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试题 1
满分3
文章写作中，对材料的取舍起决定作用的是（ ）。
选择一项：
a. 文章的主题
b. 文章的结构
c. 文章的表达方式
d. 文章的体裁
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试题 2
满分3
写作主体在写作活动的每一个阶段都发挥着主宰作用，但不包括下面一项：（ ）。
选择一项：
a. 写作的传播者
b. 写作的谋划者
c. 写作的执行者
d. 写作的修改者
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试题 3
满分3
网络写作的形式不应包括：（ ）。
选择一项：
a. 电子邮件
b. 手机短信
c. 网上聊天
d. 网络用音像符号传播的信息
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试题 4
满分3
（ ），是写作行为的三个基本阶段，在这三个阶段中，前者总是后者的前提。
选择一项：
a. 传播、表达、认识
b. 表达、认识、传播
c. 认识、表达、传播
d. 传播、认识、表达
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试题 5
满分3
写作主体理论水平的高低表现在写作过程中，但不包括下列哪一项：（ ）。
选择一项：
a. 表述
b. 觉悟
c. 观察
d. 分析
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试题 6
满分3
写作媒介是指（ ）。
选择一项：
a. 口头话语
b. 电脑
c. 书面文字
d. 纸笔
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试题 7
满分3
下列选项中不属于写作活动特点的是 （ ）
选择一项：
a. 计划性
b. 综合性
c. 人文性
d. 实践性
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试题 8
满分3
写作活动的人文性特点不包括：（ ）。
选择一项：
a. 写作体现出综合性的特征
b. 写作的目的是社会性的
c. 写作是人文性的创作
d. 写作是人的精神文化行为
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试题 9
满分3
写作活动中的“三环活动”不包括：（ ）
选择一项：
a. 前写作
b. 写作
c. 后写作
d. 反思写作
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试题 10
满分3
对想象能力表述错误的一项是：（ ）。
选择一项：
a. 想象能力是学习写作的基础能力之一
b. 创造想象是“无本可依”的
c. 想象能力或是创造想象或是再造想象
d. 再造想象是“无本可依”的
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试题 11
满分3
对“网络写作”特点表述错误的一项是：（ ）。
选择一项：
a. 写作产品发表快捷
b. 写作主体的自由性更大
c. 写作材料来源广泛
d. 具备无边法力
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试题 12
满分3
（ ）是写作活动的前提条件。
选择一项：
a. 写作主体
b. 写作客体
c. 写作载体
d. 写作受体
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试题 13
满分3
对“电脑写作”涵含义表述错误的一项是：（ ）。
选择一项：
a. 是电脑的自动化写作
b. 是写作习惯的改变
c. 是写作工具的改变
d. 是写作方式的改变
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试题 14
满分3
在虚拟技术环境中或借助于一定的教学软件进行的网上取材方式，叫做（ ）。
选择一项：
a. 网上交谈
b. 网上观察
c. 网上搜索
d. 网上阅读
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试题 15
满分3
山光水色、花鸟虫鱼、人物活动、事件经过等属于（ ）。
选择一项：
a. 抽象化客体
b. 虚拟客体
c. 形象化客体
d. 精神客体
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试题 16
满分3
提高写作表达能力，必须具备扎实的语言基本功，但哪一项不是必须的：（ ）。
选择一项：
a. 要善于学习外国语言
b. 要善于学习民间语言
c. 要掌握一定的行业术语
d. 要掌握本民族语言的使用规范
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试题 17
满分3
“后写作”，指的是文章写作完成之后的活动，但不包括（ ）。
选择一项：
a. 反馈
b. 吸收
c. 修改
d. 传播
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试题 18
满分3
写作主体思想水平的高低直接涉及他的世界观和认识世界的方法，但不包括下列哪一项：（ ）。
选择一项：
a. 觉悟
b. 价值观
c. 信仰
d. 分析评论水平
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试题 19
满分3
为了完整地认识写作活动，人们把写作过程分为三个阶段，不包括（ ）。
选择一项：
a. 后写作
b. 显写作
c. 反思
d. 前写作
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试题 20
满分3
影响写作活动的重要主体因素不包括：（ ）。
选择一项：
a. 学历与经验
b. 素质与人格
c. 情感与情绪
d. 责任与道义
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试题 21
满分2
写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 22
满分2
所谓结构，简单说就是文本内部的组织构造。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 23
满分2
文学写作中更加强调创造想象的运用，而在实用文写作中则突出强调再造想象的运用。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 24
满分2
虚拟实在为人们提供了一种“亲眼所见非所见，亲耳所闻非所闻”的认知体验，因此可以把虚拟认识等同于实际认识。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 25
满分2
第一人称叙述，被称之为客观叙述。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 26
满分2
媒介是含有信息的介质，是人的延伸。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 27
满分2
一篇文章是由若干段落组成的，而不是由若干层次组成的。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 28
满分2
无意识储备的最大优势在于数量上的无限性和类别上的多样性。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 29
满分2
写作主体通过写作所表达的情感仅仅是他个体的、自我的情感。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 30
满分2
写作应用文、公文等文体不必追求创新。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 31
满分2
对于写作来说，最重要的是“思”，表达只是对思维成果的“翻译”。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 32
满分2
写作活动由主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）四个部分组成，缺一不可。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 33
满分2
写作活动一旦结束，写作主体就失去了实际意义，或者说不存在了。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 34
满分2
一个优秀的写作者应该善于将自己掌握的知识进行有效组合和恰当运用。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 35
满分2
经验就是信息的积累，是知识或技能的积累。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 36
满分2
凡是经由网上发表的写作均可叫做网络写作。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 37
满分2
“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，说明阅读对于写作的作用之重要。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 38
满分2
材料的分析，是指把事物的各个部分，或不同的方面、不同的特征结合起来的思维过程。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 39
满分2
生活实践是确立主客体关系的根本途径。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 40
满分2
由于网上谈话者的真实身份和真实动机都不确定，通过交谈获得的材料必须经过写作主体认真的分析和鉴别。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 1
满分3
以叙述为主要表达方式的语体是：（ ）。
选择一项：
a. 政论语体
b. 文艺语体
c. 科学语体
d. 新闻语体
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试题 2
满分3
为顺应受体的猎奇探秘心理，写作主体可以（ ）。
选择一项：
a. 用低级趣味、哗众取宠的办法“揭秘”
b. 将自己的取材目光投注在社会的“热点”“焦点”“盲点”上
c. 采取胡编乱造、捕风捉影的手法“惊爆”内幕
d. 以违反科学、凭空捏造的方式“探索”
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试题 3
满分3
为了了解市场真相，去做市场调查，掌握市场的情况，从而获得写作市场调查报告的材料，属于（ ）的聚才方式。
选择一项：
a. 有意识采集
b. 无意识储备
c. 集中采集
d. 无意识采集
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试题 4
满分3
“传输有益的知识和信息”，这是写作主体必须明确考虑的（ ）之一。
选择一项：
a. 客体意识
b. 主体意识
c. 载体意识
d. 受体意识
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试题 5
满分3
不给读者留下回味余地，剥夺受体对作品再创造的积极性，这是忽视了受体的（ ）。
选择一项：
a. 介入互动心理
b. 猎奇探秘心理
c. 求知受益心理
d. 平等对话心理
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试题 6
满分3
不属于语体类型范畴的一项是：（ ）。
选择一项：
a. 口语语体
b. 法律语体
c. 新闻语体
d. 科学语体
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试题 7
满分3
阅读兴奋点更容易集中在社会的热点问题、焦点问题、盲点问题三个方面，这是（ ）的主要特征。
选择一项：
a. 通俗读者
b. 专业读者
c. 国外读者
d. 业余读者
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试题 8
满分3
不把受体当成无知者，而是在智慧、知识上尊重受体，这是作者对读者的（ ）态度。
选择一项：
a. 仰视
b. 俯视
c. 不视
d. 平视
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试题 9
满分3
文章体式是写作中被遵从的文章类型，可由文章三个方面的总体要求来概括，但不包括哪一项：（ ）。
选择一项：
a. 文章的语言
b. 文章的结构
c. 文章的格式
d. 文章的体制
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试题 10
满分3
下列哪一项不属于法定格式：（ ）。
选择一项：
a. 国家行政机关公文格式
b. 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式
c. 协议书格式
d. 文摘编写规则
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试题 11
满分3
求知受益心理、猎奇探秘心理、平等对话心理、介入互动心理是（ ）的心理特征。
选择一项：
a. 受体
b. 客体
c. 主体
d. 载体
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试题 12
满分3
下列哪一项不属于惯例格式：（ ）。
选择一项：
a. 公文格式
b. 书信格式
c. 诗词格律
d. 广告格式
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试题 13
满分3
以语言表达的有力、动人为目的，表述活泼、生动、形象的修辞方式属于：（ ）。
选择一项：
a. 积极修辞
b. 科学修辞
c. 规范修辞
d. 消极修辞
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试题 14
满分3
下列哪一项不属于叙述的要素：（ ）。
选择一项：
a. 事件的过程
b. 叙述的人称
c. 叙述的地点
d. 叙述的对象
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试题 15
满分3
文章体式的特点不包括下列哪一项：（ ）。
选择一项：
a. 规范性
b. 固定性
c. 综合性
d. 流变性
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试题 16
满分3
描写的要素不包括哪一项：（ ）。
选择一项：
a. 描写的语言
b. 描写的视点
c. 描写的人称
d. 描写的对象
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试题 17
满分3
写作受体一方面自己愿意是“被关注者”，希望从文章作品中读到自己的生活，完成自我观照；另一方面自己也希望把自己对生活的关注或者对写作主体的关注及时准确地投射出来。这是受体的（ ）。
选择一项：
a. 平等对话心理
b. 介入互动心理
c. 求知受益心理
d. 猎奇探秘心理
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试题 18
满分3
“读者”与“受体”的最关键区别是（ ）。
选择一项：
a. 读者是被动的，受体是主动的
b. 读者的反馈有“滞后性”，受体的反馈没有“滞后性”
c. 读者是相对于文章而存在的，而受体是相对于写作活动中的主体而存在的
d. 读者不能参与写作主体的活动，而受体可以参与。
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试题 19
满分3
格式大致可以分为三类，不包括下列哪一项：（ ）。
A、 B、 C、 D、
选择一项：
a. 惯例规格
b. 法定格式
c. 暂定格式
d. 特定格式
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试题 20
满分3
适应处理法律事务而形成的语言体系是：（ ）
选择一项：
a. 新闻语体
b. 科学语体
c. 政论语体
d. 法律语体
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试题 21
满分2
规格主要解决的是文章“依体撰写”的认识问题。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 22
满分2
通常，如果某个写作主体对某个职业领域表现出一定的洞察力，他一定会被这个职业的受体视为知音。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 23
满分2
为满足受体对阅读物的可接受性，把《水浒传》包装为“三个女人和一百零五个男人的故事”，这是无可厚非的。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 24
满分2
印刷文化的出现，使传者与受体之间的权威不存在了。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 25
满分2
处在不同年龄阶段的老年、中年、青年、少年儿童，各有不同的阅读需求和审美趣味。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 26
满分2
作为写作主体，只要重视专业化的信息反馈就可以了。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 27
满分2
为了顺应受体的心理，写作主体既要“媚俗”，也要“媚雅”。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 28
满分2
把时间、地点、人物、事件、原因、结果列为叙述的要素，是以偏概全。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 29
满分2
文章体式属于固定不变的范畴。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 30
满分2
第二人称叙述是以局外人的角度进行叙述，作者站在旁观者立场。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 31
满分2
对写作主体来说，只要注重文章的题材与体裁、内容与形式、语言与结构就可以了。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 32
满分2
体制、结构和格式在文章撰写中各司其职，层面不同，功能也不同。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 33
满分2
对于现代社会环境中的任何写作主体来说，既要顺应受体，又要征服受体、提升受体。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 34
满分2
一般来说，女性只会喜欢女作家写的作品。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 35
满分2
惯例格式具有随机性，多由出版、编辑、发行单位或组织临时拟定，要求虽不如法定格式严格，但作为规矩，仍对相关文体的写作有约束力。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 36
满分2
“向受体发出指令，施加影响”，这是没有“受体意识”的表现。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 37
满分2
写作练习可以没有教师，可不能没有假想的读者。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 38
满分2
一个具有高尚情操的写作主体，应当以高尚的写作陶冶受体情操。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 39
满分2
以语言表达的明白、平实、准确、缜密为目的，表述客观、冷静、合乎语法规范的一类修辞方式属于积极修辞。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 40
满分2
在当今信息时代，文体之间相互融会、渗透、交叉，各种文体优势综合与互补，已经成为大趋势。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 1
满分3
2008年9月11日，上海《东方日报》报道《甘肃14名婴儿同患肾病疑因喝三鹿奶粉所致》，作者对婴儿肾病事件作了“现象—根源”的深入观察，作者对婴儿肾病根源的“发现”，就属于（ ）
选择一项：
a. 艺术观察
b. 准科学、亚艺术观察
c. 实用观察
d. 科学观察
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试题 2
满分3
在网络时代，在写作中占主导地位的表达方式是（ ）
选择一项：
a. QQ表情
b. 视频
c. 文字
d. 音乐
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试题 3
满分3
由具象—另一具象的想象方式，属于哪一种想象方式（ ）。
选择一项：
a. 推测想象
b. 象征想象
c. 类比想象
d. 象形想象
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试题 4
满分3
古人所说的“先事后说，后事先说”的叙述方法是（ ）。
选择一项：
a. 倒叙
b. 分叙
c. 插叙
d. 顺叙
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试题 5
满分3
构思要解决的是（ ）。
选择一项：
a. “怎样写”的问题
b. “为什么写”的问题
c.“怎样写好”的问题
d. “写什么”的问题
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试题 6
满分3
“一千个人心中有一千个哈姆雷特。”指的是读者体验的（ ）
选择一项：
a. 感知性
b. 重复性
c. 独特性
d. 选择性
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试题 7
满分3
“您认为要解决食品安全问题的关键是什么？该如何处理这一关键问题？”属于问卷调查题目类型的（ ）。
选择一项：
a. 主次排序题
b. 多项选择题
c. 表格组合题
d. 文字表述题
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试题 8
满分3
读书、阅世和思考、体验，去积聚写作的资本，培育写作的潜能，这是（ ）。
选择一项：
a. 前写作现象
b. 写作现象
c. 构思现象
d. 后写作现象
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试题 9
满分3
著名心理学家布兰斯基将记忆分为四类，其中感情对应的是（ ）。
选择一项：
a. 词汇记忆
b. 形象记忆
c. 情绪记忆
d. 运动记忆
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试题 10
满分3
作者在接受了读者的反馈信息之后，应该（ ）。
选择一项：
a. 接受正反馈，拒绝负反馈
b. 不必理会读者的意见
c. 认准目标，坚持正确的导向，引导和培养读者高尚的阅读趣味，营造良好的精神文明环境。
d. 完全认同读者的观点
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试题 11
满分3
用特写镜头对人物事件的某一局部进行刻画，这是描写中（ ）的操作方法。
选择一项：
a. 分类描摹
b. 转换角度
c. 分解步骤
d. 放大特征
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试题 12
满分3
日常生活中的观察方法，即以感官去捕捉普通生活中的具体场景。它包括对天气变化的观察等。如“朝霞不出门，晚霞行千里”|“鱼鳞天，不雨也疯癫”等，属于（ ）。
选择一项：
a. 科学观察
b. 准科学、亚艺术观察
c. 实用观察
d. 艺术观察
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试题 13
满分3
写作过程大致可以分为两大阶段：（ ）阶段和运行阶段。
选择一项：
a. 准备
b. 想象
c. 采撷
d. 体验
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试题 14
满分3
著名心理学家布兰斯基将记忆分为四类，其中知识对应的是（ ）。
选择一项：
a. 运动记忆
b. 情绪记忆
c. 形象记忆
d. 词汇记忆
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试题 15
满分3
回到文本，审视内部，细细品读，对文章逐字逐句的咀嚼玩味，深入理解其中的精义的阅读策略，叫做（ ）。
选择一项：
a. 泛读
b. 通读
c. 细读
d. 积累
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试题 16
满分3
用词语、句子、标点、体式和语言色彩使“心中的文章”最终成为书面的文章。这是写作的（ ）
选择一项：
a. 赋形
b. 构思
c. 立意
d. 表达
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试题 17
满分3
根据材料，从不同角度提出多种意蕴，经过比较鉴别，去粗取精，优胜劣汰，确立其中的最佳方案为本次写作的主题的立意方法是（ ）。
选择一项：
a. 联系法
b. 感悟法
c. 反推法
d. 筛选法
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试题 18
满分3
写作活动中的“三环互动”是（ ）
选择一项：
a. “前写作”、“写作”、“后写作”三环是一个自我封闭的系统
b. “前写作”、“写作”、“后写作”三环是一次性完成的
c. “前写作”、“写作”、“后写作”三环是一个开放的系统
d. “前写作”、“写作”、“后写作”三环是完全独立的
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试题 19
满分3
反其道而用之，对常见的材料进行逆向思维，推出一个出人意料的新主题，这是（ ）的立意方式。
选择一项：
a. 筛选法
b. 感悟法
c. 联系法
d. 反推法
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试题 20
满分3
梁启超的《论毅力》把人生之路分为“顺境”、“逆境”两大类，再把人的行为分为“有毅力”、“无毅力”两大类，这样就把毅力面临的每种情况都展开了，也就说清了毅力在人生历程中的作用，这属于（ ）分析法。
选择一项：
a. 两级交叉
b. 矛盾对立
c. 三分法
d. 意义类型
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试题 21
满分2
巴金在他的散文名作《怀念萧珊》里所描述的回忆属于对“遗忘”的恢复。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 22
满分2
阅读能够促进写作的深化与活用。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 23
满分2
想象具有受制约性、变异性和反逻辑的特点。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 24
满分2
感悟,是人们认识事物过程中质的飞跃，它的产生，需要一个量的积累的过程。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 25
满分2
文学作品需要文采，讲究修辞，实用文章要求准确，不讲究修辞。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 26
满分2
掌握议论这种表达方式，最主要的就是要提出观点，然后寻找与之对应的论据，把反驳这一观点的材料排斥在视野之外，做到“自圆其说”。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 27
满分2
整合就是对写作材料的分析—综合的过程。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 28
满分2
法布尔《昆虫记》中由许多精彩的科学观察手机组成，这类观察属于科学观察。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 29
满分2
在信息化时代，可以使用各类图表、声像等视觉信号，文字符号独占头的局面将会改变。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 30
满分2
艺术作品中的虚构，在生活中可能是与事实不符，与情理相悖，但在人的感情世界里却可能具有“深度的真实”。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 31
满分2
按调查的具体操作方式分：口头调查、书面调查和实地考察。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 32
满分2
选材要围绕主题，达到材料与观点的一致性，因此，必须将那些与主题不一致的“反例”排除在视野之外。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 33
满分2
叙述一定必须按时间先后顺序，依次写出行为的进行和事情的来龙去脉，有头有尾地交代事件的完整经过。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 34
满分2
由抽象—具象属于象征想象的想象方式。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 35
满分2
写作中的成品意识，指的是一定的文体感与对某一作品所作的预期。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 36
满分2
所谓写作中的恢复遗忘指的是对琐碎平庸之事的忘却。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 37
满分2
屈原眼中的橘树自有一种高洁的气质；杜甫在触目伤怀的情绪中发现花也在“溅泪”；失恋的方鸿渐，看到风里的雨线像一条“水鞭子”属于亚艺术观察。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 38
满分2
“动情点”在某种程度上说就是感情的着迷点。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 39
满分2
在优秀的作品面前，读者与作者在思想境界与艺术修养上都是有距离的，因此，读者不需要进行“二度创作”。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 40
满分2
对于负反馈，写作者既不要忽视其中的真知灼见，又不要被其中的恶意批评所吓倒。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 1
满分2
我国现代的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种（ ）
选择一项：
a. 单行
b. 散行
c. 新闻
d. 文学
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试题 2
满分2
从散文的写作实践看，通常的写作对象有四类，即人、事、景和（ ）。
选择一项：
a. 情
b. 意
c. 象
d. 物
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试题 3
满分2
按事物性质的不同方面分类列项的科普文结构布局方式是（ ）。
选择一项：
a. 混合结构
b. 总分结构
c. 并列结构
d. 递进结构
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试题 4
满分2
对文艺短评的作用表述错误的一项是：（ ）。
选择一项：
a. 指导读者、观众正确地欣赏和理解作品
b. 促使读者、观众冷静地反思自己欣赏水平
c. 提高读者、观众阅读和欣赏的能力
d. 培养读者、观众健康的审美情趣
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试题 5
满分2
学术短评的结构往往是：、本论、结论三部分，结构比较严整；而学术短评并不一定作如此要求。（ ）
选择一项：
a. 结构比较严整
b. 结构比较灵活
c. 要有绪论
d. 要有本论
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试题 6
满分2
对文艺短评的行文方式表述错误的一项是：（ ）。
选择一项：
a. “叙”“评”水乳交融
b. 寓“评”于“叙”
c. “叙”为“评”提供基础
d. “叙”是主干
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试题 7
满分2
采用比喻、拟人、举例、比较等方法，化难为易地对知识点进行具体介绍，这是科普文语言的（ ）。
选择一项：
a. 解说功能
b. 描摹功能
c. 界定功能
d. 阐释功能
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试题 8
满分2
对文艺短评的行文方式表述错误的一项是：（ ）。
选择一项：
a. “论”为“评”服务
b. 侧重于“论”
c. 始终围绕评论对象
d. 侧重于“评”
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试题 9
满分2
据考证，我国最早提出散文这个概念的罗大经是（ ）。
选择一项：
a. 宋代人
b. 唐代人
c. 汉代人
d. 明代人
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试题 10
满分2
科普文是（ ）。
选择一项：
a. 介绍自然科学的文章
b. 介绍社会科学的文章
c. 介绍自然科学和人文社会科学的文章
d. 介绍理工、农、医、计算机等技术科学的文章
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试题 11
满分2
文艺短论的写作过程不包括（ ）。
选择一项：
a. 评析行文
b. 确定选题
c. 发表、展开争鸣
d. 研究评论对象
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试题 12
满分2
科普文要求有“物”、“我”、“人”三位一体的写作意识，其中的“物”是指（ ）
选择一项：
a. 写作主体的专业修养和表达个性
b. 科学知识或科学理论的基本规定
c. 大自然中的所有事物
d. 受体的求知需求和阅读准备状态
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试题 13
满分2
科普文的材料要做到“虚实结合”，其中“虚”的材料是（ ）
选择一项：
a. 理论性、观念性的材料
b. 形态材料
c. 过程材料
d. 数据材料
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试题 14
满分2
学术短评的特点不包括：（ ）。
选择一项：
a. 专业性
b. 时效性
c. 针对性
d. 灵活性
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试题 15
满分2
按事物发展变化的进程或人们的认识事物的思维进程来布局的科普文结构方式是（ ）。
选择一项：
a. 混合结构
b. 递进结构
c. 总分结构
d. 并列结构
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试题 16
满分2
一般而言，散文的基本结构间架由三部分组成，即起、（ ）和止。
选择一项：
a. 合
b. 转
c. 承
d. 行
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试题 17
满分2
一种以优美语言非虚构地记叙人事、表达情意的文学体裁是（ ）。
选择一项：
a. 小说
b. 诗歌
c. 散文
d. 戏剧
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试题 18
满分2
文艺短评做出肯定性评价对创作者的引导作用表述错误的一项是：（ ）。
选择一项：
a. 提供理论支持
b. 反思自己创作的得失
c. 鼓舞创作者信心
d. 扩大作品影响
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试题 19
满分2
就评论的对象而言，文学评论对象不包括：（ ）。
选择一项：
a. 诗歌
b. 小说
c. 剧本
d. 电影
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试题 20
满分2
科普文全文写到什么程度收笔，取决于（ ）。
选择一项：
a. 道理、知识有没有全部介绍
b. 科普知识的学科知识体系
c. 写作主体的主观意愿
d. 受体的“知识接受限度”
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试题 21
满分2
掌握分析评论方法，是写好社会短评的第一步。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 22
满分2
无论是初级境界的科普文还是高级境界的科普文，都应注意内容的客观和语言的准确、通俗。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 23
满分2
当代散文指的是短小精悍的以记叙和抒情为主的散文。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 24
满分2
文艺短评有“评”（评价、裁判）有“论”（理论），但侧重于“论”。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 25
满分2
社会短评往往需要多角度地、充分地展开逻辑推理论证，从客观的社会现象和社会问题中“引申”出道理来。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 26
满分2
“文”与”质”是古代文学理论批评中常用的一对范畴，“文”是指内容，“质”是指辞采。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 27
满分2
记叙散文是以内容强调抒发作者的感情，表达方式也注意用抒情的散文。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 28
满分2
文艺评论是对文艺欣赏中审美感受的理论升华和理性表达。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 29
满分2
紧跟时代步伐，追踪社会进程这一特点，使社会短评区别于文艺评论、学术评论及其他评论文章。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 30
满分2
明理散文与议论文的区别在于明理散文融情入理，追求情与理的统一，而议论文冷静论述，讲求认识精微和义理圆通。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 31
满分2
散文表达的自由性主要体现在写法自由和语言流畅。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 32
满分2
用平白如话的语言和信手拈来的常物琐事介绍高深的科学理论知识，是高级境界科普文最为集中的表现，也是写作的一大难点。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 33
满分2
学术短评文章具有鲜明的专业性和学术性。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 34
满分2
科普文的写作内容要求具有科学性和稳定性。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 35
满分2
文艺短评的“论”是为“评”服务的，行文始终要扣住评论对象。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 36
满分2
在短评中，成功的“叙”，通常是“叙”为文章主干，寓“评”于“叙”的。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 37
满分2
科普文，就是普及自然科学知识的一种文体。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 38
满分2
科普的主体（传播者）必须是专家、学者，普通大学生还不能成为科普的主体。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 39
满分2
文艺欣赏的对象，既可以是成功的作品，也可以是不成功的作品，甚至可以选择低劣的作品。
选择一项：
A.对
B.错
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试题 40
满分2
学术短评常常关注学术领域的现实问题，有针对性地展开评论，追求一定的时效性。
选择一项：
A.对
B.错
答案:请关注“广开搜题”微信公众号。发送题目查询“对”。
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