系统。

A、

延续性

B、

衍生性

C、

持续性

D、

微观性

✗得分：0 分

3、

以下不属于接案阶段的主要步骤的是（ ）。

A、

准备

B、

会谈

C、

评估

D、

决定工作进程

✗得分：0 分

4、

主体活动为实现社会进步所消耗的物质和精力、所做出的牺牲以及惩罚诸方面的总和称为（ ）。

A、

社会活动

B、

社会交往

C、

社会代价

D、

社会进步

✗得分：0 分

5、

社会服务的主体是（ ）。

A、

政府

B、

社会

C、

政府和社会

D、

以上均不对

✗得分：0 分

6、

( )属于专业性较强的公共服务。

A、

社区服务

B、

社会福利服务

C、

事业单位服务

D、

政府公共服务

✗得分：0 分

7、

（ ）也称为小组的整合、分化和再组期。

A、

小组初期

B、

小组中期

C、

小组后期

D、

小组结束期

✗得分：0 分

8、

坚持（ ）的原则，意味着社会工作者要相信每个残疾人都有与生俱来的尊严和价值。

A、

个别化

B、

尊重

C、

接纳

D、

非批判

✗得分：0 分

9、

（ ）为社会保障，包括社会救助和社会保险。

A、

生存性服务

B、

发展性服务

C、

康复性服务

D、

教育性服务

✓得分：2 分

10、

社会工作（ ）是社会工作实践的的灵魂，是广大社会工作者的精神动力。

A、

专业方法

B、

价值观

C、

专业理论

D、

工作模式

✗得分：0 分

11、

（ ）是残疾人社会工作通用过程的开端。

A、

预估

B、

接案

C、

介入

D、

评估

✗得分：0 分

12、

以下不属于地区发展模式中准备阶段的介入技巧的是（ ）。

A、

拜访关键人物

B、

与社区居民进行街头接触

C、

训练组织领袖

D、

寻找介入事件

✗得分：0 分

13、

各级（ ）是购买残疾人社会工作服务的主体。

A、

社区

B、

街道

C、

政府

D、

人大

✗得分：0 分

14、

弗洛伊德认为，（ ）代表着原始本能，遵循“快乐原则”。

A、

本我

B、

自我

C、

超我

D、

以上均不对

✓得分：2 分

15、

（ ）主张残疾人应该生活在与平常人相似的生活环境，让残疾人活到熟悉的平常社会，过平常人的生活。

A、

正常化理论

B、

标签理论

C、

供养理论

D、

社会排斥理论

✓得分：2 分

16、

心理社会治疗模式中的间接治疗技巧的实质是（ ）。

A、

曲线治病

B、

直接治病

C、

间接治病

D、

直线治病

✓得分：2 分

17、

“镜中我”理论是由美国的社会学家（ ）提出

A、

库利

B、

涂尔干

C、

马克思

D、

班杜拉

✓得分：2 分

18、

关于我国残疾人社会服务存在的问题，说法错误的是（ ）。

A、

参与主题单一化，未能实现多元治理

B、

残疾人工作发展经费渠道单一

C、

残疾人受教育程度低，特教体系不完善

D、

没有残疾人的就业渠道

✗得分：0 分

19、

1601年英国政府颁布《伊丽莎白济贫法》规定“要资助老人、盲人、等丧失（ ）的人。

A、

劳动能力

B、

活动能力

C、

思考能力

D、

抚养能力

✓得分：2 分

20、

（ ）是以罗杰斯提出的“会心团体”概念为雏形

A、

发展小组

B、

成长小组

C、

团体小组

D、

治疗小组

✗得分：0 分

1、

残疾的分类包括（ ）。

A、

视力残疾

B、

听力残疾

C、

言语残疾

D、

肢体残疾

E、

智力残疾

✓得分：2 分

2、

残疾人的发展需求包括（ ）。

A、

教育发展的需求

B、

价值实现的需求

C、

社会交往的需求

D、

职业发展的需求

E、

经济发展的需求

✗得分：0 分

3、

社区照顾可以从以下四个层面进行界定（ ）。

A、

行动照顾

B、

物质支援

C、

直接帮助

D、

心理支持

E、

整体关怀

✗得分：0 分

4、

我国残疾人社会服务中的发展性服务包括（ ）。

A、

康复服务

B、

文化教育服务

C、

就业服务

D、

社会支持服务

E、

医疗服务

✗得分：0 分

5、

残疾人社区工作的阶段主要包括（ ）

A、

社区介入阶段

B、

社区调查阶段

C、

制定社区工作计划阶段

D、

实施工作计划阶段

E、

总结评估阶段

✓得分：2 分

6、

购买残疾人社会工作服务的程序包括（ ）

A、

编制预算

B、

组织购买

C、

事前评估

D、

签订合同

E、

指导实施

✗得分：0 分

7、

残疾人社会工作通用过程主要包括（ ）

A、

接案

B、

预估

C、

计划

D、

介入

E、

评估和结案

✓得分：2 分

8、

一般而言，社会学习理论的四个层次是（ ）。

A、

三元交互理论

B、

观察学习理论

C、

自我调节理论

D、

自我效能理论

E、

社会学习理论

✗得分：0 分

9、

在地区发展模式的介入技巧中，属于启动阶段的介入技巧有（ ）

A、

开展公共活动

B、

寻找介入事件

C、

界定居民组织的目标

D、

训练组织领袖

E、

社区调查

✗得分：0 分

10、

下列属于任务中心模式的基本原则的有（ ）。

A、

经验取向

B、

结果取向

C、

整合模式

D、

系统与脉络

E、

结构

✗得分：0 分

1、

社区照顾的一个重要策略是充分发挥社区内正规照顾的力量（ ）

正确

错误

✗得分：0 分

2、

多重残疾不属于残疾分类中的类型（ ）

正确

错误

✗得分：0 分

3、

残疾人社会工作计划只需围绕服务的总体目标来制定（ ）

正确

错误

✗得分：0 分

4、

日本第一部涉及残疾人问题的法律是《青少年福利法》（ ）。

正确

错误

✗得分：0 分

5、

目前更为流行的是折中危机干预模式，它是对各种模式和策略有意识地、系统地进行选择和整合（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

6、

地区发展模式是罗斯曼提出的社区工作的三大模式之一（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

7、

受教育是每个人的权利和义务，残疾人也不例外（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

8、

地区发展模式的过程目标是指在社区中要完成的具体的实质性的工作项目，或者要解决的具体的社区问题（ ）

正确

错误

✗得分：0 分

9、

在中国香港地区，残疾人被称为“弱能人士“（ ）。

正确

错误

✓得分：2 分

10、

德国是世界上第一个制定无障碍标准的国家( )。

正确

错误

✗得分：0 分

11、

残疾人小组工作密切联系残疾人，充分发挥基层残联组织的作用（ ）

正确

错误

✗得分：0 分

12、

供养理论认为将残疾人“养起来”是好的办法（ ）。

正确

错误

✓得分：2 分

13、

社会工作者的角色是一成不变的（ ）。

正确

错误

✗得分：0 分

14、

社会工作者需要将每个人看成一个独立的个体（ ）。

正确

错误

✓得分：2 分

15、

社会学习理论由于英国心理学家班杜拉提出（ ）

正确

错误

✗得分：0 分

16、

“教育是最好的保障“是公认的一个社会保障原则（ ）。

正确

错误

✗得分：0 分

17、

接案过程中，会谈时间的安排由社会工作者决定（ ）

正确

错误

✗得分：0 分

18、

残疾人社会服务的参与主体存在单一化问题，应该要实现多元治理（ ）。

正确

错误

✓得分：2 分

19、

社会学习理论认为，人并非通过观察和模仿他人行为的模式获得知识，而是通过操作才学会行为（ ）

正确

错误

✗得分：0 分

20、

心理社会治疗模式中，非反思性治疗技术属于间接治疗方法（ ）

正确

错误

✗得分：0 分