（一）考试要求

(1).学生需选择本学期学期一门课程，梳理学习任务、学习时间、预期的学习目标等。

(2).撰写课程考察报告的主题包括并不限于以下部分：标题、学习目标、学习任务、学习时间安排、学习方式与方法、阶段学习检测、复习安排、学习总结等部分在内的总体学习计划。

(3).学生需独立完成实践任务，不得抄袭他人学习计划。

(4).学生需按照实践内容和要求，按照实际情况对每个部分做出计划，确保实践活动的真实性和有效性。

(5).课程考察报告内容要求

(6).学习计划正文不得少于1500字。

（二）报告结构要求

(1).学习计划要有标题，如"关于2024年春季学期《XXX课程》的学习计划"

(2).学习计划中的学习目标立足所学课程，可联系到与课程相关的开放平台理论知识、工作场合中的实践知识等。学习目标可分为：知识目标、能力目标、素质素养目标。

(3).学习任务根据学习目标分解学习任务。学习任务需描述细致，最好具有一定的量化操作意义或具有一定的可监控性，如每天看XX教材与教参各10页，每天阅览课程视频30分钟等。

(4).学习时间安排中要重视平衡工作、家庭与学习的矛盾，根据时间不同的性质（整块时间、碎片化时间），优势时间情况（精力集中的时段，精力较易涣散的时段），学习任务的不同类型（集中式任务、分散式任务），学习作业的不同要求（视音频、小作文、计算题等）做出灵活的时间安排与规划。

(5).学习方式与方法要阐明自身学习风格，说明学习材料使用先后顺序，明细预习、练习、复习的安排等。

(6).阶段学习检测要说清楚检测周期，检测的方式，检测反馈可能性结果与应对的策略，及对下一阶段学习形成的影响。

(7).复习安排要规划自身科目考试情况，列清考试时间，地点和考试准备，划定考试复习目标、复习任务、复习时间安排等。

(8).学习总结要针对本学期课程学习的得失情况，学习效率，方法适用性，学习目标达成情况等做出总结。