24春国开电大广东广播电视大学中学语文教学研究中学语文教学研究 复制 1形考作业一（权重：25；需辅导老师评分）参考答案_1

中学语文教学研究 复制 1_形考作业一（权重：25；需辅导老师评分）0

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试卷总分:100 得分:20 1.语文教学设计 答案:国开形成性考核答案

 语文教学设计就是教师在语文课程标准的指导之下，充分挖掘和利用语文课程资源，考虑学生的学习需要，确定语文教学的目标，利用不同的教学媒体，安排不同的教学策略，设计不同的实施方案，以达成促进学习者发展的目的。  渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

2.结束语 答案:渝粤题库渝粤搜题

 结束语就是一堂课即将结束时，由教师提纲挈领以简驭繁加以归纳的语言，或是由教师引导学生总结，对整堂课的教学内容进行巩固和强化的语言。  渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。渝粤搜题国家开放大学作业答案渝粤教育

3.讲授法 答案:一网一平台答案国开搜题

 讲授法就是教师以叙述或讲演的方法，将知识观念传授给学生。它的显著特点是，教师在台上叙述，学生在座位上静听。  国开搜题

4.自学法 答案:

 自学法是学生自学、教师从旁辅导的一种方法。也就是学生在教师的指导之下，运用有效的学习方法，自行学习教师规定的功课。  国家开放大学作业答案

5.诵读法 答案:

 诵读法是立足于“读”而致力于“悟”的教学方法，它作为一种文本阅读的教学方法是通过对言语、声音、形态的感知和塑造以达到阅读教学的目的——理解感悟文本的意义和情感。   

6.为什么要学习语文教学设计？ 答案:渝粤搜题

 （1）尊重教育规律，珍爱学生的课堂时间；（2）优化教学过程，沟通教学理论和教学实践；（3）提高学习兴趣，彰显学习者的主体地位；（4）达成教学效果，实现语文学习的优质高效。  渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。一网一平台答案渝粤教育

7.影响教学设计的有效性因素有哪些？ 答案:渝粤教育国家开放大学作业答案

 （1）课堂的主体——学生。教师要在进行教学设计时，了解学情，立足发展，因材施教；（2）课堂的主导——教师因素。①教师要重视教学设计；②教师要建构丰富开放的教学内容；③教师要采用灵活多样的教学方式；④教师要拓展立体多元的教学渠道；⑤教师要创设自由民主的课堂氛围；⑥教师要提升自身素质。（3）课堂的依托——教材因素。①熟悉文本、热爱文本；②多角度深层解读文本；③对文本的整合与拓展。  

8.请简要谈谈语文教学内容的选择策略。 答案:

 （1）学情至上：关注学生的需要；（2）对话编者：尊重教材选编者的意图；（3）回归文本：深入挖掘作者的创作意图；（4）整体构建：考虑所在单元的教学目标；（5）融入个性：观照教师的人格和学养。  

9.请简要谈谈语文教学设计的原则。 答案:渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

 （1）删繁就简，抓住重点、敢于取舍；（2）精雕细刻：注重细节、深入挖掘；（3）讲究深度：褪去华丽、走向深广；（4）注重布局：胸有格局、张弛有度；（5）留足空间：虚实相生、反复涵咏。  国开形成性考核答案

10.样设计教学提问呢？ 答案:

 （1）时机上：相时而动。教师在提问的时候，一定要把握好时机。（2）内容上：难易合理。教师的课堂提问要有难易度的区分。（3）方式上：灵活多样。教师要选用灵活多样的提问方式，提升课堂的"互动性”，进而提高课堂效率。（4）表达上：清晰明了。教师提问的表达要言简意赅、准确清晰。（5）范围上：指向全体。要给所有的学生均等的机会。（6）节奏上：留足时间。思考的时间要以中等生的思维水平为准。（7）评价上：恰切到位。教师要学会聆听学生的答案，还要努力培养学生的问题意识。  

11.对于一些抒情性色彩浓烈的散文来说，最适宜的教学方法其实是（）。 A..“由点及面” B.“ “引经据典‘’ ” C.“以情解情” 答案: 12.结语的作用是对课堂进行总结、（）。 A.完善 B.点评 C.升华 D.巩固 答案: 13.（）是教师为实现教学目标所设置的教学环节的重要一环，是学生自主参与程度最高的环节，也是教师与学生交流最有效的手段。 A.作业 B.结语 C.导语 D.提问 答案: 14.对话法的作用有（）。 A.节省时间，便于大班教学 B.了解学生的学习状态 C.解释教材、补充资料不足 D.引起学生的学习动机 答案: 15.一个语文教师的核心能力有四项，即：独立地研读教材，特色地结构课堂，艺术地推进教学，（? ?）。 A.加强思维能力训练 B.智慧地兼顾教考 C.认真品味作品内涵 D.? 发掘自己教育个性 答案: 16.语文教学设计要呈现出一种 "层次感”，这种"层次感”是通过对（）的雕镂，层层深入来完成的。 A.重点 B.文本 C.细节 D.难度 答案: 17.注重课堂的布局，就是控制课堂的（）。 A.节奏 B.衔接 C.重点 D.难点 答案: 18.教学目标是整个课堂的出发点和（ ）。 A.重点 B.关键点 C.落脚点 D.难点 答案: 19.教学的三维目标分别是：知识与技能，过程与方法，（? ）。 A.情感态度与认识 B.情感态度与素养 C.情感态度与价值观 D.情感态度与方法 答案: 20.教学目标的设定要凸显文本的（）。 A.文化价值 B.核心价值 C.原创价值 D.情感价值 答案: