24秋国开电大春吉林广播电视大学组织行为学省开网考形成性考核一（省考学生专用）参考答案

省开网考_形成性考核一（省考学生专用）0

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试卷总分:100 得分:92

1. （ ）类型的人在神经过程中表现得比较活跃，但有不均衡、不灵活的特点，不均衡的特点主要是兴奋过度，抑制困难。

A. 胆汁质

B. 多血质

C. 黏液质

D. 抑郁质渝粤题库

答案:

2.（ ）的社会功能在于协调各种冲突、引导人们向某种固定的目标发展。如法院、政党等组织。国开搜题

A. 以经济生产为导向的组织

B. 模型维持组织

C. 整合组织

D. 以政治为导向的组织

答案:渝粤教育

3.（ ）指组织的所有者或上层经营者（如经理、股东等）得到实惠的组织，如工厂、企业、银行、各种公司等。在这种组织中，获利最大者往往是组织的上层人士。

A. 服务组织

B. 公益组织

C. 企业组织

D. 互利组织

答案:

4.（ ）又称成长理论，是由美国心理学家奥德弗根据已有试验和研究，于二十世纪七十年代初提出的一种内容型激励理论。

A. ERG理论

B. 需要层次理论

C. 双因素理论

D. 成就需要激励理论

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5.（ ）是指人类并非总是能明确地意识到他们所有的欲望，有时甚至连自己的目标都说不清。

A. 有意识动机

B. 有意义动机

C. 无意识动机

D. 无意义动机

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6.（ ）着重研究从动机的产生到采取具体行动的心理过程。这类理论都试图从弄清人们对付出努力、功效要求和奖酬价值的认识，以达到激励的目的。

A. 内容型激励理论

B. 过程型激励理论

C. 结构型激励理论渝粤搜题

D. 行为改造型理论

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7.组织行为学具有多层次性，第一层是（ ），是组织行为学研究的基础和出发点。

A. 群体

B. 个体

C. 组织的外部环境

D. 组织一网一平台答案

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8.（ ）是指对人与人之间关系的知觉，这种知觉主要是在人际交往中发生的，以各种交际行为为知觉对象。

A. 角色知觉

B. 对人知觉

C. 因果关系知觉

D. 人际知觉

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9.（ ）是指知觉过程受社会因素的制约，它是对人和社会全体的知觉，实质上就是对人的知觉。

A. 社会知觉

B. 内在知觉

C. 外在知觉

D. 人文知觉

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10.需要和动机是推动人们行为的原因，也是激励的起点和基础，（ ）是着重研究需要的内容和结构及其如何推动人们的行为的理论。

A. 内容型激励理论

B. 结构型激励理论

C. 行为改造型激励理论

D. 过程型激励理论

答案:

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11.（ ）在心理学的研究中，被定义为是一种个体特有的、经常性的、稳定性的心理特征的总和。根据基本的概念分析，它应该是既包括个体的身体特征，又包括个体的心理特点，个体在行为过程中展现出观察、思考、行为、情感等方面的综合倾向。

A. 脾气

B. 脾性

C. 性格

D. 个性

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12.（ ）是当前直接作用于感觉器官的整个客观事物在大脑中的反映。当一个客观事物的某一种属性对有关的感觉器官发生作用时，一系列传入神经把这一感觉信息传入大脑相应的感觉中枢，引起相关感觉信息的组合活动，从而反映整个事物的存在。

A. 知觉

B. 错觉

C. 直觉

D. 感觉

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13.从（ ）的角度来研究组织，认为社会组织是一个不断处于发展运动中的社会机体，运动中的组织反映出的各种信息，更丰富、更有用。

A. 心理学

B. 发展

C. 动态

D. 静态渝粤搜题

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14.（ ）是通过满足员工的模仿和学习的需要，引导员工的行为趋向组织目标所期望的方向。

A. 思想政治工作法

B. 荣誉激励法

C. 榜样激励法

D. 奖惩法

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15.从（ ）的组织观点，认为组织就是指社会集团，指一套人与人、人与工作的关系的系统或模式。他们主要分析社会各种组织的断面结构，侧重于对组织中职责权限的分配、部门层级的关系等问题进行研究。

A. 动态

B. 发展

C. 静态

D. 心理学

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16.实施个人荣誉激励法要注意以下内容：（ ）。

A. 要引导人们树立正确的荣辱观，把个人荣誉建立在组织发展、集体进步、对组织的归属感的基础上

B. 要引导人们用正当手段去争取荣誉

C. 要做好榜样的宣传工作，对榜样的宣传要实事求是，一分为二

D. 要制定具体明确、可操作性强的荣誉评比标准

答案:

17.按组织的性质分类，可将组织分为：（ ）。

A. 政治组织

B. 文化组织

C. 经济组织

D. 群众组织和宗教组织

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18.组织的有形要素有：（ ）。

A. 实现组织预期目标所需实施的工作

B. 确定实施工作的人员

C. 确定必备的物质条件

D. 确定权责结构

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19.情感的培养包括：（ ）。

A. 培养幽默感，形成积极的人生态度

B. 培养金钱至上的价值观

C. 培养高尚的、积极的人生观和世界观

D. 通过多种途径，丰富人们的情感体验

答案:

20.知觉对个体的主观影响程度，根据个体的差异有所不同，我们可以从以下方面分析主观因素的影响：（ ）。

A. 知识与经验的影响

B. 需求、兴趣与动机的影响

C. 气质与性格

D. 对象本身与背景

答案:

21.研究和应用组织行为学的意义：（ ）。

A. 有助于提高领导水平，改善领导者和被领导者的关系

B. 有助于加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性和创造性

C. 有助于知人善用，合理地使用人才渝粤教育

D. 有助于改善人际关系，增强全体的合理凝聚力和向心力，促进社会的和谐发展

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22.性格差异应用的范围可用于（ ）等方面。

A. 行为预测

B. 思想教育

C. 人员选拔

D. 人文教育

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23.根据性质和目的，强化理论可分为以下类型：（ ）。

A. 自然消除

B. 消极强化国开形成性考核答案

C. 积极强化

D. 惩罚

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24.马斯洛在《人的动机理论》一文中首先提出了需要层次理论，把人的需要分成以下层次：（ ）。

A. 生理的需要和安全的需要国开形成性考核答案

B. 尊重的需要和求知的需要

C. 求美的需要和自我实现的需要

D. 友爱和归属的需要

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25.对行为变量的测量一般采用行为变量测量量表，量表可以分为以下类型：（ ）。

A. 等距量表

B. 等级量表

C. 比率量表

D. 名称量表渝粤教育

答案:国开搜题

26.组织就是存在于特定社会环境中，由人群构成的，为了达成共同目标，通过责权分配和层次结构构成的完整的有机体。

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27.激励就是激发、鼓励的意思，是指利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性，使人有一股内在的动力，向所期望的目标前进的心理过程。

答案:渝粤题库

28.关于人性是理性的和经济的说法，归根结底，是从享乐主义哲学衍生出来的。这种学说主张，人的一举一动，都是为了自己的利益最大化。

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29.管理者在实施激励时，应注意区别保健因素和激励因素，前者的满足可以产生满意，后者的满足可以消除不满。

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30.激励的实质就是通过目标导向，使人们产生有利于组织目标的优势动机并按组织所需要的方向行动。

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31.情绪与情感是人对主观事物是否符合需要而产生的态度体验。

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32.知觉是思维的“窗口”，为思维提供感觉信息，而思维又对感觉信息进行加工处理，把知觉组织起来（知觉的组织），使其获得一定的意义。

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33.组织行为学是综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生物学等一切与人的行为有关的学科的知识和研究成果，来研究一定组织中人的行为规律。

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34.一般而言，生理的需要和安全的需要属于较低层次的精神方面的需要；友爱和归属的需要、尊重的需要、求知的需要、求美的需要以及自我实现的需要，则属于较高层次的物质方面的需要。

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35.人类的组织产生于人类社会的生产斗争和社会斗争。组织是社会、国家、地区、部门实行管理、维持秩序和发挥效能的重要手段。

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36.气质，被定义为一种心理活动的动力性特点，它与我们日常生活中提到的“脾气”“秉性”很相似。国家开放大学作业答案

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37.为了把一复杂的事物清楚地表达出来，必须在不致引起人们歪曲理解的情况下，将其简化。组织行为学在研究人的行为时，往往通过建立模具的方法来达到这一目的。

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38.根据心理活动倾向划分，将性格类型确定为外倾型和内倾型，前者不善于表露情感，与人交往显得沉静而孤僻；后者善于表露情感，与人交往开朗而活跃。

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39.非正式组织是为了有效地实现组织目标而规定组织成员之间职责范围和相互关系的一种结构。正式组织是人们在共同工作或活动中，由于有共同的社会感情和爱好，以共同的利益和需要为基础自发形成的团体。

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40.生存的需要是指一种要求得到提高和发展的内在欲望。不仅要求充分发挥个人的潜能，使其有所作为并获得成就，还包含开发新能力的需要。这一需要与马斯洛的需要层次中部分尊重的需要和自我实现的需要相对应。

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