上海开放大学过程控制技术计分作业形成性考核参考答案

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学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：单选题

题目：（      ）对副对象及控制阀的特性变化具有鲁棒性。

选项：

A.主回路

B.次回路

C.副回路

D.串级控制

答案：A

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：单选题

题目：（　　）的设计思想是通过检测扰动，并在扰动影响被控变量前就将其补偿掉。

选项：

A.正馈控制

B.后馈控制

C.前馈控制

D.反馈控制

答案：C

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：判断题

题目：传统的反馈控制是在被控变量和设定值之间产生误差之后才起作用的。

选项：

A.正确

B.错误

答案：B

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：判断题

题目：串级控制包含了两个控制回路，但独立受控的变量不只有一个。

选项：

A.正确

B.错误

答案：B

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：判断题

题目：大多数的控制过程都存在着一定的非线性，只是在程度上有所差异。

选项：

A.正确

B.错误

答案：A

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：单选题

题目：当输入发生变化时，（   ）不能够自发地趋于新的平衡状态。

选项：

A.纯滞后过程

B.单容过程

C.自衡过程

D.非自衡过程

答案：

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：单选题

题目：分程控制方案中，阀的开闭形式，可分（   ）和异向两种。

选项：

A.同向

B.反向

C.分程控制

D.区间操作

答案：

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：判断题

题目：分程控制方案中，阀的开闭形式，可分同向和反向两种。

选项：

A.正确

B.错误

答案：

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：单选题

题目：建立动态数学模型的基本方法有（   ） 和经验建模法。

选项：

A.机理分析法

B.输出变量

C.输入变量

D.简化模型

答案：

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：单选题

题目：建模本身需要在模型精度和（   ）之间进行折中。

选项：

A.模型复杂度

B.简化模型

C.机理建模

D.建模的对象

答案：

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：单选题

题目：控制阀口径必须很好的选择，在正常工况下，阀门开度处于（   ）之间。

选项：

A.10%-80%

B.15%-80%

C.15%-85%

D.20%-85%

答案：

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：单选题

题目：控制仪表或控制装置种类繁多，然而控制策略的角度来看，不外乎（  ） 两大类

选项：

A.正馈控制与前馈控制

B.正馈控制与后馈控制

C.反馈控制与后馈控制

D.反馈控制与前馈控制

答案：

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：判断题

题目：设计分程控制有两方面的目的，一是扩大控制阀的可调范围，改善控制系统的品质；二是满足工艺操作的特殊要求。

选项：

A.正确

B.错误

答案：

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：判断题

题目：实现"液位-流量"均匀控制一般采用双回路或串级控制。

选项：

A.正确

B.错误

答案：

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：单选题

题目：一般情况下存在着（　　） 误差不变性、稳态不变性、选择不变性四种"不变性"类型。

选项：

A.相对不变性

B.绝对不变性

C.静态不变性

D.固定不变性

答案：

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：判断题

题目：在构成自动控制系统的许多环节中，当环节的输入输出静态呈现非线性关系时，称为非线性环节。

选项：

A.正确

B.错误

答案：

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：判断题

题目：主回路对副对象及控制阀的特性变化具有鲁棒性。

选项：

A.正确

B.错误

答案：

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：判断题

题目：主回路对副回路测量反馈通道特性的变化没有鲁棒性。

选项：

A.正确

B.错误

答案：

学校：上海开放大学

科目：过程控制技术

题型：单选题

题目：自动控制系统的目的是通过调节（   ）以克服各种扰动的影响，使被控变量保持在设定值。

选项：

A.控制变量

B.设定值

C.操作变量

答案：

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