深圳开放大学个案工作#任务二

国家开放大学 形成性考核 平时作业 参考答案 标准答案

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1、

心理社会治疗法的目的在于协助个人健康地发展和充分地使用其潜能，即（ ）

A、

发掘潜能和创造力

B、

改变环境

C、

自我实现

D、

个人与环境一起改变、提高

✓得分：2 分

2、

关于个案工作目标制定的原则，下列说法不正确的是（ ）。

A、

双方协商原则

B、

目标一致原则

C、

合适性和可行性原则

D、

目标多元性

✗得分：0 分

3、

一位36岁的女性，与她结婚8年的丈夫突然提出离婚，理由很简单——对她没感觉了。这个打击让案主对自己的外貌、性格、能力等方面产生怀疑，对自己失去了信心，与同事、朋友等相处时有强烈的自卑感，不知道以后的生活该如何继续，害怕投入感情而再次受伤害。整个辅导过程中工作者应用了鼓励、同感、对质、澄清以及其他一些人本治疗的方法，对案主表示了高度的同感、尊重和接纳，一方面让案主压抑的情绪得到充分宣泄，另一方面协助案主重新恢复自信。

在上述个案中，社会工作者扮演了什么角色？（ ）

A、

治疗者

B、

使能者

C、

联系人

D、

调解人

✓得分：2 分

4、

在专业关系建立的过程中，下列选项中不属于案主需要承担的责任的是（ ）。

A、

公开并真诚地提出问题

B、

提供有关的详细资料

C、

会谈时准时出席

D、

可以对作出的承诺做任何变动

✗得分：0 分

5、

标志着心理与社会治疗模式发扬光大，使之成为个案工作中占主导地位的流派的是（ ）的出版。

A、

里士满《社会诊断》

B、

汉密尔顿《个案社会工作的理论与实务》

C、

罗杰斯《辅导与心理治疗》

D、

霍利斯《个案工作：心理社会治疗法》

✗得分：0 分

6、

关于个案工作的手段和方法下列说法×误的是（ ）。

A、

工作者直接帮助案主调整心理状态，激发案主潜能，改变案主行为

B、

工作者通过向案主提供社会资源，改进其遭遇和社会处境，从而更好地促进案主改变和成长

C、

个案社会工作者和案主的关系是一种专业的关系，也是一种职业的关系

D、

个案社会工作者和案主的良好关系的建立不仅是一种工作手段，也是目的

✗得分：0 分

7、

下列属于社会工作者的现实性反应的是（ ）。

A、

个案工作者的反移情

B、

个案工作者面对社会地位较高的案主，会感到有心理压力

C、

个案工作者对案主产生过分的认同

D、

个案工作者不断地低估或遗漏案主的深层次感受

✗得分：0 分

8、

下列关于个案工作专业关系的含义说法正确的是（ ）。

A、

个案工作专业关系的目的是很复杂的

B、

个案工作专业关系涉及职业关系和私人关系等双重关系

C、

关系的形成只是手段而已，绝对不是目的

D、

专业关系的存在是有时间性的

✗得分：0 分

9、

认为一个人的情绪困扰并非被刺激所决定，而决定于一个人的信念的理论是（ ）。

A、

学习理论

B、

ABC性格理论

C、

精神分析理论

D、

系统理论

✗得分：0 分

10、

下列关于同感，说法正确的是（ ）。

A、

同感的重要原则是为了让案主知道你对他的了解和关注

B、

同感要求工作者对案主做出许多反应

C、

在会谈之初，工作者不需要做出同感反应

D、

同感的反应时间越长越好

✓得分：2 分

11、

个案社会工作一般采用的方法是（）的专业服务方式。

A、

二对一的直接方式

B、

一对一的直接方式

C、

一对二的直接方式

D、

多对多的直接方式

✗得分：0 分

12、

下列属于支持技巧的是（ ）。

A、

工作者提出某些意见，由案主自己做出取舍的决定

B、

工作者向案主提出他认为必须要采取的行动

C、

肯定案主的某些行为并做出必要的治疗效果的承诺

D、

协助案主留意一些他自己忽视了的情况和衡量后果的好坏

✗得分：0 分

13、

联合家庭治疗模式中最完整、最全面的一种介入手段是（ ）。

A、

沟通游戏

B、

冥想

C、

家庭重塑

D、

面貌舞会

✗得分：0 分

14、

下列属于个案工作与心理咨询共性的是（ ）。

A、

强调社会、政治责任

B、

强调运用资源

C、

强调运用同感去理解案主的问题

D、

强调对人的尊重、接纳的价值理念和关怀的情怀

✗得分：0 分

15、

关于自我暴露技巧，下列说法正确的是（ ）。

A、

自我暴露是指工作者在必要的情况下，将自己类似的全部经验和感受与案主分享

B、

工作者的自我暴露可以增强专业关系中的亲密度，使得那种本来专业化的形式变成更亲切

C、

自我暴露就是单纯的私人资料或经验的表露

D、

工作者在讲述自己过去经验时，可以非常细致，注意每一个细节

✗得分：0 分

16、

一位男性案主，小时候一直被寄养在某地农村的亲戚家中，因其姓氏与村中人不同，作为外姓人常常受到欺负。长大以后与人相处不是很好，没有交往很深的朋友。与别人谈自己感兴趣的事情还可以，如谈的东西自己不太了解就会索然无味，离群自去。他希望改变这种状况，但又不知问题出在什么地方。

关于上述内容进行的解释中属于心理分析模式解释的是（ ）。

A、

与人交往使案主感到焦虑，采取某些逃避措施之后，焦虑减缓。久而久之则形成了条件反射，一有类似情况出现就采取同样的逃避措施以减轻焦虑。

B、

与人交往使案主感到焦虑，采取某些逃避措施之后，焦虑减缓。久而久之则形成了条件反射，一有类似情况出现就采取同样的逃避措施以减轻焦虑。

C、

别人聊的东西案主不知道，案主很可能认为别人因此而看不起他。

D、

案主的状况是和他的病态的家庭结构相联系的。

✗得分：0 分

17、

下列选项中不属于作为社会工作者在接案过程中的内容的是（ ）。

A、

了解求助对象的求助愿望

B、

诊断服务对象具有的问题

C、

初步评估服务对象的问题和需要

D、

促使有需要的求助对象成为服务对象

✗得分：0 分

18、

要求助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象，这样就可以抑制或消减求助者的焦虑反应，从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状。

上述内容是对（ ）方法的描述。

A、

满灌疗法

B、

放松练习

C、

自我管理

D、

系统脱敏

✗得分：0 分

19、

下列关于个案工作的含义，说法正确的是（ ）。

A、

个案工作的沟通方式是由专业社会工作者通过间接的方式进行的

B、

运用有关人和社会的专业知识和技术，对个人或家庭提供心理调整和环境改善等方面的支持和服务

C、

个案工作凭个人经验或主观的想法就能达到工作目的

D、

个案工作的服务对象是生活贫穷或犯有罪行的个人和家庭

✗得分：0 分

20、

弗洛伊德提出的人格结构中的本我是按照______行事的。（ ）

A、

快乐原则

B、

现实原则

C、

道德原则

D、

理性原则

✓得分：2 分

1、

萨提亚认为，一个人的自我价值感是由下列哪些部分组成的（）。

A、

对自己的看法

B、

对别人的看法

C、

心目中认为别人对自己的看法

D、

根据别人如何看自己所产生的对自己的看法

E、

以上都正确

✓得分：3 分

2、

建立关系阶段，具体的技术包括（ ）。

A、

避免给求助者贴标签

B、

专注地聆听

C、

工作者要避免作对案主承诺过多、过早

D、

表达同感和接纳

E、

简洁具体

✓得分：3 分

3、

萨提亚认为，在任何情况下，沟通必然涉及下列哪些方面？（ ）

A、

话语

B、

自我

C、

他人

D、

行为

E、

情境

✗得分：0 分

4、

关于个案工作专业关系的特点下列说法正确的是（ ）。

A、

个案工作的专业关系是一种互助的关系

B、

专业关系的目的是为了提高案主的个人能力，协助案主解决问题

C、

专业关系会永远存在

D、

专业关系的建立完全以案主个人的利益为中心

E、

在实际工作中，专业关系的表现形式是一种不平等的关系

✗得分：0 分

5、

使用家庭作业的方法原则包括（ ）。

A、

当个案工作者认为必要时可以布置家庭作业

B、

布置家庭作业以案主的需要与意愿为前提

C、

家庭作业的安排内容要具体、明确

D、

家庭作业的安排要与案主的能力配合

E、

工作者切记在下一次会谈时检查案主的家庭作业，并且讨论其效果和意义

✗得分：0 分

6、

个案工作的基本内容包括（ ）。

A、

支持鼓励

B、

观念澄清

C、

环境改善

D、

信息提供

E、

直接干预

✓得分：3 分

7、

关于接纳下列说法正确的是（ ）。

A、

接纳是一种容忍的了解

B、

个案工作者坚信案主的任何行为和思想都有合理的原因

C、

个案工作者对案主的意愿和价值判断不采用否定、责备、拒斥的态度

D、

个案工作者可以客观地提出建议并纠正案主行为中的明显偏差，这不违背接纳原则

E、

表达接纳的最好方式之一就是专注与倾听，并作同感的反应

✗得分：0 分

8、

下列属于同感的三个层次的是（ ）。

A、

发展对案主的同情心

B、

感受共鸣

C、

角色转换

D、

同感的传达

E、

感悟案主的压力

✗得分：0 分

9、

下列属于会谈中使用语言的技巧的是（ ）。

A、

开放式问题

B、

封闭式问题

C、

鼓励

D、

同感的反应

E、

摘述

✓得分：3 分

10、

认知行为治疗模式的主要内容涉及（ )。

A、

行为治疗的三种学习理论

B、

学习中的认知因素和治疗技巧

C、

强调早年生活经验对于当下生活的重要影响注重人的内在心理机制

D、

注重心理和社会的多重解释

E、

强调治疗的中心在案主身上

✗得分：0 分

1、

模仿治疗技术的理论基础来源于斯金纳的观察学习理论。（ ）

正确

错误

✗得分：0 分

2、

保密就是指在任何情况下社会工作者都不能透露案主的情况。（ ）

正确

错误

✗得分：0 分

3、

转介可能是在关系建立阶段作出，也有可能在经过一段时期服务之后发生。（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

4、

个案工作的专业关系是一种互助的关系。（ ）

正确

错误

✗得分：0 分

5、

罗杰斯认为，工作者为了努力获得表里一致和真诚，可以向案主表达工作者所有的情感。（）

正确

错误

✗得分：0 分

6、

萨提亚认为工作者不需要技巧，而是注重工作者个人的品质对治疗效果所产生的影响。（ ）

正确

错误

✗得分：0 分

7、

现实治疗模式认为价值判断是治疗过程的基石。（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

8、

自我概念是人本治疗模式的一个核心概念。（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

9、

个案工作专业关系的单向性是指工作者必须向案主提供帮助，案主则不必如此。（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

10、

在现实治疗过程中，工作者允许个人的价值观可以被案主挑战。（）

正确

错误

✓得分：2 分

11、

会谈可以通过倾听和观察来进行资料收集。（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

12、

联合家庭治疗模式认为困难本身不是问题，问题是如何处理困难。（ ）

正确

错误

✓得分：2 分

13、

理性情绪治疗模式采用引导性、间接式方法来协助案主找出非理性信念。（ ）

正确

错误

✗得分：0 分

14、

心理与社会治疗模式的核心概念是“人在情境中。” （ ）

正确

错误

✓得分：2 分

15、

工作者在家庭结构治疗中的立场可以采取监督的立场。（ ）

正确

错误

✗得分：0 分