2024年春季广东开放大学期末考试现代教育技术10690k1押题试卷与参考答案

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单项选择题

1、下面的（ ）不属于专题学习网站的特点。（2 分）

A、交互性广开搜题微信公众号

B、网站的专题性

C、对象的特定性

D、内容的整合性

2、扩展名为“.gov”的网址说明该网站展于( )（2 分）

A、军方网站

B、政府网站

C、教育网站

D、商业网站

3、下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源( )（2 分）

A、山海关wps

B、故言avi

C、大海mid

D、清西陵gif

4、"发现学习法"就是要求学生在学科的学习中( )（2 分）

A、自己发现规律

B、有所创造发明

C、独立学习，独立解决问题，并作出发现

D、培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度广开期末考试

5、（ ）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。（2 分）

A、教学设计模式

B、学习设计模式

C、教育设计模式

D、过程设计观

6、完整的教学过程一般包括前期分析．确定目标、制订策略、( )．试行方案、评价和修改等过程（2 分）

A、设计过程

B、选择媒体或资源

C、选择人员

D、需求分析广东开放大学考试答案

7、下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（ ）（2 分）

A、教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

B、从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程广东开放大学考试答案

C、教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.

D、教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.

8、在教师制作完毕Flash课件后﹐经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，那么使用“文件”菜单中的“发布设置”命令时，下列那一种格式类型是无法用Flash发布的( )（2 分）

A、swf

B、jpg

C、html

D、avi

9、下列采集的波形声音质量最好的是 ( )（2 分）

A、单声道、8位量化、22.05 kHz采样率

B、双声道、8位量化、44.1 kHz采样率

C、单声道、16位量化、22.05 kHz采样率

D、双声道、16位量化、44.1kHz采样率

10、可以计算Excel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中的数字的个数的是( )（2 分）

A、average

B、count

C、max

D、stdev

11、网络上常见的动画图片格式为( )（2 分）

A、Jpg

B、Mpeg

C、Bmp

D、Gif

12、下列哪种媒体最适合于创设情境、营造氛围、展示真实场景( )（2 分）广开启明星考试答案

A、视频

B、图形

C、音频

D、图像

13、以下不属于网络课程的特点的是（ ）。（2 分）

A、以学习者为中心，促进学习者独立自主学习

B、提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间

C、师生可以自由交流

D、提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务

14、人耳对（ ）频率范围的声音敏感。（2 分）

A、20Hz~1KHz

B、1KHz~5KHz

C、5KHz~20KHz

D、20KHz~30KHz

15、通常所说的现代教学媒体是指( )（2 分）

A、黑板，教科书，图片等

B、教室，校园，周围社区等

C、班风，校规，校纪等

D、投影，录像，录音，电子计算机等

16、对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是( )（2 分）

A、教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系

B、教学目标和教学目的是类似的

C、教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的

D、从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化

17、本地计算机将文件以时件的形式，发送洽另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于( )功能。（2 分）

A、电子邮件系统

B、远程登录

C、新闻组

D、布告牌系统

18、为了使得学生了解火山爆发的场景，教师播放了火山爆发的视频片断，这体现了教学媒体在( )方面的功能.（2 分）

A、设置疑点﹐引发思考

B、创设情境，建立共同经验

C、提示示范，便于模仿

D、展示事实，获得直观经验

19、多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步骤( )（2 分）

A、需求分析素材的收集与管理确定媒体内容和形式规划每张幻灯片的内容和媒体形式

B、需求分析确定媒体内容和形式规划每张幻灯片的内容和媒体形式素材的收集与管理

C、需求分析确定媒体内容和形式素材的收集与管理规划每张幻灯片的内容和媒体形式

D、确定媒体内容和形式需求分析素材的收集与管理规划每张幻灯片的内容和媒体形式开放大学期末考核

20、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是( )（2 分）

A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择广东开放大学考试答案

B、学习任务的说计应体现网络教!师的优势，发挥网络环境的功能

C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体滇示文稿、网页等

D、学习任务最好与学生的生活相联系

21、教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为︰文字、图片、图俊等类别（2 分）

A、媒体形式

B、媒体用途

C、信息内容

D、教学需要

22、下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（ ）。（2 分）

A、学生、目标、策略、评价

B、教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标

C、测验、调查、教学形式、教学媒体

D、评价、决策、规划、教学内容

23、不属于学习者分析的内容是（ ）（2 分）

A、学习者分析

B、学习风格

C、年龄特征

D、信息加工分析

24、不属于教学设计的前期分析内容的选项是（ ）（2 分）

A、终结性测验分析

B、学习需要分析广开搜题微信公众号

C、学习者分析

D、学习内容分析

25、计算机病毒最其本的特征是：（2 分）

A、自我复制

B、破坏磁盘中的文件

C、引起用户注意

D、减缓CPU运行速度

26、下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( )（2 分）

A、习题集

B、录像带

C、教室环境

D、教科书

27、最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家（ ）。（2 分）

A、桑代克

B、科勒

C、杜威

D、斯金纳

28、随着国际互联网技术融入教育领域，交互性远程教学方式逐渐兴起，教学模式转向对( )的研究 。（2 分）广开搜题微信公众号

A、小组学习

B、虚拟教育

C、集体教学

D、个别化教学

29、信息化教学模式划分为四个区域:（ ）、以学生为中心的个别化学习、增加了多媒体教学应用、以合作学习为中心的多种虚拟学习环境。（2 分）

A、以学生为中心的小组学习

B、以教为中心的个别化教学

C、以学生为中心的协作学习

D、基于网络技术的学习

30、“将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布鲁姆的认知领域，属于（ ）。（2 分）

A、识记

B、领会

C、运用

D、综合

判断题

31、教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。（2 分）

正确

错误

32、教师专业发展目标价值指向和发展趋势深受现代教育技术背景的影响。（2 分）

正确

错误

33、教育技术理论的核心是系统化设计教学。（2 分）

正确广开期末考试

错误

34、对声波波形幅度的数字化表示称为量化。（2 分）广开启明星考试答案

正确

错误

35、人工介入属于全文搜素引擎缺点。（2 分）

正确

错误

36、使用投影仪过程中，如果LAMP指示灯变红则需要关机，通风散热。（2 分）

正确

错误

37、从教学功能上看，包括普通教学环境、语音教学环境、微格训练环境和系统教学环境等。（2 分）

正确

错误

38、教学设计通常又称为教学策略。（2 分）

正确

错误

39、教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和协作性四个特点。（2 分）

正确

错误

40、表示媒体主要是指数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等。（2 分）

正确

错误

41、教学设计是以教学系统为研究对象。（2 分）

正确

错误

42、从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。（2 分）

正确

错误

43、多媒体演示教室的核心是多媒体计算机。（2 分）

正确

错误

44、网络助教不属于人力资源。（2 分）

正确广东开放大学考试答案

错误

45、网络课程一般包括教学内容和网络教学支持系统。（2 分）开放大学形成性考核

正确

错误

46、在教学设计的基本模式中，教学设计系统化方法模式被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。（2 分）

正确

错误

47、虚拟现实系统应用最多的专用设备是数据手套和头盔式立体显示器。（2 分）

正确

错误

48、布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知复杂性设计了认知领域的目标分类法。（2 分）

正确

错误

49、教师在教学设计过程中最为关键的工作就是确定学习目的。（2 分）

正确

错误

50、教学目标编写的ABCD模式中，A指的是对象。（2 分）广东开放大学

正确

错误

关键词：获得更高的教学效率,，A、交互性广开搜题微，正确，错误，A、单声道、8位量化，D、个别化教学

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