24春国开电大西安广播电视大学学前教育政策与法规学前教育政策与法规形考作业三参考答案

学前教育政策与法规_形考作业三0

学前教育政策与法规_形考作业三0

试卷总分:100 得分:100

1. 幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，不包括的职责是：

A. 带班带孩子，为教师作榜样

B. 负责保育教育、卫生保健、安全保卫工作

C. 负责按照有关规定聘任、调配教职工，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩

D. 贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和地方的相关规定，负责建立并组织执行幼儿园的各项规章制度

答案:

2.幼儿园教师专业标准 中，认为幼儿保育和教育的态度与行为，不包括

A. 重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用

B. 重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式

C. 会开展教学研究

D. 重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源

答案:

3.营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现，不包括：

A. 了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，可以简单地用“像不像”、“好不好”等标准来评价国开搜题

B. 在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助

C. 欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式

D. 展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境

答案:

4.结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能的做法，不当的是：

A. 对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足国开形成性考核答案

B. 利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，让幼儿明白如何做才能成为幼儿们的“领导”。

C. 当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩；或者扮成某个角色加入同伴的游戏

D. 当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突渝粤搜题

答案:

5.3-4岁幼儿遵守基本的行为规范，不合适的是：渝粤搜题

A. 在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则

B. 知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还

C. 爱护身边的环境，注意节约资源渝粤教育

D. 在成人提醒下，爱护玩具和其他物品国开搜题

答案:

6.幼儿园应与（ ）密切合作，与小学相互衔接

A. 都不是

B. 家庭与社区

C. 家长与教师

D. 政府与协会

答案:

7.新学期班里有一个幼儿，第一天午睡起来不会穿鞋子，我很耐心的一边穿一边教她，第二天我给她穿了一只，并鼓励她自己试着穿另一只，她学着我教的方法穿上了，第三天她开心的说“老师我不用你帮忙了，我会自己穿鞋子啦！”

下面说法不恰当的是

A. 老师重视和满足了幼儿受保护、受照顾的需要

B. 老师的做鼓励并指导了幼儿自理、自立的尝试

C. 老师尊重和满足了幼儿不断增长的独立要求

D. 第二天，老师不应当给幼儿穿袜子渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

答案:

8.下列说法不恰当的是

A. 幼儿园要根据幼儿的特点组织有趣的体育活动

B. 幼儿园组织的体育活动不用多种多样

C. 幼儿园组织的体育活动要吸引幼儿的主动参与

D. 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标渝粤教育

答案:

9.《指南》发布时间是：

A. 2012年

B. 2013年

C. 2011年

D. 2010年

答案:

10.《指南》包括几大领域：国家开放大学作业答案渝粤搜题

A. 5

B. 3

C. 4

D. 6

答案:

11.幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求：

A. 以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

B. 面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。

C. 德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

D. 综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

答案:

12.教育活动内容应当：

A. 幼儿的实际水平和兴趣确定

B. 根据教育目标

C. 以循序渐进为原则

D. 有计划地选择和组织

答案:

13.和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美，可以：渝粤教育

A. 让幼儿观察常见动植物以及其它物体渝粤题库

B. 引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等国家开放大学作业答案

C. 支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

D. 让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受渝粤题库

答案:

14.丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题，可以：

A. 请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等

B. 和幼儿玩按指令找宝的游戏。对年龄小的幼儿要求他们按语言指令寻找，对年龄大些的幼儿可要求按照简单的示意图寻找

C. 和幼儿一起识别熟悉场所的位置。如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面

D. 在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向

答案:

15.用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系，比如：一网一平台答案

A. 引导幼儿感受生活中各种物品的形状特征，并尝试识别和描述。如感受和识别盘子、桌子、车轮、地砖等物品的形状特征。

B. 引导幼儿注意观察生活物品的图形特征，鼓励他们按形状分类整理物品

C. 收拾整理积木时，引导幼儿体验图形之间的转换。如两个三角形可组合成一个正方形，两个正方形可组合成一个长方形渝粤教育

D. 鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。如用长方形的纸盒加两个圆形瓶盖制作“汽车”。

答案:

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16.引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异，利用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其它国家和民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处

答案:

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17.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果，提醒幼儿关心身边的人，如妈妈累了，知道让她安静休息一会儿

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18.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果，结合实际情境，提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助

答案:渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

19.4-5岁幼儿，会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法

答案:

20.5-6岁幼儿，能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助

答案:

21.3-4岁幼儿，长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求

答案:

22.教师能以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被尊重

答案:

23.教师与幼儿有关的事情要征求他的意见，即使他的意见与成人不同，也要认真倾听，接受他的合理要求

答案:

24.4-5岁幼儿，知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意

答案:

25.5-6岁幼儿，应当做了好事或取得了成功后还想做得更好。

答案: