24春国开电大春新疆兵团广播电视大学犯罪学犯罪学形成性考核任务一参考答案_1

犯罪学_形成性考核任务一0

犯罪学_形成性考核任务一0

试卷总分:100 得分:0

1. 之所以说费尔巴哈的"心理强制说"促进了欧洲18世纪的刑法改革是因为这一理论主要着眼于

A. 预防犯罪

B. 惩罚犯罪

C. 终止犯罪

D. 弄清犯罪规律

答案:

2.犯罪学研究的出发点的基础是

A. ?对犯罪对策的研究

B. 对犯罪原因的研究

C. 对犯罪现象的研究渝粤搜题

D. 对犯罪矫治方法的研究

答案:

3.建国后，我国第三次刑事犯罪高峰发生于

A. 文革期间

B. 社会主义改造时期

C. 三年自然灾害期间

D. 建国初期

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4.在犯罪学的初创时期，犯罪学家对犯罪人进行分类，其目的是

A. 研究犯罪的共性

B. 研究犯罪人阶层

C. 研究犯罪原因

答案:

5.提出"自由意志论"的犯罪原因观的是

A. 古典犯罪学派

B. 新犯罪学派

C. 自然犯罪学派

D. 自由犯罪学派

答案:

6.犯罪既危害了统治阶级的利益，同时又危害了公共利益，表明了犯罪具有

A. 综合性

B. 反社会性

C. 社会性

D. 地域性

答案:

7.犯罪学研究的具体方法有一个显著的特征是

A. 综合性

B. 主观性

C. 客观性

D. 技术性

答案:

8.犯罪的社会原因包括

A. 反社会意识

B. 犯罪场

C. 生产方式结构一网一平台答案

D. 犯罪动机渝粤搜题一网一平台答案

答案:

9.贝卡利亚创立的犯罪学学派是

A. 古典学派国开形成性考核答案

B. 近代学派

C. 犯罪自然学派

D. 犯罪社会学派

答案:

10.精神分析理论的创始人是

A. 斯金纳

B. 多拉德

C. 波斯纳

D. 弗洛伊德

答案:

11.刑事政策的中心是合理地组织对犯罪的反应，具体表现为

A. 惩罚力度的大小

B. 打击力度的大小

C. 惩罚方式的设计国开形成性考核答案

D. 打击面的宽窄

答案:

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12.犯罪调查有以下几种方法

A. 问卷法

B. 访谈法

C. 观察法

D. 文献法和实验法

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13.下列属于刑事古典学派的代表人物有

A. 菲利

B. 边沁

C. 贝卡利亚

D. 费尔巴哈渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

答案:

14.犯罪人类学派的代表人物有

A. 李斯特

B. 加罗法洛

C. 菲利

D. 龙勃罗梭

答案:

15.犯罪现象基本包括下列三方面内容

A. 犯罪规律

B. 犯罪事实

C. 犯罪特点

D. 犯罪状况

答案:

16.下列行为不是犯罪行为

A. 身体遭受暴力强制下的动作

B. 不可抗力作用下的举动

C. 反射动作

D. 睡梦状态中的动作

答案:

17.马克思认为犯罪的本质是

A. 犯罪产生于私有制和阶级斗争

B. 犯罪是统治阶级以其阶级意志认定或规定的

C. 犯罪是全体社会成员相约而成的对任何人一视同仁的社会行为规范

D. 犯罪这种社会现象具有强烈的阶级性

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18.犯罪学的学科作用主要有

A. ?认识和打击犯罪

B. 为制定和完善刑事政策、刑事法律提供依据

C. ?为预防犯罪的实践提供理论依据

D. 为培育犯罪预防的社会基础提供帮助

答案:

19.我国改革开放后，犯罪状况的显著特点是

A. 新型犯罪不断出现

B. ?暴力犯罪向恶性化发展

C. 发案数剧增

D. 流动人口犯罪突出

答案:

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20.关于犯罪学的研究方法，说法正确的有

A. 犯罪学的研究方法包括社会调查

B. 犯罪学最基本的研究方法是马克思主义辩证法

C. 犯罪学的主要研究包括数理统计

D. 论犯罪学的研究方法包括系统论与控制

答案:

21.改革开放后，我国盗窃案显著特点是集群犯罪严重

答案:

22.犯罪学的体系是指有关犯罪现象、犯罪原因和犯罪预防的知识与理论，相互联系，环环相扣，共同构成的系统的整体。

答案:

23.《论犯罪与刑罚》一书的作者是英国著名学者边沁。

答案:

24.1997年刑法修订后，将犯罪分为八大类。

答案:

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25.白领犯罪是由杰出的美国老一辈犯罪学家埃德温·萨瑟兰教授提出的。渝粤教育渝粤题库

答案:

26.刑法学和犯罪学都研究犯罪，但它们的视角和重心不同

答案:

27.犯罪学意义上的犯罪概念在外延上与刑法学的概念一致。渝粤题库

答案:

28.犯罪学以承认犯罪的不可避免为研究的逻辑起点一网一平台答案

答案:

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29.犯罪学是前犯罪学科，这一定位集中表明了犯罪学的价值基础

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30.犯罪学是多学科交叉的综合性学科，它表现出犯罪学在内容与方法上所具的有独特位置。

答案:

31.马加爵（1981年5月4日—2004年6月17日），男，汉族，广西宾阳人，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生，户籍地为广西宾阳县。1996年至1997年在宾州初中读初三，以优异成绩考取省重点宾阳中学；1997年至2000年就读于宾阳中学；1999年至2000年读高中，成绩优异，曾获得全国奥林匹克物理竞赛二等奖，被预评为“省三好学生”；2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业。

以下是马加爵的一些学习和生活的细节：

1. 马加爵获得“全国奥林匹克物理竞赛的二等奖”。　2.马加爵宿舍的同学曾在马加爵的被子上撒尿。　3.在冬天温度比较低的时候，马加爵宿舍的同学曾经给马加爵一二块钱，让他替自己洗衣服，马没钱就洗了。 4.马加爵在监狱中穿上了他这一生中穿过的最好的衣服-----囚服。 “这是我穿过的最好的衣服”加爵今天说的这句话让在场看押他警察都落泪。5.马加爵因为没有鞋子穿，在助学贷款没发的几天里光脚，逃课。 6.马加爵家给人熨衣服过活。其母亲丢了100元钱（熨200件衣服的钱），马加爵把100元丢在过道里让母亲捡到！ 7.马加爵5000元学费，是从家到学校借了一路借来的。 8.马加爵拒绝投案，也拒绝4位律师免费做无罪辩护，原因是他只求一死。 9.为读大学马加爵已经负债1万元，打零工补贴生活费。

2004年2月23日云南省昆明市公安局接报后，在云南大学学生公寓一宿舍柜子内发现4具被钝器击打致死的男性尸体。4受害学生均为马加爵的同学。2004年2月25日 云南省公安厅发出A级通缉令，悬赏18万元人民币捉拿云南大学凶杀案犯罪嫌疑人马加爵。2004年3月15日被公安部列为A级通缉犯；2004年6月17日被执行死刑。

请结合案情和马加爵的学习生活细节，任选犯罪学中的一个专业知识角度，分析曾经的优秀学生马加爵为何会走上犯罪道路？（专业知识角度例举：犯罪原因、犯罪心理结构、犯罪人和被害人的关系、社会综合治理等角度）

答案:<p>1、人格障碍2、自尊与自卑的矛盾3、认知偏差由来已久4、人际关系历来不良5、道德品质的变化6、家庭的反思：家庭是社会的“细胞”,家庭环境的好坏对青少年的成长教育起到积极的影响.。家庭环境一般包括生活条件、家庭结构、家庭关系、家长行为等因素。一个人从呱呱坠地到呀呀学语,从读书识字到认识自然、认识社会,从依附父母到独立生活,其生活技能的掌握、生活方式的形成、社会角色的培养、大多是在家庭中形成的。良好的家庭环境(如生活条件宽裕、家庭结构健全、家庭关系和睦、家长行为文明)会孕育青少年健全的人格,古今中外,几乎任何一个对社会有用的人,其青少年时期都是生活在一个良好的家庭环境中。相反,不良的家庭环境,如家庭结构欠缺、家庭关系破裂、家长行为粗暴,则会导致青少年的人格向着变态的方向发展,往往是造成青少年犯罪的主要客观原因之一。7、社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。&nbsp; &nbsp;&nbsp;我从马加爵案件中发现，人格、心理的扭曲是造成这一案件的内因。分析马加爵的遗书，我们在被他感动时，是否意识到他的性格的偏激、心理的非正常？这里无疑环境——家庭和学校是要负一定的责任的。如果在他的成长过程中，发现他有孤僻、离群等异常举动时，家庭能给予足够的关爱、沟通和交流，或许，马加爵就不是杀人的马加爵，而可能成为一个对社会有用的人。其次从小学到初中，马加爵一直都是成绩非常优秀的学生，得过不少奖状。即使是在高中成绩有所下滑的情况下，他苦学半年后也考上了大学。他周围的人却忽视了他阴郁的一面。高三时的突然离家出走没有引起重视，在这一系列的反常表现之后，家长、老师、同学都未能对他进行适当的引导。如果说这个时候马加爵心理异常的表现还不十分突出的话，那么上大学后，面对其暴躁乖戾的脾气和与室友的频繁冲突，如果学校能及时了解，并给予引导和解决，那么积怨也许就不会发展得越来越深，导致最后无可挽回的惨案。所以说“走上杀人这条路，是他长期压抑之下的被扭曲心理的畸形宣泄。青少年犯罪问题是一个复杂的社会问题,虽然经过多年的治理,但是,问题仍然比较突出,已经越来越被社会所关注。如何有效地防青少年犯罪害及他人、自身、家庭和社会,如何教育、引导他们走上正确的道路,不至于犯罪而危害社会,如何帮助他们顺利地跨过青少年这一人生特殊而重要的“危险期”?这是摆在我们面前的一个非常严肃的社会问题。窗体底端<br></p>