中国现当代文学名著导读(1)_形成性考核三0
中国现当代文学名著导读(1)_形成性考核三0
试卷总分:100 得分:20
填空题 （每空2分，共20分）渝粤教育
1. 冯至的____主要表现了诗人生命的体验。
答案:《十四行集》
2. 闻一多的《 发现 》形式上整齐，体现了他追求 ## 。
答案:建筑美
3. 表现了戴望舒热切的追求与所求不得的惆怅之作是____。
答案:《雨巷》渝粤搜题
4. “你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”出自于卞之琳的 ## 。
答案:《断章》
5. 《 乐园鸟 》则更为完美地实践了 ## 这一文学主张。
答案:“诗的散文美”
6. 穆旦的《赞美》一诗集 ## 于一体。
答案:现实、象征与玄思
7. 穆旦《诗八首》第1首中：“你底眼睛看见这一场火灾，你不看见我，虽然，我为你点燃；唉，那燃烧着的不过是成熟的年代，你底，我底。我们相隔如重山!”这节诗的关键词句是____。
答案:“我的相隔如重山”
8. 艾青《雪落在中国的土地上》的起句：“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”，平缓、低沉、倾诉式的叙述语调，形成全诗的 ## 。
答案:主旋律
9. 《我不知道风在向哪一个方向吹》一诗作者是____。
答案:徐志摩
10. 卞之琳《 尺八 》在抒情方式的变化表现在____。渝粤教育
答案:诗的小说化与戏剧化的努力
国家开放大学作业答案
简答题 （每小题20分，共40分）
11. 简析戴望舒《 寻梦者 》。
答案:<p>艺术构思上，诗人将现代人的“寻梦”思绪寄寓在一个“寻找金色的贝”的民间故事里，一虚一实，巧妙交织为一体（5分）。并把他这一艺术构思转化为外在的形式特点：将类似民歌的夸饰、复沓与意象朦胧的现代象征手法，不露痕迹地结合一体（5分）；用亲切的日常口语说话的调子，将复杂化、精微化的现代人的感受含蓄地表达出来（5分）。然后，反复吟诵全诗，体味流动其间的诗情与诗绪：既是明朗的（表现了追求理想的执著），又是迷惘、感伤的（表现追求中的疲倦与苍老）。<br></p>
12. 阅读艾青《大堰河――我的保姆》中的一节诗，然后分析其艺术特点。
“……
大堰河，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我，
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的，为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
在你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
答案:<p>一是基本艺术特征是抒情和叙事的有机结合。二是采用了重复与排比相结合的方法，并和抒情与叙述结合的特点相一致：诗节首尾重复，显示出情感流动的基调，而中间排比句，则以铺陈具体事实来渲染这一基调。这种复沓与排句相交错的形式，使诗很谦虚呈现出变化中求统一，参差中求和谐的韵律美。<br></p>渝粤教育
分析题 （40分）
13. 分析《雪落在中国的土地上》一诗的意象特征。国开搜题
?
《雪落在中国的土地上》
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
风，
像一个太悲哀了的老妇。
紧紧地跟随着，
伸出寒冷的指爪，
拉扯着行人的衣襟。
用着像土地一样古老的话，
渝粤教育
一刻也不停地絮聒 1 着……
渝粤教育
?
那从林间出现的，
赶着马车的，
你中国的农夫，
戴着皮帽，
渝粤搜题
冒着大雪，
你要到哪儿去呢？
国家开放大学作业答案
?
告诉你，
我也是农人的后裔——
由于你们的，
刻满了痛苦的皱纹的脸，
我能如此深深地，
知道了，
生活在草原上的人们的，
岁月的艰辛。
?国家开放大学作业答案
而我，
也并不比你们快乐啊，
——躺在时间的河流上，
苦难的浪涛，
曾经几次把我吞没而又卷起——
流浪与监禁，
已失去了我的青春的最可贵的日子，
我的生命，
也像你们的生命，
渝粤搜题
一样的憔悴呀。
?
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
国开形成性考核答案
?
沿着雪夜的河流，
一盏小油灯在徐缓地移行，
那破烂的乌篷船里，
映着灯光，垂着头，
坐着的是谁呀？
?
——啊，你，渝粤教育
蓬发垢面 2 的少妇，
是不是
你的家，
——那幸福与温暖的巢穴——
已被暴戾 3 的敌人，
烧毁了么？
是不是
也像这样的夜间，
失去了男人的保护，
在死亡的恐怖里，
你已经受尽敌人刺刀的戏弄？
?
咳，就在如此寒冷的今夜，
无数的，国开搜题
我们的年老的母亲，
都蜷伏在不是自己的家里，
就像异邦人，
不知明天的车轮，
要滚上怎样的路程？
——而且，
中国的路，
是如此的崎岖，
是如此的泥泞呀。
?
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
?
透过雪夜的草原，
国开形成性考核答案
那些被烽火所啮啃着的地域，
无数的，土地的垦植者，
失去了他们所饲养的家畜，
失去了他们肥沃的田地，
拥挤在，
生活的绝望的污巷里；
饥馑的大地，
朝向阴暗的天，
伸出乞援的，
渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
颤抖着的两臂。
?
中国的苦痛与灾难，
国开形成性考核答案
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
?
雪落在中国的土地上，渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
寒冷在封锁着中国呀……
?渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
中国，
我的在没有灯光的晚上，
所写的无力的诗句，
能给你些许的温暖么？ ?
?
答案:<p>意象是诗歌形象构成的基本元素，是诗人的内在情思和生活的外在物象的统一，是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的景象。<br>艾青作于国难当头、山河沦亡的抗战初期的诗歌不可避免地带上了那个时代悲壮的氛围。因此，在他诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。从“土地”“风”“河流”这些意象中，我们不难品味出作者所经历的坎坷、辛酸以及对祖国、对人民、对土地的那种深深的爱。“土地”是艾青常用的一个意象，可以说那是他的又一生命。他为贫困的土地悲哀：“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”这里的“土地”，不再是单纯的客观景物，而是贯注了作者主观情感的“象”。作者对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀，诗人挟着这份感情，用忧郁的目光扫视周围时，寂寞、贫困的旷野的载体──土地便进入诗人的脑海。作者通过吟唱土地这一个“象”，诅咒摧残土地的人，幻想着土地能焕发出生命的活力。在诗中，作者的歌喉虽然沙哑却宽厚，虽然悲哀却博大，显示出一种雄浑的生命感；虽古朴却苍劲有力，因为土地是孕育万物的基础。正是由于有了对土地的这种热爱和眷恋，诗人笔下的另外两个意象便顺流而出。“风”后面是“像一个太悲哀了的老妇”的修饰语，“河流”的前面加上“时间”和“雪夜”两个形容词，就把“风”“河流”这两种外在的纯景物变成了含有作者主观情思的“象”，就把这些在寒冷的夜晚出现在林间、河上、旷野的夜行者（既是为自己生活而搏斗、为命运所驱赶的劳动者，同时也是在生存线上挣扎、苦斗、寻找着道路的中国民众的形象）深刻地表现了出来。<br>诗人在诗歌中运用意象，使抽象的情感具体可感，引发我们产生丰富的联想和想象，从而体察出作者在诗中的情思。<br></p>
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