24春国开电大广东广播电视大学学前教育史学前教育史形考任务三（权重：20，有主观题，需辅导教师评分）参考答案_1

学前教育史_形考任务三（权重：20，有主观题，需辅导教师评分）0

学前教育史_形考任务三（权重：20，有主观题，需辅导教师评分）0

国开形成性考核答案

试卷总分:100 得分:90国开形成性考核答案

1. 晚清时期《蒙养院章程》从儿童的体、智、德、（? ）四方面进行了规定

A. 美

B. 品

C. 劳

D. 育渝粤题库

答案:国开搜题

2.1922年“壬戌学制”仿照美国，规定小学（?? ）年，初中3年，高中3年。渝粤搜题

A. 4

B. 6

C. 3

D. 5

答案:

3.在壬戌学制中，学前教育机构已由原来的蒙养园改称为（?? ），招收6岁以下的儿童。

A. 保教中心

B. 游戏中心

C. 蒙养院

D. 幼稚园

答案:

4.1927年，（?? ）在南京燕子矶创设了中国第一所乡村幼稚园。

A. 陈鹤琴

B. 张雪门

C. 陶行知

D. 张宗麟

答案:

5.（?? ）是中国第一所公立单设的幼稚师范学校，陈鹤琴任校长。

A. 江西省立实验幼稚师范学校

B. 上海幼稚师范学校

C. 北平香山慈幼院

D. 北平幼稚师范学渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

答案:

6.陶行知尖锐地指出，旧时的学前教育害了三种病：外国病、（ ）、富贵病。

A. 花钱病

B. 西方病

C. 奢侈病国开搜题

D. 封闭病

答案:

7.1923年春，（ ?）创办了中国第一所实验幼稚园——鼓楼幼稚园。

A. 张雪门?国开搜题

B. 杜威

C. 陶行知?

D. 陈鹤琴

答案:

8.1945年9月，（ ??）任上海市立幼稚师范学校并校长，继续实验活教育，建立了活教育的理论体系。

A. 陶行知

B. 张雪门

C. 陈鹤琴

D. 张宗麟

答案:

9.在陈鹤琴的五指活动中，饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等是属于

A. 语文活动国家开放大学作业答案

B. 健康活动

C. 科学活动

D. 艺术活动?

答案:

10.“活教育”理论是（?? ）提出的。

A. 陶行知

B. 陈鹤琴

C. 杜威

D. 张雪门

答案:

11.行为课程理论是（ ??）提出的。

A. 张雪门

B. 陶行知

C. 杜威渝粤题库

D. 陈鹤琴

答案:

12.以下不属于张雪门著作的是国开搜题

A. 《幼稚园行为课程》

B. 《幼稚教育》

C. 《幼稚园课程活动中心》

D. 《家庭教育》一网一平台答案

答案:

13.张雪门指出有系统的组织实习须符合四个条件，即参观、（? ）、试教、辅导。

A. ?实操

B. 尝试

C. 见习?

D. 练习

答案:

渝粤教育

14.张宗麟还指出，幼稚园教师非为女子之专业，必须有（?? ）加入。

A. 女人

B. 男子

C. 老人?

D. 妇女

答案:渝粤搜题

渝粤教育

15.张雪门指出：“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园的生活实践，就是（?? ）。

A. 练习

B. 五指活动渝粤教育

C. 行为课程

D. 活教育理论

答案:

16.1907年，清政府颁布《奏定女子小学堂章程》和《奏定女子师范学堂章程》，从制定层面上开始推动学前教育师资的专业化，以满足社会需要。

答案:渝粤题库

17.清末的学前教育无论是师资来源，教学内容，还是教学设施，管理方式等，都依赖日本，因而深深打上了日本学前教育的烙印。

答案:

18.尽管清末一些学前教育机构免除了入院儿童的学杂费，但是，由于当时中国积贫积弱，清政府没有能力快速发展蒙养院。多是富人子弟，广大百姓子女少有机会。

答案:

19.1912年1月，南京临时政府成立，著名的民主教育家蔡元培任教育总长。9月，教育部公布《学校系统令》，称壬子学制。实施一年多之后，至1913年8月，又陆续颁布了各种学校令，对壬子学制有所补充和修改，于是综合形成了一个更加完整的学制系统，即《壬子癸丑学制》。渝粤搜题

答案:

20.按壬子癸丑学制的规定，学前教育机构的名称为蒙养园。接收六岁以上的儿童；蒙养园主要附属在小学（国民学校也属小学）和女子师范学校内。

答案:渝粤教育

21.1932年10月由教育部正式公布《幼稚园课程标准》，我国开始有了自己统一的幼稚园课程标准。

答案:

22.《幼稚园课程标准》规定课程范围包括音乐，故事和儿歌，游戏，社会常识，工作，静息，餐点等。

答案:

23.《幼稚园课程标准》作为中国第一个由国家颁布的幼儿园课程标准，是专家学者总结自己实践经验和借鉴西方学前教育发展经验编写而成。它是符合国情实际的，对促进我国学前教育的科学化，推动我国学前教育发展起到了重要作用。

答案:

24.陶行知认为儿童具有很强的创造力，儿童的创造力是人的才能的精华，培养并加强这种创造力，便是教育的任务。国开搜题

答案:

25.陶行知认为教育工作者要把自己放进儿童的队伍里，成为孩子当中的一员，加入到儿童的生活中，只有这样才可以认识小孩子的创造力。

答案:

26.说明什么是五指活动。

答案:<p>&nbsp; 陈鹤琴以人的五个手指作比喻，五指是活的，可以伸缩，相互联系。课程是整个的，连贯的。依据儿童身心的发展，五指活动在儿童生活中结成一个教育的网，有组织有系统，合理地编织在儿童的生活上。具体五指包括：健康活动：饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等;社会活动：朝夕会、周会、纪念日集会、每天谈话及政治常识;科学活动：栽培植物、饲养动物、研究自然、认识环境;艺术活动：音乐、图画、手工;语文活动：故事、儿歌、谜语、语法。 &nbsp;<br></p>