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24秋国开电大春江西广播电视大学中国法制史形考任务2第三章 思考练习(计入考核)参考答案_1

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形考任务2_第三章思考练习(计入考核)0形考任务2_第三章思考练习(计入考核)0渝粤教育试卷总分:100得分:75国开形成性考核答案一、填空题1.西周的“九刑”即在五刑的基础上

形考任务2_第三章 思考练习(计入考核)0

形考任务2_第三章 思考练习(计入考核)0

渝粤教育

试卷总分:100 得分:75国开形成性考核答案

一、填空题

1. 西周的九刑即在五刑的基础上加上                      四刑。

答案:***国开形成性考核答案


2. 西周的刑事立法指导思想是                  

答案:义刑义杀*明德慎罚国开形成性考核答案


3. 西周初期,土地归属王怡人所有,诸侯和臣属对土地只有占用、使用权而无处分权,不许买卖,所谓的      

答案:田里不鬻

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4. 西周的买卖契约称作       ,关于借贷方面的契约叫做      

答案:质剂*傅别


5. 西周将婚姻管理机关叫做       

答案:媒氏


一、单项选择题

6. 《吕刑》的作者是(  )。

A. 邓析

B. 李悝

C. 商鞅渝粤搜题

D. 吕候

答案:


7.西周奴隶制社会的根本法,即成文刑书是(  )。

A. 《汤诰》

B. 《汤刑》

C. 《周礼》国开形成性考核答案

D. 《九刑》渝粤题库

答案:


8.西周的判例叫(  )。

A.

B. 廷行事

C. 刑统

D. 决事比

答案:

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9.西周有一种法律形式,是指商代法律规定有利周朝统治的那些内容即(  )。

A. 谴训

B.

C.

D. 殷彝

答案:


10.西周初期,为了调整统治集团内部的秩序,巩固宗法等级制度,将夏商原有的礼加以补充、厘定使之成为法定的典章制度的那个人是(  )。

A. 周武王

B. 周文王

C. 周廉王

D. 周公

答案:


三、多项选择题

11.以下关于西周的礼与刑的说法正确的是(  )。

A. 西周的礼与刑相比,居于主导地位

B. 西周的礼不能脱离刑而发挥职能作用

C. 西周的法要通过礼盒刑的相互作用完成阶级统治

D. 礼盒刑共同构成西周的法

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12.西周的主要立法有(  )。国开形成性考核答案

A. 《誓命》渝粤搜题

B. 《工律》一网一平台答案

C. 《吕刑》

D. 《九刑》

答案:


13.以下属于西周的法律形式的有(  )。

A. 遗训

B.

C.

D. 殷彝

答案:


14..以下属于西周时期定罪量刑原则的有(  )。渝粤题库

A. 自首减刑

B. 悼之年有罪不加刑

C. 区分眚、非眚、非终、惟终

D. 关于责任年龄

答案:


15.“悼执念有罪不加刑是西周定罪量刑原则之一,其中“”分别指(  )。

A. 8090岁以上渝粤题库

B. 7880以上一网一平台答案国开搜题

C. 7岁以下

D. 10岁以下

答案:


四、简答

16.简述西周定罪量刑的原则。

答案:<p>意即 7 岁以下, 80 岁、 90 岁以上的人犯罪,不处以刑罚。?这一原则的确立标志着我国刑法中关于刑事责任年龄原则已初步确立。区分眚、非眚、非终、惟终:即故意或一贯犯罪从重处罚,过失或偶然犯罪从轻处罚的原则。 " 慎测浅深之量以别之 " :依据罪行轻重 , 对社会危害性大小量刑。罪疑从赦:即对于定罪有一定根据,不定罪也有一定理由的案件,从轻处罚或赦免的原则。这一原则在西周以前已产生,周朝使疑罪从轻从赦原则定型化。</p>


17.简述西周的六礼

答案:<p>六礼是中国古代结婚的六道程序,即纳采、问名、纳吉、纳徵、请期、亲迎。?纳采指男家请媒人去女家提亲,女家答应议婚之后,男家用一只大雁并备上其他礼物前去求婚。?问名指男家请媒人问女家的名字和出生年月日。?纳吉指男家卜得吉兆之后,备礼通知女家,决定缔结婚姻。?纳徵指男家向女家送聘礼。?请期指男家选定婚期,备礼告诉女家,求得同意。?亲迎指新郎亲自去女家迎娶。</p>


18.田里不鬻。

答案:<p>周初,周王对土地和依附在土地上的奴隶拥有最高所有权,周王有权把土地和奴隶封赏给诸侯和臣属,也有权把土地收回。诸侯和臣属对土地只有占有、使用权而无处分权,不许买卖,即所谓的 " 田里不鬻 " </p>


19.质剂。国家开放大学作业答案

答案:<p>质剂是把两份买卖的内容写在竹简上,然后一分为二,买卖双方各执一半?这种竹简分为长短两种,长叫质,用来买卖奴隶或牛马等;短叫剂,用来买卖兵器或珍异物品。</p>


20.五听。

答案:<p>五听是指审判官在审判活动中观察当事人心理活动的五种方法,即辞听、色听、气听、耳听、目听。这种察言观色的审讯方法,是奴隶主阶级在长期的司法审判实践中的经验总结,也是最早对犯罪心理分析的的尝试,虽然是形而上学的,但有一定的借鉴意义。</p>

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