领导科学与艺术_领导科学与艺术形成性考核10
领导科学与艺术_领导科学与艺术形成性考核10
试卷总分:100 得分:200
1. 通过下属特征来关注领导绩效的研究，属于权变理论。
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2. 个体发自己的观点和行为与群体不一致的时候，就会产生一种孤独、紧张、恐惧的心理，这种紧张就是群体压力的结果。
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3. 权力的结果可能是承诺、服从或抵抗。?
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4. 领导者比管理者更重要。
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5. 授权最大的困难在于下属的能力低下。
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6. 19世纪末到20世纪40年代，这个时期被称为行为研究时期，侧重研究领导者所具备的素质修养。
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7. 有效的追随者是更多地服从领导，放弃自我独立性。
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8. 权力都是显而易见的。
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9. 激励模式可以表示为需求引起动机，动机引起行为，行为又指向一定的目标。
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10. 韦伯认为，权力有三种来源。
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11. 自我领导属于特质研究。
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12. 对于领导者的成功，某些特殊的素质确实起到了关键作用。
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13. 公平理论就是个人选择他人进行比较。
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14. 霍格认为，群体成员相互厌恶则无法保持群体凝聚力。
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15. 在评估领导行为时我们也要关注追随者和情境的影响。
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16. 领导者是做正确的事。
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17. 印象应该是个体真实性格的反映，而不应该是个体对自己的外部包装。
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18. 加入一个群体越容易，群体成员之间的关系越紧密，这个群体的凝聚力越强。
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19. 期望理论就是要分析努力与绩效的关系、绩效与奖励的关系以及奖励与个人目标之间的关系。渝粤教育
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20. 与领导有效性直接相关的特质是明确的、有限的。
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21. 韦伯认为，权力是一种强制力，别人如何看待我们的权力无所谓。一网一平台答案
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22. 领导的本质是稳定。
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23. 非正式组织表现出来的都是不起眼的关系，这些并不是组织结构的重要体现。
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24. 领导过程的是领导者、被领导者与环境之间的互动关系。
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25. 智力高低与后天培养无关。
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26. 韦伯认为，权威是权力被施加者认为合法的一种权利。
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27. 追随者的情绪是组织变革的重要动力。国开形成性考核答案
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28. 凝聚力越高，则群体生产率就越高。?
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29. 正强化和负强化都加强了某种行为。?
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30. 权力的主体采用的影响策略与其掌握的权力有着直接的关系。 n>
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31. 合法性指的是被承认、被认可、被接受的规范性基础，这种基础可以是习惯、法律或者道德。
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32. ERG理论认为，当低层次的需求得不到满足的时候，人们会跳过去追求更高层次的需求。
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33. 认同是人的态度真正形成和彻底转变的阶段。
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34. 领导与权力的关系密不可分，但是领导并不等同于权力。
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35. 特质是可以被直接观测的。
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36. 双因素理论认为，保健因素可以通过激励来提高下属的满意度，可以提高工作效率。
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37. 目标设置理论认为，目标设置的越难越好。
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38. 个体发自己的观点和行为与群体不一致的时候，就会产生一种孤独、紧张、恐惧的心理，这种紧张就是群体压力的结果。
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39. 领导行为理论相对于领导特质理论，领导行为比领导素质更容易进行观察和测量。?
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40. 20世纪末开始的对领导科学有了新的研究，到了21世纪有些甚至是颠覆性的探索。
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41. 组织文化代表了一个群体或组织所认同的信念、价值观。
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42. 魅力型领导对于员工达到高绩效来说是必须的。
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43. 被激起的群体情感和群体情绪不可能是破坏性的，所以领导者可以鼓舞人们来实现远大的目标和理想。
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44. Potter和Rosenbach认为，伙伴型追随者是最好的追随者。
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45. 韦伯看重的是传统型领导者，即领导者的威信。
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46. 授权并不能激励下属。?
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47. 领导特质理论致力于归纳出有效领导者应该具有的个人特征。
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48. 权力的重要合法性来源是暴力。
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49. 马斯洛认为，所有需要都被满足的时候，个体在生理上以及心理上才能成为一个健康的人。
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50. 高权力动机的人倾向于买昂贵的车子，而更少在乎车子的性能。国家开放大学作业答案
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