24春国开电大湖南广播电视大学教育学形考任务1成绩形考任务1（20分）参考答案

形考任务1成绩_形考任务1（20分）0

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试卷总分:100 得分:100

一、单选题

1. 被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。

A. 《普通教育学》

B. 《大教学论》

C. 《教育漫话》

D. 《教育论》

E. 《学记》

答案:

2.普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科 （? ?） 。

A. 交叉学科

B. 分类学科

C. 基础学科

D. 基本学科

E. 应用学科

答案:

3.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。

A. 环境起源论

B. 生物起源论

C. 劳动起源论

D. 心理起源论

E. 生物进化论国开形成性考核答案

答案:

4.启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。渝粤题库

A. 《学记》渝粤教育

B. 《孟子》

C. 《说文解字》

D. 《论语》

E. 《尚书》

答案:渝粤搜题

5.在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是 ____________ 。

A. 洛克渝粤题库

B. 夸美纽斯

C. 赫尔巴特

D. 斯宾塞

E. 杜威

答案:

6.教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。国开形成性考核答案

A. 夸美纽斯

B. 亚里士多德

C. 柏拉图

D. 赫尔巴特

E. 苏格拉底

答案:

7.以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（? ?）。

A. 人口的自然增长率影响着教育的规模和速度

B. 人口的地域分布制约着学校布局和办学形式

C. 教育的发展可以改善人口素质

D. 人口就业结构制约着教育的内部结构

E. 人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素

答案:

8.中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（? ）相隔离了。

A. 教育与政治

B. 教育与经济

C. 教育与文化

D. 教育与生活

E. 教育与生产劳动

答案:

9.一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（? ） 。

A. 文化传统?

B. 人口结构

C. 受教育者的需求

D. 生产力发展水平

E. 教育的规模

答案:

10.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（? ?）。

A. 自然环境渝粤搜题

B. 社会生产

C. 政治制度

D. 文化传统

E. 人口环境

答案:渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

11.决定教育性质的根本因素是（? ?）。

A. 上层建筑

B. 社会生产力

C. 科学技术

D. 文化传统

E. 政治经济制度

答案:

12.一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（? ?）。

A. 控制人口功能

B. 人口功能

C. 经济功能?

D. 政治功能

E. 文化功能

答案:国开搜题

13.青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有（? ? ）。

A. 互补性

B. 个别差异性

C. 不均衡性

D. 阶段性

E. 顺序性

答案:

14.影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（? ? ）。

A. 遗传因素

B. 活动因素

C. 教育及个体内在因素

D. 环境因素

E. 遗传、环境及活动综合作用

答案:

15.我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化的需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（? ? ?）。

A. 互补性

B. 稳定性

C. 个别差异性

D. 不均衡性

E. 顺序性

答案:

16.柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是 （? ? ? ）。

A. 对偶故事法

B. 道德两难法

C. 观察法

D. 谈话法

E. 自然实验法

答案:

17.人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是（ ）。

A. 个体间可以交流经验渝粤教育

B. 先天成熟的本能系统

C. 有漫长的不成熟期

D. 行动受思想支配

答案:

18.在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于（? ? ? ?）。

A. 形式习俗水平

B. 前习俗水平

C. 后习俗水平

D. 习俗水平

答案:

二、多选题

19.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是： ____________

A. 教育心理学

B. 中国教育史

C. 教育哲学

D. 普通教育学

E. 外国教育史

答案:

20.从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有 ____________ 。

A. 教育要适应并促进社会的发展

B. 素质教育与应试教育的矛盾

C. 教育要适应并促进人的身心发展国开形成性考核答案

D. 学习者与教育者的矛盾

E. 家庭教育与学校教育的矛盾

答案:

21.下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是 ____________

A. 社会即学校渝粤搜题

B. 做上教，做上学，教学合一

C. 生活即教育

D. 教育即生活

E. 学校即社会

答案:

国开搜题

22.教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、存在形式和存在范围等，教育形态可分为______________。

A. 家庭教育、学校教育和社会教育

B. 正式教育和非正式教育

C. 职业教育和学历教育

D. 正规教育和特殊教育

E. 基础教育、中等教育和高等教育

答案:

23.教育现代化的内容体现在（? ）。

A. 教育手段、设施现代化?渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

B. 教师素质的现代化

C. 教育管理现代化

D. 教育内容现代化

E. 教育观念现代化

答案:

24.社会制约教育的发展主要体现在哪些方面（? ?）。

A. 人口?

B. 政治制度

C. 个人的教育观念

D. 生产力

E. 家庭的教育意识以及父母的受教育程度

答案:

25.从作用方向上看，教育功能可分为（? ?）。

A. 基本功能

B. 衍生功能

C. 正功能?

D. 个体功能和社会功能

E. 负功能

答案:

国开搜题

26.人口制约教育的发展，主要是体现在（? ?）。

A. 人口的年龄结构

B. 人口的就业结构

C. 人口迁移

D. 人口质量的高低

E. 人口数量的多少

答案:

27.人的素质结构可以分为哪几部分（? ? ? ）。

A. 人的天性

B. 人的社会本性渝粤题库

C. 人的个性化活动

D. 人的自然本性

答案:

渝粤题库

28.多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（? ? ?）。

A. 空间智能、肢体—动觉智能

B. 音乐智能、人际智能

C. 语言智能、逻辑—数学智能

D. 内省智能以及自然观察智能

答案:

29.学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（? ? ）。

A. 学校教育是唯一的教育方式

B. 学校教育具有高度的组织性、较强的计划性

C. 学校教育是特殊的实践活动

D. 学校教育具有明确的目的性和方向性

答案:

30.皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（? ? ? ）。

A. 图式

B. 平衡

C. 顺应

D. 同化

答案:

三、判断题一网一平台答案

31.《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。

答案:渝粤搜题

32.教育是人类和动物界都具有的一种现象。

答案:

渝粤教育

33.教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。

答案:

34.教育学学科独立的标志是《普通教育学》。

答案:

35.现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。

答案:

36.社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。

答案:

37.教育能推进一个社会的民主化进程。

答案:

38.人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。

答案:

39.荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。他的观点属于环境决定论的观点。

答案:

40.我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。

答案: