幼儿园班级管理_第三次形考作业（测验）0
幼儿园班级管理_第三次形考作业（测验）0
试卷总分:100 得分:14
1. 名词解释：启发教育法
答案:<p> 指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。 <br></p>
2. 简述启发教育法的特点。
答案:
国开搜题
3. 简述管理的基本方法。
答案:<p> 管理的基本方法包括行政方法、经济方法、法律方法和教育方法。1、行政方法含义：行政方法是行政机构通过行政命令、指标、规定等手段，按照行政系统和层次，以权威和服从为前提，直接指挥下属行动的管理方法。特点：权威性、强制性、垂直性、具体性2、法律方法含义：法律方法是指运用法律这种由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范以及相应的社会规范来进行管理的方法。特点：规范性、严肃性、强制性3、经济方法含义：经济方法是组织根据客观规律，运用各种经济手段，调节各方面之间的经济利益关系，以获取较高经济效益与社会利益的管理方法。特点：利益性、灵活性、平等性、有偿性4、教育方法含义：管理的教育方法是指组织根据一定目的和要求，对被管理者进行有针对性的思想道德教育，启发其思想觉悟，以便自觉地根据组织目标去调节各自行为的管理方法。 特点：启发性、真理性 <br></p>
4. 启发教育法的特点是（ ）、灵活性和长期性。
A. 利益性
B. 针对性
C. 强制性
D. 启发性
答案:
5.管理的基本方法中，经济方法的特点是（ ）、关联性、灵活性和平等性。
A. 强制性
B. 权威性渝粤教育
C. 规范性
D. 利益性国开搜题
答案:
6.管理者在对被管理者有充分了解和分析的基础上，通过适当的方式对被管理者进行宣传教育，从而引导被管理者的行为，实现组织的整体目标，这是管理的（ ）。
A. 启发教育法
B. 行政方法
C. 法律方法
D. 经济方法
答案:渝粤搜题
7.管理的基本方法包括经济方法、法律方法、行政方法和（ ）。
A. 科学方法
B. 心理方法
C. 行为方法
D. 启发教育法国开搜题
答案:
8.（ ）的产生是西方管理思想和理论进入第二发展阶段的标志。渝粤题库
A. 一般管理理论国开搜题
B. 现代管理理论
C. 古典管理理论
D. 行为科学理论
答案:
9.纵观管理理论发展的历史，大致可以分为三个阶段，第一阶段为（ ）。
A. 古典管理理论
B. 行为科学理论
C. 现代管理理论渝粤题库
D. 一般管理理论
答案:
10.管理的观念和实践已经存在了数千年，但管理作为一门学科出现是在（ ）。
A. 17 世纪
B. 18 世纪
C. 20 世纪末
D. 19 世纪末
答案:
11.古典管理理论是指 19 世纪末 20 世纪初在美国、法国、德国等西方国家形成的有一定科学依据的管理理论。渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
答案:
12.泰勒是美国古典管理学家，科学管理的创始人，被管理界誉为科学管理之父。
答案:
13.启发教育法是指管理在对被管理者有充分了解和分析的基础上，通过适当的方式对被管理者进行宣传教育，从而引导被管理者的行为，实现组织的整体目标。
答案:
14.法律方法是运用法律规范及类似法律规范性质的各种行为规则进行管理，即人们常讲的 " 法治”。
答案:国家开放大学作业答案
15.名词解释：幼儿信息管理
答案:<p> 1．成长档案管理 2学籍档案管理 3
健康档案管理
<br></p>
16.名词解释：教育机智
答案:<p> 教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。 <br></p>
17.简述教师素质提高的方法。
答案:<p> （一）教师应不断充实自己的人文知识。 教师不仅要有足够的知识储备、教育技能、创新意识，而且要有真诚的事业心，要有较高的文化涵养和人格魅力。所以，教师要不断地学习历史知识、哲学知识、宗教知识和美学知识来丰富自己的人文知识，使自己在教学中能依靠自己的专业知识、品德修养、人文底蕴、审美情趣和教育技巧来赢得学生的认同和模仿，使学生主动自觉地树立起正确的世界观、人生观和价值观，潜移默化地接受人文教育。 （二）教师应不断提升自己的人文精神。 人文素养包括两部分，一个是人文知识，另一个是人文精神。只增加人文知识并不必然提升人文精神。教师是教育之本，这给教师提出了更加艰巨、复杂的任务。重任在肩，光荣而又艰巨，教师必须不断提升自己的人文精神。 第一，教师要有强烈的教育使命感和责任心。学生是否有道德、有能力、有信心、有尊严，全靠我们广大教师的辛勤工作。 第二，教师要尊重学生的人格和权利。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切展示了教师为学生服务，学生是主体的师生关系。学生是独立的个体，有自己的思想、观念、个性、习惯，他们有权利规划自我。在成长阶段，教师有责任帮助学生完成社会化进程，但实施这种责任的前提是尊重学生的人格和权利。学校的规章制度要适合学生成长的需要；教师的工作方式和工作水平要经受学生的评判。 第三，教师要平等对待每一位学生。在教育过程中，让每一位学生得到公正、公平的对待，让弱势群体得到同等关怀和帮助是对教师本身素质的考验。对于不同出身、不同性格、不同样貌、不同智力的学生教师要一视同仁、平等对待。 第四，教师要以宽容之心，善待学生。当学生出现过错时，教师不能随意指责、批评甚至讽刺、挖苦、辱骂、体罚学生。教师要把自己放在学生的位置上，用他们的思维方式去思考问题，便会对学生多一些宽容和理解，处理问题时就不会伤害了学生的自尊心。和学生一起去感受他们在学习中遇到的困难及沮丧的心情，一起去体验他们在成长过程中经历的挫折，就会包容学生的的过失。更重要的是帮助学生解决问题、改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。 第五，教师要善于挖掘学生优点，激励学生自尊。每一位学生都希望得到老师对他们最真诚，慷慨地赞美。这一点点的赞赏就象一点小火花会燃起师生之间友谊的火焰。在教学中我们不能区别看待成绩参差不齐的学生，而应注重在教学中挖掘学生优点并加以强化，让学生意识到自己的长处，让学生知道教师对他的欣赏和关注，这样有利于激发学生自尊，从而激发学生的学习兴趣。让学生能在学习中获得自信，从而占据学习的主动性。这也能为融洽师生关系打下良好的基础。我们可以从一次勇敢地发言，一次用心的作业，一次微小的进步中挖掘学生的优点，我们要学会用欣赏的眼光去看待每一位学生，有的放矢，这样才能获得学生的信任和尊重，才能使学生确信自己的能力。 第六，教师要善于自省。自省是自我认识、自我分析、自我完善、自我提升的过程。是对过去的经验反馈，又是做出新计划和行动的依据。教师要反省自己的人文修养、敬业精神和职业习惯，反省自己是否符合教师规范和标准，反省自己的教育理念和教育方法，从而进一步提升自己。 总之，培养学生的科学人文精神成为新时期教师工作的重要目标。要达到这个目标，教师在自己的日常教学过程中就必须贯彻科学人文精神，培养提高自身的人文素养。 <br></p>
18.简述幼儿园班级管理中家长工作的总原则 。
答案:<p> 主体性原则：主要蕴含了两方面的含义：教师作为管理者具有自主性、创造性和主动性;幼儿作为学习者具有主体地位。 整体性原则：教师对班级的管理不仅是对整体的管理，也是对每个幼儿个体的管理;教师应该把目光放到整个班级中的每个幼儿身上，在此基础上根据幼儿自身的特点和水平进行管理。 参与性原则：教师参与活动应注意角色的不断变换，以适应幼儿活动的需要;教师参与活动中，指导和管理要适度。 高效性原则：班级管理目标的确定要合理，计划的制定要科学;要充分的考虑倒幼儿的身心发展特点，所处的年龄段的同时，还要考虑倒不必要的人力、物力等资源的浪费;班级管理计划的实施要严格和灵活;班级管理方法要适宜，管理过程中重视检查反馈。 规范创新并举的管理原则：采取民主方式让教师、保育人员、家长及幼儿参与到班级规章制度的制定中来，制定切实可行的班级规章制度。班级管理中严格执行班级规章制度;创新幼儿园班级管理。 <br></p>
19.在班级管理中保育员应具备的素质包括（ ）、丰富的知识、熟练的操作技能和处理意外事故和急救处理的能力。
A. 合作精神
B. 集体意识渝粤教育
C. 吃苦精神渝粤搜题
D. 奉献精神
答案:
20.由于幼儿是身心发育尚未成熟的幼儿，有时会出现意外的事件，这就要求幼儿教师具有（ ）。
A. 急救和处理能力国开形成性考核答案
B. 组织教育活动的能力
C. 沟通能力
D. 合作能力
答案:
21.（ ）体现了教师的教育素养和教育机智。
A. 组织能力国家开放大学作业答案
B. 有计划的观察
C. 随机观察
D. 沟通能力
答案:
22.（ ）是班级管理的难点。
A. 个别教育国家开放大学作业答案
B. 幼儿常规的培养
C. 家园沟通
D. 全面发展
答案:
23.（ ）是幼儿园班级管理的核心。
A. 幼儿常规的培养
B. 全面发展
C. 家园沟通国开形成性考核答案
D. 个别教育
答案:国家开放大学作业答案
24.幼儿园班级物品管理可以分为两大类：班级设施设备管理和班级用品管理。
答案:
25.在幼儿园财务管理中，涉及班级财务管理的主要有办公费、幼儿用品费和伙食费。渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
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26.幼儿教师的观察能力主要包括以下两类：有计划的观察能力和无计划的观察能力。
答案:
27.幼儿园班级管理的内容包括对班级中教师和幼儿的管理、班级财务管理、班级物品管理、班级活动时间管理、班级活动空间的管理和班级信息管理。
答案:
28.幼儿既是幼儿园的服务对象，又是幼儿园教育的合作者和幼儿园的首要公众。
答案:
29.老师是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务的基本单位。国开形成性考核答案
答案:
30.班级管理中的幼儿信息管理主要是指对幼儿成长信息的记录和管理，一般也称幼儿档案管理。
答案:
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