24春国开电大西安广播电视大学信息技术与教育技术(1)单元自测第二章 单元自测（成绩占总分的5）参考答案

单元自测_第二章 单元自测（成绩占总分的5）0

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试卷总分:15 得分:15渝粤教育

一、单选题

1. 将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（? ? ）。

A. 迪克-凯瑞模式

B. 格拉奇和挨利模式国开形成性考核答案一网一平台答案

C. 史密斯-雷根模式

D. 肯普模式

答案:

2.西方教育哲人柏拉图曾说“如果你想把一件事物教给一个人，那么你必须比了解这件事物还了解这个人”，这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个？

A. 教学策略的设计

B. 教学目标的设计渝粤教育

C. 前期分析

D. 教学的一般过程模式渝粤题库

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3.（? ? ?）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。

A. 前期分析

B. 学习风格分析

C. 学习内容分析

D. 学习者分析

答案:

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4.教学设计的研究对象是什么？（? ? ）

A. 教学过程渝粤搜题

B. 教与学的系统

C. 教学事件

D. 教学模式

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5.小朋友原来见了陌生人就躲。上幼儿园一个月后，这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（　 　）学习。

A. 言语信息

B. 智慧技能

C. 动作技能

D. 态度

答案:

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6.教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（　 　）。

A. 基础过程国家开放大学作业答案

B. 一般过程模式国家开放大学作业答案

C. 原型模式

D. 过程模式国开形成性考核答案

答案:

7.布鲁姆将教学目标分为认知领域、（　 　）、情感领域三大类。

A. 动作技能领域

B. 知识运用领域

C. 实践领域

D. 抽象领域

答案:

8.描述教学目标的一般模式为“（? ? ）”。

A. 动作+对象+范围国开形成性考核答案

B. 情感+动作+认知

C. 组织+传递+管理

D. 语言+智慧+动作

答案:

二、多选题

9.从“迪克—凯瑞教学设计模型”中我们可以归纳出教学设计的几个基本要素：（　? ?　）。

A. 分析、设计

B. 开发、实施

C. 融合、评估

D. 评价、反馈和修改国家开放大学作业答案

答案:

10.学习者的多样性一般体现在哪几个方面：（? ? ? ?）。

A. 学习兴趣的差异

B. 学习内容的差异

C. 学习基础的差异

D. 学习习惯的差异

答案:

三、判断题

11.小朋友在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是智慧技能的学习。（　 　）

答案:

12.教学目标设计是在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和，是对整个教学过程较为宏观的把握。（? ? ?）

答案:

13.学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离。（? ? ?）

答案:

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14.判断此目标的描述是否正确：“教会学生20个生词。”（　 　）

答案:

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15.判断此目标的描述是否正确：“完成全文背诵。”（? ? ?）

答案: