幼儿园课程论#_形考任务30
幼儿园课程论#_形考任务30

试卷总分:100 得分:93
1. 活动区是幼儿园课程中通过环境进行综合的经典代表。
答案:
一网一平台答案
2. 与综合课程相比,学科课程的操作性不是很强。
答案:
3. 低结构化的学科课程能多少反应出以儿童为中心的价值取向。
答案:
4. 单元教学属于学科课程。
答案:
5. 在单元教学中,课程的实施以儿童生成活动为主。
答案:
6. 幼儿园通过环境进行的课程整合一般是指对室内环境的整合。
答案:
7. 光谱方案是一种儿童中心课程。
答案:
8. 主题综合的方式相对专题综合来说,更加具体。
答案:国开搜题
9. 语言领域通常能较为容易地将其他领域综合在一起。
答案:
10. 高结构化的综合性课程使其徒有综合化的“外壳”,无法产生真正的价值。
答案:
11. 学科课程中教育活动的设计必须是高结构的。国开搜题
答案:
12. 课程中的结构化程度高,是指以教师为中心,重视预设。
答案:
13. 学科课程的设计和组织方式,较少顾及到儿童的兴趣和需要。
答案:
14. 由教师决定教学内容可以最大程度的发挥方案教学的优势。
答案:
15. 幼儿园课程中常见的两种课程类型是学科课程和综合性课程。
答案:
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16. 综合性的课程即儿童中心的低结构课程。
答案:
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17. 高结构化的课程实施更有利于发挥学科课程的长处。
答案:
18. 综合性课程的历史相比学科领域的课程更为悠久。
答案:
19. 学科课程的不足之处在学前阶段表现的尤为突出。
答案:
20. 光谱方案是一种折衷课程。渝粤搜题
答案:
21. ()综合方式,往往集中于一个范围较小的实例上。渝粤题库渝粤题库,我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
A. 主题
B. 分科
C. 单元
D. 专题
答案:
22.()是为了鉴定幼儿的长处,培养幼儿的长处。
A. 方案活动
B. 单元教学
C. 光谱方案
D. 方案教学
答案:
23.课程综合化最为常见的形式是()
A. 专题综合
B. 主题综合
C. 学科领域的综合
D. 幼儿园环境的综合
答案:
国家开放大学作业答案
24.维果茨基认为教学应该()发展
A. 低于
B. 等于
C. 反映
D. 高于
答案:
25.通过环境进行的课程整合一般包括()
A. 室内外环境
B. 室内环境
C. 物质环境
D. 精神环境渝粤题库
答案:
渝粤搜题
26.()综合模式的范围比较狭窄,目标明确。
A. 专题渝粤教育
B. 主题
C. 单元
D. 环境
答案:
27.()设计的难度很大,教师难以把握
A. 低结构的综合性课程
B. 高结构的综合性课程
C. 高结构的学科课程一网一平台答案
D. 低结构的学科课程一网一平台答案
答案:
渝粤搜题
28.()属于教师中心的课程。
A. 方案活动
B. 方案教学国开搜题
C. 光谱方案
D. 单元教学
答案:
29.()倾向更容易发挥学科课程的优势。
A. 折衷的
B. 低结构
C. 儿童中心的
D. 高结构
答案:
30.综合性课程中,幼儿的活动方式主要是()
A. 团体
B. 小组
C. 集体
D. 个人
答案:
31.下面结构化程度最低的是()
A. 方案教学
B. 主题教学
C. 瑞吉欧的方案教学
D. 单元教学
答案:
32.()中三分之一是教师预设的,三分之二是儿童生成的活动。
A. 主题教学
B. 方案教学
C. 瑞吉欧的方案活动
D. 专题教学
答案:
33.“回家作业’是()特有的,旨在为了使家长能够参与到儿童的活动中
A. 单元教学
B. 方案活动国家开放大学作业答案
C. 方案教学
D. 光谱方案
答案:
34.下列那种活动主要是由儿童发起深层次的探究活动()
A. 方案教学
B. 瑞吉欧的方案活动
C. 主题教学
D. 单元教学
答案:
35.()在20世纪初,就提出了应该将知识综合化。
A. 克伯屈
B. 维果茨基
C. 杜威
D. 皮亚杰渝粤题库
答案:
36.教学应该先于发展,是()提出的。
A. 维果茨基
B. 皮亚杰
C. 杜威
D. 蒙台梭利
答案:
37.()最为关心儿童的兴趣和经验,注重儿童自发生成的活动。
A. 方案教学
B. 光谱方案
C. 方案活动
D. 综合性课程国家开放大学作业答案
答案:
38.斯坦豪斯认为教师在课程中扮演着()的角色
A. 评价者
B. 执行者
C. 设计者、研究者
D. 设计者
答案:
39.目前幼儿园课程设计中开始淡化课程目标的预设,这是受()的影响国家开放大学作业答案
A. 行为目标
B. 批判模式
C. 实践模式
D. 过程模式
答案:
40.斯坦豪斯认为教育包括:教学、训练、引导三个部分其中前两者一般用()进行陈述。
A. 表现性目标
B. 客观性目标
C. 生成性目标
D. 行为目标
答案:
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