深圳开放大学残疾人社会工作作业任务4

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1、

标签理论是由社会学家（ ）提出的。

A、

涂尔干

B、

马克思

C、

贝克尔

D、

韦伯

✓得分：2 分

2、

心理社会治疗模式中的间接治疗技巧的实质是（ ）。

A、

曲线治病

B、

直接治病

C、

间接治病

D、

直线治病

✓得分：2 分

3、

（ ）是残疾人社会工作通用过程的开端。

A、

预估

B、

接案

C、

介入

D、

评估

✓得分：2 分

4、

以下不属于接案阶段的主要步骤的是（ ）。

A、

准备

B、

会谈

C、

评估

D、

决定工作进程

✗得分：0 分

5、

（ ）强调，使残疾人处于积极的社会关系中，其基本方法是让他们走出封闭环境。

A、

回归社会理论

B、

可行能力理论

C、

社会排斥理论

D、

社会冲突理论

✓得分：2 分

6、

社会服务的主体是（ ）。

A、

政府

B、

社会

C、

政府和社会

D、

以上均不对

✓得分：2 分

7、

关于我国残疾人社会服务存在的问题，说法错误的是（ ）。

A、

参与主题单一化，未能实现多元治理

B、

残疾人工作发展经费渠道单一

C、

残疾人受教育程度低，特教体系不完善

D、

没有残疾人的就业渠道

✓得分：2 分

8、

（ ）也称为小组的整合、分化和再组期。

A、

小组初期

B、

小组中期

C、

小组后期

D、

小组结束期

✓得分：2 分

9、

（ ）设施是保证残疾人平等地参与社会活动的重要条件。

A、

无障碍

B、

无阻碍

C、

无干扰

D、

无影响

✓得分：2 分

10、

（ ）是残疾人最基本的需求。

A、

教育需求

B、

康复需求

C、

就业需求

D、

外部环境保障需求

✓得分：2 分

11、

（ ）的伦理原则的基础是对自主性的尊重。

A、

知情同意

B、

相对保密

C、

尊重

D、

绝对保密

✓得分：2 分

12、

1601年英国政府颁布《伊丽莎白济贫法》规定“要资助老人、盲人、等丧失（ ）的人。

A、

劳动能力

B、

活动能力

C、

思考能力

D、

抚养能力

✓得分：2 分

13、

服务的（ ）是社区照顾的先决条件

A、

发展性

B、

整体性

C、

地区性

D、

社区化

✗得分：0 分

14、

勒温把小组看作是一个（ ）的、能够受到更大场域空间影响的场域空间

A、

静态的

B、

动态的

C、

正式的

D、

非正式的

✓得分：2 分

15、

社会支持网络通常被视为个人及社区问题的（ ）

A、

重要基础

B、

第一线

C、

最后防线

D、

首要前提

✓得分：2 分

16、

（ ）主张残疾人应该生活在与平常人相似的生活环境，让残疾人活到熟悉的平常社会，过平常人的生活。

A、

正常化理论

B、

标签理论

C、

供养理论

D、

社会排斥理论

✓得分：2 分

17、

（ ）家庭治疗旨在通过改变相应的规则，重建家庭结构，并将僵化的、模糊的家庭系统界限变得清晰并具有渗透性，从而改变维持家庭问题或症状的家庭互动模式。

A、

整体式

B、

结构式

C、

部分式

D、

综合式

✓得分：2 分

18、

坚持（ ）的原则，意味着社会工作者要相信每个残疾人都有与生俱来的尊严和价值。

A、

个别化

B、

尊重

C、

接纳

D、

非批判

✓得分：2 分

19、

院舍照顾会产生（ ）的后果

A、

非人性化

B、

非合作化

C、

非社区化

D、

非专业化

✓得分：2 分

20、

（ ）是社会工作领域中最广泛运用的的一种短期治疗方法。

A、

家庭治疗

B、

精神分析

C、

危机干预

D、

精神治疗

✗得分：0 分

、

社区照顾可以从以下四个层面进行界定（ ）。

A、

行动照顾

B、

物质支援

C、

直接帮助

D、

心理支持

E、

整体关怀

✓得分：2 分

2、

残疾人社区工作的阶段主要包括（ ）

A、

社区介入阶段

B、

社区调查阶段

C、

制定社区工作计划阶段

D、

实施工作计划阶段

E、

总结评估阶段

✓得分：2 分

3、

残疾人社会工作计划制定的基本原则包括（ ）。

A、

可行性

B、

个别化

C、

正向性

D、

参与性

E、

公平性

✗得分：0 分

4、

残疾的分类包括（ ）。

A、

视力残疾

B、

听力残疾

C、

言语残疾

D、

肢体残疾

E、

智力残疾

✓得分：2 分

5、

在地区发展模式的介入技巧中，属于巩固阶段的介入技巧有（ ）

A、

开展公共活动

B、

寻找介入事件

C、

界定居民组织的目标

D、

训练组织领袖

E、

激励组织成员

✗得分：0 分

6、

残疾人社会工作的基础理论，倡导（ ）理念

A、

平等

B、

参与

C、

共享

D、

正义

E、

博爱

✓得分：2 分

7、

下列属于任务中心模式的基本原则的有（ ）。

A、

经验取向

B、

结果取向

C、

整合模式

D、

系统与脉络

E、

结构

✗得分：0 分

8、

残疾人的社会支持特征包括（ ）。

A、

主体层次的多样性

B、

主体层次的单一性

C、

支持内容的层次性

D、

支持形式的弱关系性质

E、

支持形式的强关系性质

✗得分：0 分

9、

在地区发展模式的介入技巧中，属于启动阶段的介入技巧有（ ）

A、

开展公共活动

B、

寻找介入事件

C、

界定居民组织的目标

D、

训练组织领袖

E、

社区调查

✗得分：0 分

10、

残疾人的发展需求包括（ ）。

A、

教育发展的需求

B、

价值实现的需求

C、

社会交往的需求

D、

职业发展的需求

E、

经济发展的需求

✗得分：0 分

1、

任务中心模式的介入服务设计是短期的，强调短期介入（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

2、

所有的社会政策都在维持社会良性运行方面发挥着正向作用（ ）。

正确

错误

✓得分：2 分

3、

探索-描述-介入是指社会工作者通过一些专业的治疗技巧帮助服务对象进行自我情绪认识和管理的过程（ ）

正确

错误

✗得分：0 分

4、

非批判的态度是指社会工作者不能对残疾人个体做出客观的结论意见（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

5、

日本第一部涉及残疾人问题的法律是《青少年福利法》（ ）。

正确

错误

✓得分：2 分

6、

保密原则要求社会工作者在任何情况下都要为案主保守秘密（ ）。

正确

错误

✓得分：2 分

7、

供养理论认为将残疾人“养起来”是好的办法（ ）。

正确

错误

✗得分：0 分

8、

在对残疾人进行服务过程中，地区发展模式的效果要优于社区照顾模式（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

9、

“人在情境中”理论认为，个人行为受生理、心理、社会环境三种因素的影响（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

10、

任务中心模式的目标是协助服务对象解决问题（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

11、

增能理论认为残疾人需要加强权利关系与参加社会决策的力量和权利感，提高控制自己生活和未来命运的能力（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

12、

残疾人个案工作的服务对象除残疾人个人以外，还包括残疾人家庭（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

13、

接案过程中，社会工作者只需要澄清自己的角色期望和责任（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

14、

社会学习理论由于英国心理学家班杜拉提出（ ）

正确

错误

✗得分：0 分

15、

残疾的发生与社会问题和个人问题均相关（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

16、

社会工作者需要将每个人看成一个独立的个体（ ）。

正确

错误

✓得分：2 分

17、

实现自我人生价值是最高层次的需求（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

18、

社会工作者的角色是一成不变的（ ）。

正确

错误

✓得分：2 分

19、

无障碍环境建设是社会文明进步的重要标志（ ）。

正确

错误

✓得分：2 分

20、

平等的生活是残疾人生命意义的核心（ ）。

正确

错误

✗得分：0 分