24春国开电大广东广播电视大学学前教育史学前教育史形考任务四（权重：20，有主观题，需辅导教师评分）参考答案_1

学前教育史_形考任务四（权重：20，有主观题，需辅导教师评分）0

学前教育史_形考任务四（权重：20，有主观题，需辅导教师评分）0

试卷总分:100 得分:90

1. （? ）关于建构主义的基本观点是：儿童在与环境相互作用的过程中，逐步建构出对外界事物的认识。渝粤教育

A. 陶行知?国家开放大学作业答案

B. 皮亚杰

C. 卢梭

D. 加德纳

答案:

2.（ ?）认为每个人都具有七种智力，这一理论被称为多元智力理论。渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

A. 陶行知

B. 加德纳

C. 卢梭国开搜题渝粤题库

D. 皮亚杰

答案:

3.（? ）被瑞吉欧人看成是“第三位老师”。

A. 环境

B. 义母国开搜题

C. 父母

D. 教师?国开形成性考核答案

答案:

4.瑞吉欧认为儿童和教师之间就像是在打（? ），是一种相互了解、相互学习的过程。这就是“打乒乓球”式的教育方法。

A. 足球

B. 篮球

C. 乒乓球

D. 羽毛球国开搜题

答案:

5.在瑞吉欧教育中，人们认为日常生活就是取之不尽的活动来源，课程来源可以是儿童的兴趣，教师的兴趣，发展的任务，物质环境中的事物等。这就是所谓的

A. 计划课程?一网一平台答案

B. 生成课程?

C. 行为课程

D. 讲授课程

答案:

6.当今世界（?? ）教育实际上由两个方面组成：一是国内多元文化教育，二是国际多元文化教育。一网一平台答案

A. 美国文化

B. 一国文化

C. 单一文化?

D. 多元文化

答案:

7.（?? ）理论认为个体身上存在着相对独立的、与特定认知领域或知识范畴相联系的七种智能，即运动、语言、数学、科学、社会理解力、视觉艺术、音乐。

A. 班克街早期教育方案

B. 光谱方案渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。国开形成性考核答案

C. 多元智能

D. 海伊斯科普课程国开搜题

答案:

8.发展适宜性实践的课程内容的选择以儿童的（ ?）为标准。

A. “发展的灵活性”

B. “发展适宜性”

C. “发展普遍性”

D. “发展的聪明性”

答案:渝粤搜题

9.（? ）的名称正式取代“幼稚园”，中国学前教育走上了有组织、有计划、有步骤的发展道路。

A. “幼儿园”

B. “学前班”

C. “学校”

D. “托儿所”

答案:

10.新中国主要采取（ ?）与短期训练两种途径培养幼儿园教师。

A. ?正规师范教育

B. 社区教育

C. 民办教育

D. 自学国家开放大学作业答案

答案:

11.新中国成立初期，受到政治环境的影响，中国学前教育界从以往的学习欧美转向学习（? ）。这种情况直到20世纪50年代末中苏关系破裂后才宣告结束。

A. 苏联

B. 美国?

C. 德国

D. 日本

答案:

12.（ ）是国家对幼儿园教师实行的一种法定的职业许可制度，它规定了从事幼儿园教师职业必须具备的基本条件。

A. 公办教育制度

B. 幼儿园教师资格制度

C. ?正规师范教育制度

D. 民办教育制度

答案:

13.海伊斯科普课程的内容是围绕（? ?）所设计的各种类型的活动。

A. 教材?

B. 关键经验

C. 关键能力

D. 练习

答案:

14.海伊斯科普课程的理论基础是（ ??）的儿童发展理论。

A. 皮亚杰

B. 加德纳?

C. 卢梭

D. 陶行知国家开放大学作业答案

答案:

15.在班克街早期教育方案中，主题网和（ ??）是课程设计和实施的工具。

A. 教学大纲国开形成性考核答案

B. 教材

C. 课程目标?

D. 课程轮

答案:

16.瑞吉欧学前教育模式是20世纪后期最具影响力的学前教育模式之一，在全球范围内产生了巨大影响，得到了广泛认可，成为学前教育改革的一个风向标。

答案:

一网一平台答案

17.瑞吉欧地方虽小，但文化底蕴深厚，曾在文艺复兴时期创造了灿烂的文化。

答案:

18.20世纪中期，意大利的经济发展迅速，由原来的以农业经济为主发展成以现代工业为主，大量妇女进入工厂工作，这时，儿童的保育就成了比较大的社会问题。

答案:

渝粤教育

19.环境被瑞吉欧人看成是“第三位老师”，他们认为环境包含丰富的教育资源，对孩子的学习起着非常大的促进作用。

答案:

20.班克街早期教育方案可以追溯到1916年由米切尔创办的名为教育实验局的教育机构，后来在它的基础上成立了班克街教育学院。

答案:

21.到了20世纪80年代以后，海伊斯科普课程经过不断完善与发展，逐渐成为在美国被运用得最广泛的课程。

答案:

22.光谱方案的理论基础是陶行知的多元智力理论和费尔德曼的非普遍性理论。渝粤搜题

答案:

23.光谱活动是为光谱评估而设计的，其目的在于提供一种真实的评估环境，以全面而切实地了解儿童，并在活动区发现儿童的强项。

答案:

24.发展适宜性实践强调为了实现教育目的，需要为儿童提供有支持性的环境。这里所谓的“环境”是综合性的，包括教室里成人给儿童提供的材料、活动、安排、以及成人与儿童的关系和互动。

答案:

25.20世纪80年代以来，世界各国学前教育目标有一个明显的变化，那就是由“智育中心”向注重儿童整体发展方向转变。

答案:

26.实施幼儿园教师资格制度的意义？??

答案:<p>&nbsp; 实施幼儿园教师资格制度有力地推进了中国幼儿园教师专业化发展。一方面，幼儿园教师资格制度以法律形式解释了幼儿园教师的职业归属，明确了幼儿园教师职业的专业性和不可替代性，有利于全社会形成尊师重教的良好风气，进而提高幼儿园教师的社会地位;另一方面，幼儿园教师资格制度的实施使幼儿园教师管理逐步科学化、规范化，有力地保障了幼儿园教师队伍的整体素质。 &nbsp;<br></p>