24秋国开电大春山东广播电视大学社会心理适应形考任务6形考任务6参考答案_1

形考任务6_形考任务60

形考任务6_形考任务60

试卷总分:100 得分:86

一、选择题

1. 依恋关系包含以下类型。少数派的影响力是个体影响群体的证据，它证明了，群体不但会影响个体的行为，（ ）也能反过来对群体施加影响。

A. 少数派

B. 群体

C. 个体

D. 多数派渝粤教育

答案:

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2.群体的定义是，两个或更多的人：（ ）。

A. 互动并相互影响

B. 互动不相互影响

C. 互动

D. 互动相互密切关系

答案:

3.（ ），造成了社会促进或者社会抑制作用。

A. 纯粹在场以及评价顾忌

B. 分离焦急

C. 纯粹相关以及评价顾忌

D. 评价效应

答案:

4.夫妻关系表现为双方在共同目标下勤勤恳恳生活和工作的夫妻关系是。顺从与服从都是从众的（ ）。

A. 正常表现

B. 完全体现国家开放大学作业答案

C. 意义

D. 特殊形态

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5.“从众”是一种比较（ ）的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”。

A. 极端

B. 罕见

C. 奇怪

D. 普遍

答案:

6.人们从众主要有两个原因：一是为了做正确的事情，二是为了（ ）。

A. 成功

B. 成领袖国开搜题

C. 引人注目

D. 被喜欢

答案:

7.四种教养风格中最有效的一种中庸强调（ ），不走极端，不唱高调。看似简单，实则不易。

A. 适中

B. 融合

C. 随和

D. 简单

答案:

8.“滴水之恩，当涌泉相报”，顾名思义，指的是即使受人一点小小的恩惠也应当（ ）（在行动上）报答。

A. 加倍

B. 两倍国开搜题

C. 尽力

D. 适合

答案:

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9.?“己所不欲，勿施于人”带有（ ）的特征。

A. 归属投射心理国开形成性考核答案

B. 权威投射心理

C. 专制投射心理

D. 随意投射心理

答案:

二、选择填空题渝粤题库

A-减弱；B-小众；C–单独；D-群体规模；

E-奖励；F-规范影响；G-正确；

H-亲情陪伴；I-最合适；

10.所谓少数派，指的是一个 的群体，是某个特定的族群。在社会的各个领域，都可以见到少数派的身影。

(1).

答案:

11.解决社会懈怠的方法就是让每个人的贡献都可以被 评估。国家开放大学作业答案

(1).

答案:

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12.心理学家哈特菲尔德把界定为强烈渴望和对方在一起的一种状态。导致去个性化的原因：

1. ：“法不责众”的幻觉；

2. 身份匿名性。

(1).

答案:

13.我们之所以顺从，主要是为了得到 或避免惩罚。

(1).

答案:

14.是“与群体保持一致”以免受拒绝，得到人们的接纳，或者获得人们的赞赏。一网一平台答案

(1).

答案:一网一平台答案

15.?“常回家看看”， 是孝道根本。

(1).

答案:

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三、判断题渝粤教育

16.“我们”，是一个界定团体的一个简单而明显的标志。

答案:

17.在社会懈怠实验中，个体认为只有在他们单独操作时才会受到评价。

答案:

18.文化背景不能我们判断人们的从众行为。

答案:

19.与对群体的信任起相反作用的是个体对自己所持观点的信心。

答案:

20.己所不欲，勿施于人，这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。国家开放大学作业答案

答案:

21.孝文化是最具有中国特色的文化现象之一。国开搜题

答案:

四、简答题补缺选择

22.人们从众的原因 ？

A-转变态度；B-正确；C–被喜欢；D-从众于；

人们从众主要有两个原因：一是为了做 的事情，二是为了 。与态度的转变类似，人们更容易被那些知识渊博、值得信任和被人喜欢的人所影响而 。当人们认为群体成员是正确的并且希望被群体所喜欢和接受时，人们就会更加倾向 群体的行为。

(1).渝粤教育

答案:

(2).

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(3).

答案:

(4).

答案:

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23.滴水之恩，涌泉相报，从心理层面隐藏着三层含义： ？

A-压迫感；B-感激和感恩；C–低等感；D-极度差距；

其一，是一种 之情。无论对方帮助自己的初衷与意图如何，毕竟是帮助自己度过了难关。这是在接受帮助最初时最容易产生的一种心理感受。但是，随着时间的推移，这种感觉极有可能失，并产生接下来的两种感觉。其二，是一种 。中国曾以礼仪大国自居，奉行孔子的“礼教”几千年。交往与送礼尚且都强调“礼尚往来”，更不要说对你“大恩大德”的施恩者了，这是一种既定的社会规范。不但你自己心里可能会有“必须”做点什么以示报答的压迫感，他人与社会文化的报恩预期也会让你产生压迫感。其三，是一种不如别人的 、难堪感。“恩”的授予都是在被接受者处于“落难，困窘，无依无靠的”绝对无权，无力，无资源，无出路的“地位”的情况下发生的。这种施与和接受两方的资源的 ，甚至可能到了“无此一饭，无此一滴水，无此一文钱”就可能走投无路的境地。正是这种处境使施恩者成了“救星，”才使此“一滴水”升值为日后“涌泉”的原因。

(1).

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(2).

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(3).

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(4).

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