24秋国开电大春重庆广播电视大学心理学心理学形考任务三参考答案

心理学_形考任务三0

心理学_形考任务三0

试卷总分:100 得分:100

1. “急中生智”，这属于（　? 　）。

A. 心境

B. 应激

C. 高兴

D. 激情

答案:

2.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（　　）影响。

A. 以上一个也不是

B. 心境

C. 应激

D. 激情

答案:

3.根据情绪的不同特点可，将情绪调节分为（　? ）。

A. 反应调节

B. 修正调节

C. 增强调节

D. 维持调节

答案:

4.情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪，这个观点是 (??? ) 提出的。

A. 拉扎勒斯

B. 阿诺德国开搜题

C. 坎农

D. 詹姆斯

答案:

渝粤题库

5.认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。这个观点是(? ??)提出的。

A. 拉扎勒斯

B. 詹姆斯

C. 坎农一巴德

D. 阿诺德

答案:

6.情绪的成分是(? ? ? )。

A. 生理唤醒

B. 外部表现

C. 神经结构

D. 主观体验渝粤教育

答案:

7.在情绪活动中，人们需要不断地评价刺激事件与自身的关系。这个观点是 (? ? ? )提出来的。

A. 阿诺德

B. 拉扎勒斯

C. 巴德

D. 詹姆斯渝粤教育

答案:

8.主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是( ????)。?

A. 詹姆薪—兰格理论

B. 腾斯伯格理论

C. 坎农一巴德理论

D. 沙赫特—辛格理论

答案:

9.情绪的功能有 (???? )。? ? ? ? ??

A. 情绪是人际交流的手段

B. 情绪是心理活动的组织者

C. 情绪是适应生存的心理工具

D. 情绪是激励行为的动机

答案:

10.提高学生的自我效能感，可以采取以下措施：(???? )。

A. 树立学习榜样

B. 创造宽松、和谐的教学环境

C. 让学生经常体验成功

D. 设立短期、具体而富有挑战性的目标

E. 培养学生进行积极的自我强化

答案:

11.将成就目标概念引入成就动机领域的是(? ? ?)。

A. 德韦克

B. 班杜拉

C. 平崔克

D. 尼科尔斯渝粤搜题

答案:

12.动机有以下几个明显的特点（??????? ）。

A. 指向性

B. 隐蔽性

C. 维持性

D. 动力性

E. 活动性

答案:

13.根据动机的性质，可以将动机可分为(? ? ? )。

A. 物质性动机

B. 生理性动机

C. 社会性动机

D. 精神性动机

答案:

14.一般来说，（　　）强度的动机，解决问题效率最高。

A. 中等

B. Ｂ和Ｃ都是

C. 弱

D. 强

答案:

国开搜题

15.老师在课堂教学中激发学生的动机，一般可从以下几方面进行：( ????)。

A. 组织合作学习

B. 组织各类竞赛活动

C. 恰当使用表扬与批评

D. 慎重使用惩罚国家开放大学作业答案

E. 正确运用奖励

答案:

16.母性动机是一种（　　　）。

A. 物质性动机

B. 社会性动机

C. 生理性动机国开形成性考核答案

D. 交往动机

答案:

17.属于马斯洛需要理论内容的有（???? ）。? ?

A. 生理需要

B. 安全需要渝粤题库

C. 尊重需要

D. 成功需要

答案:

18.根据能力的功能不同，可将能力划分为（???? ）。

A. 模仿能力

B. 社交能力

C. 操作能力

D. 认知力

答案:

19.以下属于一般能力的有（??? ）。?

A. 色彩鉴别能力

B. 记忆力

C. 观察力

D. 辨音能力

答案:

20.影响能力发展与差异的因素（ ???）。

A. 遗传素质

B. 实践活动

C. 人格特征

D. 环境和教育

答案:

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21.情绪是有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验。国开形成性考核答案

答案:

22.复合情绪是由一种以上的基本情绪组合而形成的情绪复合体。一网一平台答案

答案:

23.激情是一种与心境相反的情绪，它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。

答案:

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24.情绪是一种内部的主观体验，但在情绪发生时，又总伴随着某种外部表现。

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25.动机是满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝向目标的作用。

答案:

26.动机与工作效率的关系是一种线性关系。

答案:

27.系统地提出了动机归因理论是华生。国家开放大学作业答案

答案:

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28.学习动机不同，学习效果也会不一样。

答案:

29.学习的动机太强、急于求成，会产生焦虑和紧张，干扰了记忆和思维活动的顺利进行，使学习效率降低。

答案:

30.自我效能感指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断。

答案:

31.提出自我效能感这一概念的是韦纳。

答案:

32.在课堂背景中要实现良好的师生沟通，有三个构成要素：“真诚”、“接受”、“理解”。

答案:渝粤搜题

33.同伴沟通对儿童的心理健康有很大影响。社交状况不良的儿童会表现出高焦虑、低自尊、情绪不稳，出现回避行为或攻击行为等一系列不正常行为。

答案:

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34.同伴沟通对儿童的社会化和社交能力的培养有重要影响。同伴间的交往为学生的社会化提供了演习、观摩及模仿的机会和场所，提供了榜样和强化的作用，学生通过与同伴的交往来学习、巩固和内化各种社会行为规则。

答案:

35.教师要创造一种对错误和失败的容忍，这种课堂的突出特点是人际信任和教师支持。可以考虑忽视成绩和结果，创造更像游戏的氛围，鼓励而不是打击错误的出现。

答案:

36.能力是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。

答案:

37.能力与知识、技能之间的关系是辩证统一的，它们既有区别又有联系，既相互促进又彼此制约。

答案:

38.知识的掌握和能力的发展不是同步的。

答案:

39.多元智力理论是由吉尔福特提出的。一网一平台答案

答案:

国家开放大学作业答案

40.能力的个体差异主要表现在能力的类型差异、 能力发展水平的差异、 能力表现早晚的差异三个方面。

答案: