24秋国开电大甘肃广播电视大学教育学形考任务1成绩形考任务1（20分）参考答案

形考任务1成绩_形考任务1（20分）0

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试卷总分:100 得分:100

一、单选题

1. 在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是 ____________ 。

A. 洛克

B. 夸美纽斯

C. 斯宾塞

D. 赫尔巴特

E. 杜威

答案:

2.在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有 ____________ 。

A. 夸美纽斯

B. 亚里士多德

C. 卢梭

D. 斯宾塞

E. 杜威

答案:

3.教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。

A. 夸美纽斯

B. 亚里士多德

C. 苏格拉底

D. 赫尔巴特

E. 柏拉图

答案:

4.关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。

A. 孟子

B. 孔子

C. 庄子国开形成性考核答案

D. 老子

E. 墨子

答案:

5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。渝粤教育

A. 心理起源论

B. 生物起源论

C. 生物进化论

D. 环境起源论

E. 劳动起源论

答案:

6.提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是 ____________ 。

A. 杜威

B. 卢梭

C. 蔡元培渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

D. 陶行知

E. 斯宾塞

答案:

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7.教学方法、教学手段及组织形式主要受（? ）的制约。一网一平台答案

A. 生产力发展水平

B. 政治制度

C. 人口质量?

D. 人口结构

E. 人口数量?

答案:

8.决定教育性质的根本因素是（? ?）。

A. 文化传统

B. 上层建筑

C. 科学技术

D. 社会生产力

E. 政治经济制度

答案:

9.一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（? ） 。

A. 教育的规模

B. 文化传统?一网一平台答案

C. 生产力发展水平

D. 人口结构

E. 受教育者的需求

答案:

10.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为（? ? ）。

A. 创造—更新文化功能

B. 选择—提升文化功能

C. 传播—丰富文化功能

D. 提升—创造文化功能

E. 传递—保存文化功能

答案:

11.社会对教育事业的需求程度最终取决于（　）。

A. 生产力水平

B. 科技水平国开搜题

C. 文化背景

D. 社会制度

E. 国家政策

答案:

12.教育现代化的最高目的是实现（? ）。

A. 教育条件现代化

B. 教育观念现代化

C. 教育内容现代化

D. 教育技术现代化

E. 人的现代化

答案:

13.柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是 （? ? ? ）。

A. 对偶故事法

B. 道德两难法一网一平台答案

C. 谈话法

D. 观察法

E. 自然实验法

答案:

14.学校教育在个体发展中起到什么作用（? ? ?）。

A. 辅助作用

B. 主导作用

C. 作用很小

D. 个体发展的方式之一

答案:

15.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（? ?）。

A. 关键期

B. 顺序性

C. 可逆性

D. 学习性

E. 模仿性渝粤教育

答案:

16.根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（? ? ? ）。

A. 惩罚和服从定向

B. 普遍道德原则定向

C. 工具性相对主义定向

D. 人际协调定向

E. 尊重权威定向

答案:

17.人的发展总是受到社会的制约，这意味着（? ? ）。

A. 教育要充分考虑社会发展的需要

B. 教育要坚持社会本位的价值取向

C. 教育的目的确定不应从个人出发

D. 教育要为社会生活做准备

答案:

18.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（? ? ?）。

A. 前运算阶段

B. 感知运动阶段

C. 形式运算阶段渝粤搜题

D. 具体运算阶段

答案:

二、多选题

19.构成教育的基本要素包括 ____________ 。

A. 教育内容

B. 教育手段

C. 教育者

D. 教育过程

E. 受教育者

答案:

20.教育学研究的对象是____________ 。

A. 教育现象? ? ??

B. 教育政策? ? ??

C. 教育理论

D. 教育方针

E. 教育规律

答案:

21.教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、存在形式和存在范围等，教育形态可分为______________。

A. 正式教育和非正式教育

B. 家庭教育、学校教育和社会教育

C. 正规教育和特殊教育

D. 职业教育和学历教育

E. 基础教育、中等教育和高等教育

答案:

22.从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有 ____________ 。

A. 学习者与教育者的矛盾渝粤搜题

B. 教育要适应并促进社会的发展渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

C. 教育要适应并促进人的身心发展

D. 素质教育与应试教育的矛盾

E. 家庭教育与学校教育的矛盾

答案:

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23.政治制约教育的发展，主要体现在（? ?）。

A. 政治制度制约教育宗旨和目的

B. 政治制度制约教育领导权

C. 政治制度制约教育管理体制

D. 政治制度制约教育的社会性质

E. 政治制度制约受教育权

答案:

24.教育的人口功能主要体现在哪些方面（? ?）。

A. 教育是控制人口增长的重要手段之一

B. 教育有利于人口迁移

C. 教育是提高人口素质的重要手段

D. 教育可使人口结构趋向合理

E. 教育具有滞后性

答案:

25.从结构上来看，教育功能可以分为（? ?）。一网一平台答案

A. 负功能

B. 正功能

C. 基本功能

D. 衍生功能

E. 个体功能和社会功能

答案:

26.制约教育发展的规模与速度的因素有（? ）。

A. 人口数量与增长率

B. 生产力发展水平

C. 政治制度

D. 人口质量

E. 人口结构渝粤题库

答案:

27.多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（? ? ?）。

A. 内省智能以及自然观察智能

B. 语言智能、逻辑—数学智能

C. 空间智能、肢体—动觉智能

D. 音乐智能、人际智能渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

答案:

28.学校教育的个体发展功能有哪些（? ? ? ）。? ?

A. 唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能国家开放大学作业答案

B. 促进个体差异的发展，形成人的独特性

C. 引导个体发展的方向

D. 提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成。

答案:

29.学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（? ? ）。

A. 学校教育是特殊的实践活动

B. 学校教育具有高度的组织性、较强的计划性

C. 学校教育是唯一的教育方式

D. 学校教育具有明确的目的性和方向性渝粤题库

答案:

30.人的素质有哪些特性（? ? ? ?）。? ?

A. 基本性

B. 内隐性

C. 稳定性

D. 个体性

答案:渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

三、判断题

31.普通教育学是各门教育学科的总称。

答案:

32.《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。

答案:

33.教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学。

答案:

34.专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。

答案:

35.教育能推进一个社会的民主化进程。

答案:

36.现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。

答案:

37.社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。

答案:

38.我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。

答案:

39.荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。他的观点属于环境决定论的观点。

答案:

40.美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。

答案:渝粤搜题