24秋国开电大春陕西开放大学汉语基础＃形考任务三答卷参考答案

形考任务三答卷

形考任务三 试卷总分:100 得分:100 1.1、语音 答案:一网一平台答案

  意思为语言的声音。是语言的物质外壳。它是和意义紧密结合的。  国开搜题渝粤题库渝粤教育

2.音素 答案:国开搜题渝粤题库

  音素（phone），是根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位，依据音节里的发音动作来分析，一个动作构成一个音素。  渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

3.音节 答案:

  音节（Syllable）是语言中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。  渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

4.声母 答案:

  声母（Initials），即是韵母前的辅音，与韵母一起构成一个完整的音节。辅音则是发声时，气流在口腔中受到各种阻碍所产生的声音，发音的过程即是气流受阻和克服阻碍的过程。  

5.5、韵母 答案:

  韵母是一个中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。  国开搜题

6.6、声调 答案:

  声调，是指语言的音调的变化。在现代汉语语音学中，声调是指汉语音节中所固有的，可以区别意义的声音的高低。音乐中的音阶也是由音高决定的，可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。  一网一平台答案

7.7、语素 答案:

  语素，语言学术语，是指语言中最小的音义结合体。也就是说一个语言单位必须同时满足三个条件——“最小、有音、有义”才能被称作语素，尤其是“最小”和“有义”。  

8.改正下列各句中用得不当的词 ①他是个很拘泥的人，不喜欢随便与人交谈。 ②病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。 ③在实施一项正确的方针政策时，不同的态度往往会产生不同的后果。 ④今年春节他回到故乡，拜会了九十高龄的父亲。 答案:

  (1). 将“拘泥”改为“拘谨”，适用对象不同。(2). 将“时期”改为“时代”，范围大小不同。(3). 将“了解”改为“知道”，程度轻重不同。(4). 将“传染”改为“传播”，词语搭配不当。(5). 将“后果”改为“结果”，感情色彩不符。  渝粤搜题渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

9.为什么说社会属性是语音的本质属性? 答案:渝粤题库渝粤搜题

  语音的本是属性是其社会属性，表现在：（1）语言为社会服务，社会离不开语言；（2）语言又随着社会的发展而发展；（3）语音是音义结合的符号，音义结合是社会约定俗成的。语言是人类重要的交际工具，它存在于运用之中。运用中的活语言是人类组成社会的条件之一，是社会成员之间最重要的联系纽带，因而它和社会的发展息息相关。社会由低级到高级，由简单到复杂，有了落后到先进的发展都会推动语言的发展；社会的分化、统一、相互接触也会相应的引起语言的分化、统一和接触。随着社会的发展，新事物、新概念层出不穷，人们的思维愈来愈精致复杂，这些都会橡胶及提出新的要求，推动语言不断丰富词汇，改进语法。社会的发展变迁必然会在语言的词汇里留下反映各个时代特色的词语，起着历史见证的作用。不同社会的联系、交接触也必然会推进语言的发展。中国在和世界各国人民交往中必然会借出或借入很多词语。由以上足见，社会因素是语言发展的基本条件和强大动力。社会属性是语音的本质属性。  国家开放大学作业答案渝粤教育

10.同义词可以从哪几个方面来辨析? 答案:国家开放大学作业答案

  一、词义轻重不同：　　有些同义词的细微差别表现词义的轻重不同。　　例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧 (称奇 称道)的事。(2006年山东卷)　　析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这里用“称奇”。　　二、范围大小不同：　　有些同义词词义涵盖的范围大小不同。　　例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——(目前 日前)仍在修复当中。(2006年江西卷)　　析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。　　三、适用对象不同：　　有些同义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。　　例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——(馈赠 捐赠)的历史画上了句号。(2006年江西卷)　　析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。　　四、语体色彩不同：　　有些同义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。　　例： 帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——(该 本)病。(2006年江西卷)　　析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文;“本”是指自己方面的，多用于口语。　　五、感情色彩不同：　　有些同义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。　　例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是 (臆造 编造)的规律。(2005年重庆卷)　　析：“臆造”指凭主观的想法编造。“编造”　　①把资料组织排列起来(多指报表等);　　②凭想像创造(故事);　　③捏造。“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。　　六、搭配关系不同：　　有些同义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。　　例：中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古手大新发现的24个项目名单。适当“新发现” (涵盖 囊括)了石器时代至宋元时期的文化遗銌。(2006年山东卷)　　析：“涵盖”是包括，包容;“囊括”是把全部包罗在内。这里“石器时代至宋元时期的文化遗銌”从搭配关系来看，应该用“涵盖”。　　七、语法功能不同：　　有些同义词的差别表现在句法功能的不同上。　　例：故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语， (给予 给以)我精神的抚慰。(2006年浙江卷)　　析：“给予”是指给，是动词，可以直接接宾语;“给以”是指给，后面只说所给的事物(并且多为抽象事物)，不所接受的人。本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”，因此应该用“给予”。　　八、词义侧重点不同：　　有些同义词词义侧重点不同。　　例：————(淡去 淡忘)火红的时代背景，…………(2006年北京卷)　　析：“淡去”是指逐渐的离去，“淡忘”是指冷淡下去以至于忘记。“淡去”强调客观性，“淡忘”强调的是主观性。因此，这里应该用“淡去”。　　九、主动和被动不同：　　有些同义词表示的动作行为的施事者与受事者不同　　例：就此事件，我新华社 (授权受权)发表声明。(2002年高考)　　析：授权，把权力委托给人或机构代为执行;受权，接受国家或上级委托有权力做某事。“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。因此，应该选用“受权”。　　十、整体概念与个体概念：　　有些同义词适用整体概念与个体概念不同。　　例：他身上有古典意识的` (风范 风尚)(2006年北京卷)　　析：“风范”是指(书)风度，气派;“风尚”是指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。这里说“他身上有”，是个体具备的，而不是“社会上”群体具备的，因此，这里应该用“风范”。  国家开放大学作业答案一网一平台答案

11.基本词的特点 答案:

  基本词具有三个特点：第一，普遍性，就是全民普遍使用，不不分阶级阶层和地域等，大家都要使用，例如“你、我、人”等。第二，稳固性，基本词很少变化，很多基本词从古使用至今，例如“山、水、地、火”等。第三，能产性，基本词具有很强的构词能力，可以和别的语素构成很多新词，例如“热”可以构成“热销、热心、热爱、火热、发热、炎热、燥热”等数十个词。  

12.惯用语的特点是什么? 答案:

  它一般有七个特点：（1）人们一般比较熟知，比较大众化。（2）惯用语一般多在口语中运用，用起来自然、简明、生动、有趣。（3）惯用语比较短小。（4）惯用语是一种固定的词组，比如“吃大锅饭”、“半瓶子醋”、“背黑锅”、“穿小鞋”、“磨洋工”等等。（5）惯用语是人民群众在长期的劳动生活中口头创造出来的，表义精炼准确。（6）惯用语活泼生动，常用来比喻一种事物或行为，相当于一个词或词组，它的意义往往不能简单地从字面上去推断。（7）惯用语虽然是一种较固定的词组，但定型性比成语要差些。  渝粤搜题